一、行測(cè)備考策略

　　在行測(cè)的正式復(fù)習(xí)開(kāi)始之前，應(yīng)該先做一套有準(zhǔn)確答案的模擬題或者真題，測(cè)試一下自己現(xiàn)有的水平，當(dāng)然，是在嚴(yán)格遵守時(shí)間等各項(xiàng)規(guī)定的基礎(chǔ)上，還包括留出適當(dāng)?shù)耐靠ǖ臅r(shí)間�？忌�可利用中公行測(cè)模擬卷對(duì)這部分進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)評(píng)。

　　在進(jìn)行過(guò)一次測(cè)評(píng)之后，考生應(yīng)該對(duì)自己的大致水平和自己的長(zhǎng)項(xiàng)和弱項(xiàng)有一個(gè)粗略的認(rèn)識(shí)，接下來(lái)就要根據(jù)自己的長(zhǎng)項(xiàng)和弱項(xiàng)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

　　(一)言語(yǔ)：主要依賴于自己的語(yǔ)文水平和形象思維能力，多看書有利于提高這方面的能力，如果想靠做題提高的話，必須對(duì)每一道題選擇的理由有透徹的了解。

　　(二)邏輯：主要依賴于邏輯思維和邏輯判斷能力。如果基礎(chǔ)非常差，光是做題肯定不夠，最好看看有關(guān)的邏輯學(xué)書籍，尤其是中公版專項(xiàng)教材，里面的理論權(quán)威，例題全面，解析精準(zhǔn)，建議基礎(chǔ)薄弱的考生要著重看一下。

　　(三)數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算：這個(gè)基本上是看自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及對(duì)數(shù)字的敏感度，提高的方法在于大量做題，培養(yǎng)手感和題感。到了考前也不可松懈，要做幾套題找找感覺(jué)，在臨考的時(shí)候，遇到難題一定要果斷放棄，因?yàn)樾袦y(cè)考試時(shí)間緊題量大，時(shí)間才是最寶貴的。

　　(四)圖形題：熟悉常考題型的意義在于認(rèn)識(shí)題型差異及各種題型相應(yīng)的解題思路，形成對(duì)圖形推理的整體認(rèn)識(shí)。全面了解古典型、視覺(jué)型、九宮格型及空間形式圖形推理，這些題型的考點(diǎn)規(guī)律同中有異，解題思路各有特色，需要系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

　　(五)常識(shí)判斷：常識(shí)的積累是應(yīng)對(duì)常識(shí)判斷的不二法門，中公教育專家建議考生要注意報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)的信息。在平時(shí)做一個(gè)有心人，只有厚積才能薄發(fā)�？忌�要多加重視，并付諸行動(dòng)，方能輕松應(yīng)對(duì)。由于常識(shí)判斷覆蓋面廣，面對(duì)一些生疏的題目，考生可以采取以下策略：根據(jù)題目提供的信息以及已有的知識(shí)進(jìn)行合理推測(cè);采用排除法，排除明顯錯(cuò)誤選項(xiàng)，再對(duì)可能選項(xiàng)進(jìn)行猜測(cè);結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行比較分析，排除同性質(zhì)的選項(xiàng)。在題量大、時(shí)間短的政法干警考試中，這些解題方法不失為實(shí)用的應(yīng)試技巧。

　　(六)資料分析：其實(shí)這一部分雖然花的時(shí)間較多，但是也是比較容易拿分的，雖然數(shù)據(jù)繁多，容易混淆，但難度不高，只要能夠靜下心來(lái)做都能做對(duì)。資料分析的題目類型有三種，分別是直接題、計(jì)算題和綜合分析題�？忌�要分析題目類型，采取最快捷、最準(zhǔn)確的方法來(lái)做題，這樣可以避免不必要的時(shí)間消耗。

