四.兒童社會工作的定義

　　兒童社會工作，是指以全體兒童為工作對象，在有關兒童發(fā)展理論的指引下，運用科學的方法和技術，幫助解決兒童問題、滿足兒童需求、促進兒童全面發(fā)展，進而促進社會和諧發(fā)展的專業(yè)服務活動。

　　1.狹義的兒童社會工作

　　狹義的兒童社會工作是一種事后補救性工作，它以處于特殊困難境地的兒童為對象，多采取機構服務的方式，救助和保護那些家庭或父母無力撫養(yǎng)的兒童或者有各種問題的兒童。

　　2.廣義的兒童社會工作

　　廣義的兒童社會工作是指面向所有兒童的社會工作，其對象是所有兒童，是處于各種不同境遇的兒童，是兒童的所有成長階段，是兒童成長發(fā)展中的所有問題，是影響兒童發(fā)展的兒童自我的及社會的所有因素。廣義的兒童社會工作是為促進兒童健康成長所采取的一切措施，已逐漸成為兒童工作的發(fā)展方向。

　　五.兒童社會作的特點

　　1.兒童社會工作是一個科學的專業(yè)體系

　　(1)兒童社會工作的對象是所有兒童以及兒童所有方面的問題

　　(2)兒童社會工作的根本目的是激發(fā)兒童自我發(fā)展、自我成長的潛能

　　(3)兒童社會工作需要運用專業(yè)的手段(專業(yè)技巧、專業(yè)人員)

　　2.兒童社會工作具有積極的社會功能

　　兒童社會工作作為一種專業(yè)化、制度化的兒童服務的活動，其功能在于對兒童和社會的貢獻。包括：

　　(1)促進兒童發(fā)展的功能

　　兒童社會工作促進兒童發(fā)展的功能是從對處于困難境地的兒童的解困和解難、對所有適齡兒童進行成長輔導、促進兒童全面發(fā)展等幾個方面來實現的。

　　(2)促進社會安全與發(fā)展的功能

　　兒童社會工作直接的結果是減少目前兒童的痛苦和問題，促進兒童的幸福與發(fā)展，間接結果則是防止將來社會問題的產生，為未來社會提供大批高素質的人材。兒童社會工作擔負著社會人力資源前期開發(fā)的重要任務，對于社會的總體發(fā)展具有特別重要的意義。

　　3.兒童社會工作具備堅實的社會基礎，恪守專業(yè)的價值倫理

　　(1)兒童福利及兒童福利政策是兒童社會工作的堅實基礎

　　兒童福利包含著理念、社會政策、機制建設、社會行為等多方面的內容。它強調社會公平、平等、公平、尊重兒童的獨特性，保障兒童的權利，支持兒童的發(fā)展，為兒童提供服務;它不僅是倫理認識，也是具體社會構成;它是宏觀提導思想，也是一項一項政策;它是基礎理論，也是社會工作實務。

　　(2)科學進步的兒童觀是兒童社會工作的倫理基礎

　　聯合國《兒童權利公約》中兒童的權利體現了關于兒童價值評價的基本理念。主要有：

　�、偕�存的權利(生命存活、基本生活保障的權利)

　�、谑鼙Ｗo的權利(保護兒童免受歧視、虐待或疏忽照料、對難民兒童保護等)

　　③發(fā)展的權利(發(fā)展其全部體能和智能的權利)

　�、軈⑴c的權利(參與社會生活、發(fā)表意見的權利)

　　(3)兒童社會工作的專業(yè)價值

　　兒童社會工作的專業(yè)價值有：既要對孩子們的長遠利益考慮和負責，又要對每一個孩子的具體利益負責;既要從整體上推動孩子們的健康成長，又要照顧到每一個有特珠需要的孩子;既要考慮到社會對一代人的客觀需要，又要考慮到孩子自身發(fā)展的具體要求;既要面向孩子們做好服務，又要面向成人社會協調力量。

　　兒童社會工作人員堅持：尊重主體、接納、自決、個別化、正面引導、一致性等原則。

　　4.兒童社會工作依據科學的兒童發(fā)展理論

　　關于人的發(fā)展理論是兒童社會工作的理論依據和具體工作指導。主要包括：

　　(1)生物學方面的理論

　　生物學理論重視生物性力量對兒童個體成長發(fā)展的影響，強調自然法則的作用，強調內在的生理遺傳對兒童心理和行為的作用，更多地把兒童的成長發(fā)展看成是個體適應環(huán)境的一種現象。認識這種理論，將有助于我們了解、認識兒童生理發(fā)展的規(guī)律，科學地認識兒童問題的生物學根源，更有針對性地做好兒童工作。

　　(2)心理學方面的理論

　　從心理學的角度描述兒童發(fā)展，主要是對兒童的知覺、認知、情感、人格等方面發(fā)展規(guī)律的解釋。掌握兒童心理發(fā)展規(guī)律是熟練運用社會工作技巧的基礎。

　　(3)社會學方面的理論

　　社會學基本理論是兒童社會工作的最為重要的指導理論。兒童的成長發(fā)展與社會結構性因素，如家庭、社區(qū)、組織等關系重大。涉及人與社會之間的關系問題有一些概念，如角色、角色沖突、角色緊張、互動等，明確這些概念的具體含義，有助于我們做好兒童社會工作

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