一、矯正服務(wù)對象的需要：基本生存條件的保障，教育、就業(yè)權(quán)益的保障，在社會化的服務(wù)需要。

　　二、矯正服務(wù)對象的問題：

　　1、加害社會與加害他人的行為使其較難取得社會民眾的同情

　　2、社會功能缺失的嚴(yán)重程度增加其功能恢復(fù)與重建的難度

　　3、受刑者的身份使其處于社會資源網(wǎng)絡(luò)的邊緣地位

　　三、矯正社會工作的特點(diǎn)：福利性(是一種社會福利服務(wù))、特殊性(特殊社會弱勢群體——罪犯或違法者提供的福利服務(wù))、系統(tǒng)性(貫穿司法矯正全過程)、專業(yè)性。

　　四、矯正社會工作的主要內(nèi)容：

　　(一)司法判決前的社會工作：

　　1、針對犯罪嫌疑人的社會工作介入

　　2、針對犯罪嫌疑人親友的社會工作介入：家庭關(guān)系協(xié)調(diào)及家庭成員心理、情緒輔導(dǎo);社區(qū)資源連接以應(yīng)對生活困難;為失去依靠的家庭成員提供生活照料。

　　(二)監(jiān)禁場所中的社會工作：

　　1、協(xié)助服刑人員適應(yīng)監(jiān)禁場所生活：幫助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境、協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習(xí)慣、協(xié)助服刑人員解決生活困難、預(yù)防服刑人員間犯罪觀念和行為的交叉感染。

　　2、為在監(jiān)服刑人員提供專業(yè)咨詢服務(wù)：公民教育、心理情緒輔導(dǎo)、職業(yè)技能訓(xùn)練、人際交往意識與能力提升。

　　3、幫助在監(jiān)服刑人員加強(qiáng)與社會的聯(lián)系：幫助其了解外面社會的變化、加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系、構(gòu)建支持性社會網(wǎng)絡(luò)。

　　(三)社區(qū)矯正中的社會工作：

　　1、緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員的觀護(hù)

　　2、院舍訓(xùn)練的組織管理：中途家庭、寄養(yǎng)家庭、教養(yǎng)院、感化院

　　3、社會服務(wù)計劃的執(zhí)行：通過從事公益勞動和服務(wù)，培養(yǎng)罪犯的勞動習(xí)慣和社會責(zé)任感，在服務(wù)過程中學(xué)會生產(chǎn)、生活技能以增強(qiáng)就業(yè)能力，在社會交往中學(xué)會處理人際關(guān)系的本領(lǐng)以增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

　　4、刑滿釋放后的社會工作：提供住宿場所;提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo);提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù);提供物質(zhì)援助。

　　五、矯正社會工作的主要方法：

　　(一)矯正社會工作的理論基礎(chǔ)和價值理念

　　1、理論與視角：

　　——行為主義理論：對矯正對象的不適當(dāng)?shù)男袨檫M(jìn)行治療或矯正，幫助其學(xué)習(xí)和掌握對當(dāng)前環(huán)境的恰當(dāng)?shù)姆从衬Ｊ健?/P>

　　——認(rèn)知理論：幫助其獲得對世界的正確認(rèn)知或完善理性思考的能力，從而使行為能得到正確的、理性的引導(dǎo)。

　　——標(biāo)簽理論：“去標(biāo)簽”——通過一種重新定義或標(biāo)定的過程來使那些原來被人為或自認(rèn)為“有問題的人”恢復(fù)為“正常人”。

　　——優(yōu)勢視角：關(guān)注服務(wù)對象的優(yōu)勢和潛能，發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展矯正對象的優(yōu)勢。

　　——“社會——心理”視角：人在情境中，直接介入和間接介入融為一體的綜合服務(wù)模式。即提供改善自我認(rèn)識的服務(wù)，又加強(qiáng)矯正對象所處社會環(huán)境方面的工作。

　　2、基本價值理念：接納、可塑性、個別化

　　(二)矯正社會工作的主要方法：

　　1、致力于改善矯正對象偏差心理和行為的社會工作方法：

　　——行為治療方法：

　　評估方案：治療前，首先對問題行為的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，包括行為出現(xiàn)的次數(shù)和強(qiáng)度。

　　治療的策略與技巧：

　　反應(yīng)性技巧——反制約(新制約反應(yīng)取代原有不理想的)、系統(tǒng)脫敏療法(誘導(dǎo)、放松狀態(tài)、消除神經(jīng)癥焦慮習(xí)慣)、厭惡療法。

　　操作性技巧——正增強(qiáng)、負(fù)增強(qiáng)、削減、塑形、連扣、懲罰。

　　綜合性技巧——有規(guī)則管理的行為(自我指導(dǎo)、解決問題療法)、模仿、敢于自表訓(xùn)練(社交技能訓(xùn)練)、松弛訓(xùn)練。

　　增強(qiáng)物的使用：初級獎勵品(滿足人們基本需要、年齡較小、智力較低);

　　次級增強(qiáng)物(滿足精神、社會、心理需要，年齡較大、智力較高)。

　　強(qiáng)化程序：以指定的行為出現(xiàn)次數(shù)或時間距離來獎勵某種行為具體計劃。

　　——理性情緒治療模式：(ABC理論)

　　非理性信念的檢查技巧：反應(yīng)感受、角色扮演、冒險。

　　非理性信念的辯論技巧：辯論、理性功課、放棄自我評價、自我表露、示范、替代性選擇、去災(zāi)難化、想象。

　　2、致力于改善社會環(huán)境的社會工作方法：

　　——社區(qū)工作方法在矯正中的應(yīng)用：

　　進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境;

　　開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習(xí)慣;

　　挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作。

　　——社會工作行政在矯正社會工作中的運(yùn)用：

　　宏觀：把社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成社區(qū)矯正的服務(wù)活動，將服務(wù)經(jīng)驗上升到理論層面影響政策法規(guī)的修訂;

　　微觀：通過加強(qiáng)對社區(qū)矯正服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理的途徑，提高社區(qū)矯正的實施效果。

　　——社會工作研究在矯正社會工作中的運(yùn)用

　　3、個案管理：協(xié)調(diào)、整合的服務(wù)提供模式：

　　——運(yùn)作與實施中需注意的問題：

　　要重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系;

　　要有重點(diǎn)分步驟地制定矯正工作計劃;

　　要善于協(xié)調(diào)多部門、多機(jī)構(gòu)提供整合性的服務(wù);

　　要著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題，切記包辦代替。

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