　　二、申論備考策略

　　(一)從生活中學(xué)習(xí)，勤于思考。第一，申論試題中涉及的社會(huì)熱點(diǎn)，具有普遍性，要做好申論，僅靠應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練是不夠的，應(yīng)從身邊做起，培養(yǎng)觀察事物、尋根究理的習(xí)慣和能力，通過(guò)看評(píng)論性節(jié)目、讀報(bào)紙、半月談或相關(guān)書目，增強(qiáng)敏感度，關(guān)注熱點(diǎn)，這部分可與政治時(shí)事部分的復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行。第二，是通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識(shí)、增加養(yǎng)份，看先賢、典范的文章是怎樣做的，從中吸取答題和寫作的有益借鑒。第三，要勤于思考來(lái)提高自己，補(bǔ)正不足、強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，在閱讀的同時(shí)對(duì)照范例，結(jié)合自身情況，進(jìn)行深入思考。

　　(二)勤力苦練，不斷練筆。文不厭改，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)越豐富，對(duì)申論的認(rèn)識(shí)越透徹，文筆越加純熟，對(duì)申論這種議論文形式的掌握和駕馭也就會(huì)越來(lái)越精湛。

　　(三)尋求教名師指導(dǎo)�？忌�平時(shí)的練筆如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)真正懂得申論的專家批閱不但無(wú)用，甚至可能導(dǎo)致背離考試要求的結(jié)果。只有經(jīng)過(guò)專家?guī)熼L(zhǎng)、專家，充分利用批改習(xí)作的過(guò)程，仔細(xì)閱看并深入思索教師所作的點(diǎn)評(píng)，虛心接受中肯的、符合自身實(shí)際的意見(jiàn)，著力改進(jìn)，才可能在不斷修改中不斷進(jìn)步。

　　三、文化綜合備考策略

　　報(bào)考專科的考生還需參加文化綜合(歷史、地理、政治)的考試，下面就是中公教育專家對(duì)這三部分的復(fù)習(xí)備考策略所做一個(gè)簡(jiǎn)要的說(shuō)明。

　　(一)歷史部分的復(fù)習(xí)特點(diǎn)是記憶量多，要求考生完成全方位、立體化的記憶。在復(fù)習(xí)階段，考生可以采用以下幾種復(fù)習(xí)方法。

　　標(biāo)題復(fù)習(xí)法。歷史知識(shí)的記憶是一項(xiàng)浩瀚的系統(tǒng)工程，組成這項(xiàng)工程骨架的是教材里的大小標(biāo)題�？忌�可利用中學(xué)歷史教材中的“編”、“單元”、“章”、“節(jié)”等標(biāo)題按教材編排體系整理出來(lái)，編成多杈樹狀歷史標(biāo)題網(wǎng)，用其把歷史內(nèi)容從古至今、自宏而微、自高而低連成一個(gè)有序的復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

　　串線復(fù)習(xí)法。歷史串線記憶方式有兩種，一是縱向串線記憶，一是橫向串線記憶。縱向串線復(fù)習(xí)是按時(shí)間、朝代、年代的演變，對(duì)紛繁細(xì)碎的歷史史實(shí)進(jìn)行記憶，如以重大事件為線索，以近代外交為線索等，將歷史知識(shí)織成完整的歷史記憶之網(wǎng)。

　　對(duì)比歸納復(fù)習(xí)法。對(duì)比與歸納是復(fù)習(xí)歷史最常用的兩把歷史“思維之劍”，古今對(duì)比、中外對(duì)比、背景對(duì)比、特征對(duì)比、時(shí)間對(duì)比、事件對(duì)比、人物對(duì)比、演變對(duì)比、民族對(duì)比……正是在這一連串史實(shí)對(duì)比中才能比較歷史進(jìn)程的異同，歸納總結(jié)歷史規(guī)律，評(píng)論分析歷史史實(shí)。考生復(fù)習(xí)時(shí)可利用教材中的中外大事紀(jì)年表加深記憶。

　　小專題復(fù)習(xí)法。小專題復(fù)習(xí)法是提高歷史應(yīng)考能力不可缺少的一環(huán)。政法干警考試中，專題考查特征非常明顯。通過(guò)精心擬定某一特定專題將中外古今有關(guān)史實(shí)梳理歸納在一起，既有利于記憶又有利于應(yīng)考，還可提高歷史辯證思維水平。

　　(二)對(duì)于政法干警考試的地理部分，考生要把重點(diǎn)放在系統(tǒng)掌握課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系上，放在掌握分析問(wèn)題的方法和解決問(wèn)題的能力上。

　　突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，弄清基本的地理概念、原理、規(guī)律和圖表，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和遷移，重視學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合。高分的訣竅在于考生的地理思維品質(zhì)和答題的準(zhǔn)確性。

　　考生在復(fù)習(xí)階段要注重提高讀圖析圖的能力。不少考生的這項(xiàng)能力普遍較弱，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要有意識(shí)地提高自己的地理思維能力，從地理學(xué)的視角切入，用地理學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)表述，地理描述能力要和思維能力的訓(xùn)練相結(jié)合。

　　掌握區(qū)域差異基本原理。同學(xué)們應(yīng)該熟練地掌握中國(guó)地圖和世界地圖，要將學(xué)習(xí)過(guò)程中所涉及到的地理區(qū)域落實(shí)于地圖上，掌握其空間地理位置和區(qū)位特征，這是重要的基礎(chǔ)。對(duì)于每一個(gè)區(qū)域內(nèi)容的復(fù)習(xí)，既要掌握其區(qū)域特征，又要學(xué)會(huì)分析和把握區(qū)域中各種要素間的相互作用、相互影響，即與地域差異性相對(duì)應(yīng)的地理學(xué)又一特征——綜合性。

　　重視“有用的地理”的復(fù)習(xí)。要關(guān)注周圍的現(xiàn)實(shí)，并運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)作合理的解釋。如對(duì)近期接連發(fā)生的地質(zhì)與氣象災(zāi)害的現(xiàn)實(shí)解釋，對(duì)我國(guó)現(xiàn)在的工業(yè)布局、城市發(fā)展、“三農(nóng)” 問(wèn)題等的實(shí)際分析等。

　　關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如海上航線、環(huán)保問(wèn)題等。要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)、原理以及正確的思維方法，加以思考和辨析。這樣既可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，又可以擴(kuò)大自己的視野。

　　(三)政治部分的復(fù)習(xí)則需要在弄清楚單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步進(jìn)行分析、比較、歸納、分類、綜合、概括，使零散的知識(shí)結(jié)成一個(gè)板塊。然后再用主干線索串聯(lián)，形成整體網(wǎng)絡(luò)。這樣既可以提綱挈領(lǐng)知識(shí)脈絡(luò)和整體結(jié)構(gòu)，又可以從微觀角度精準(zhǔn)考點(diǎn)的每一細(xì)節(jié)，如概念、本質(zhì)、原因、目的、要求、意義等一系列問(wèn)題。 其中最重要的一點(diǎn)是要拓寬時(shí)政學(xué)習(xí)途徑，通過(guò)聽(tīng)廣播(評(píng)論性節(jié)目)、看報(bào)紙、半月談或相關(guān)書目，增強(qiáng)敏感度。關(guān)注熱點(diǎn)，要自覺(jué)養(yǎng)成“一事聯(lián)多理”和“一理聯(lián)多事”思考的好習(xí)慣，切忌忽略基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。如：

　　1.反映國(guó)家意志、老百姓普遍關(guān)注的時(shí)政熱點(diǎn)。如房市與物價(jià)、社保與就業(yè)等民生問(wèn)題。

　　2.帶有戰(zhàn)略性的、事關(guān)人類社會(huì)未來(lái)的熱點(diǎn)。如低碳經(jīng)濟(jì)、節(jié)能減排。

　　3.反映社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志性熱點(diǎn)。如中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年。

　　4.引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的新價(jià)值觀。如科學(xué)發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

　　5.尤其要重視十二五規(guī)劃、中央一號(hào)文件、政府工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)人重要講話精神、黨的建設(shè)、房市和物價(jià)、漲薪潮、自然災(zāi)害、教育規(guī)劃、世博和亞運(yùn)、中美關(guān)系、東北亞和北非局勢(shì)、日本核泄漏、高鐵外交、稀土出口配額、南海問(wèn)題、人民幣匯率以及等問(wèn)題。