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在清華大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的國(guó)家政策板塊，對(duì)定向選調(diào)這樣定義：定向選調(diào)是指地方省級(jí)黨委組織部門每年拿出一定名額，面向一定范圍的高校定向選調(diào)應(yīng)屆全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生到基層工作。
據(jù)了解，目前，甘肅、新疆、重慶、廣西、河南、吉林等省區(qū)市相繼開展了定向選調(diào)工作，定向選調(diào)的目標(biāo)高校，一般是列入“985”、“211”的大學(xué)。為網(wǎng)羅更優(yōu)秀的干部后備人才，各地開出一些優(yōu)厚條件，比如，優(yōu)先提拔、提高職級(jí)等。其中，清華、北大等名校的應(yīng)屆畢業(yè)生，自然更是受到各省區(qū)市定向選調(diào)的青睞。
為什么從名校定向選調(diào)?
干部后備人才配置，不能完全靠市場(chǎng)
對(duì)于地方組織部門采取定向選調(diào)引進(jìn)干部后備人才的方式，清華大學(xué)研工部副部長(zhǎng)黃晟認(rèn)為，一方面，雖然我國(guó)走向了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，但是人才的流動(dòng)，不能是完全靠市場(chǎng)的邏輯，如果完全靠市場(chǎng)配置，會(huì)出現(xiàn)人才扎堆、人才荒漠現(xiàn)象。就目前干部后備人才狀況來(lái)講，優(yōu)秀人才從整體上說(shuō)還是比較缺乏的，而且地域、城鄉(xiāng)分布不均衡，特別是基層需要充實(shí)大量的高素質(zhì)干部。通過(guò)定向選調(diào)這種方式，讓更多的優(yōu)秀人才走向欠發(fā)達(dá)地區(qū)、走向基層，使干部后備力量的配置更合理均衡，需要地方和高校合作推進(jìn)。
另一方面，從國(guó)家培養(yǎng)人才的角度看，名校具有明顯的優(yōu)勢(shì)，地方自然會(huì)對(duì)名校的優(yōu)秀畢業(yè)生給予更多的關(guān)注，包括通過(guò)一些優(yōu)惠政策以及制度創(chuàng)新，來(lái)吸引他們進(jìn)入當(dāng)?shù)鼗鶎庸ぷ鳌?/P>
許多關(guān)注選調(diào)生的高校畢業(yè)生注意到，近幾年，越來(lái)越多的西部地市專門拿出一定數(shù)量的職位，引進(jìn)清華、北大等“985”、“211”高校的優(yōu)秀畢業(yè)生。
于鎮(zhèn)靜，北京大學(xué)法學(xué)院法律碩士，參加了今年新疆來(lái)北京大學(xué)的定向選調(diào)，很快就要到喀什工作。面對(duì)為什么只有清華、北大等名校的畢業(yè)生可以參加定向選調(diào)的問(wèn)題，他說(shuō)，之所以能成為定向選調(diào)生，就自身而言，與自己長(zhǎng)期努力分不開。這種努力不能僅局限于畢業(yè)求職時(shí)的考試、面試，應(yīng)該把這種努力放到自己求學(xué)成才的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中看，這個(gè)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是自己爭(zhēng)取教育資源以及其他資源的過(guò)程。
定向選調(diào)生是否“特殊”?
要和其他選調(diào)生以及基層干部平等競(jìng)爭(zhēng)
定向選調(diào)生和其他選調(diào)生有什么不一樣?有更多的政策傾斜，有名校的光環(huán)，這些定向選調(diào)生如何看待自己的基層之路?
2011年畢業(yè)于清華大學(xué)的碩士研究生楊坤，參加了廣西的定向選調(diào)，因?yàn)樽x研之前有兩年的基層工作經(jīng)歷，他被分配到了南寧市政府辦公廳工作。他坦言，在最初工作的這一年時(shí)間里，自己經(jīng)歷了身份轉(zhuǎn)變，也有過(guò)“身份癥”的困惑。他說(shuō)，由于貼上了“清華”的標(biāo)簽，自己就得多自我提醒，就要比別人更優(yōu)秀，但是來(lái)到這里工作以后，領(lǐng)導(dǎo)同事都是經(jīng)驗(yàn)豐富的行家里手，逐漸認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該在工作中一方面要堅(jiān)持“清華人”身份，踏實(shí)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)工作;另一方面要忘掉“清華人”身份，虛心向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
張繼春，2010年北京大學(xué)政府管理學(xué)院本科畢業(yè)生，現(xiàn)任職于四川綿陽(yáng)市委組織部，之前在北川縣永昌鎮(zhèn)政府工作。他在自己的感悟文章《行在北川》中這樣寫道：“角色轉(zhuǎn)變和環(huán)境對(duì)比的落差以及不適應(yīng)感是客觀存在的，不過(guò)很少想起這些，更準(zhǔn)確地講是沒(méi)有時(shí)間，周末和假期已經(jīng)成了曾經(jīng)的記憶�！�
據(jù)一些定向選調(diào)生介紹，他們的提拔晉升、鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì)確實(shí)比其他的選調(diào)生多些，但這并不意味著定向選調(diào)生一定能優(yōu)先獲得提拔。在許多地方，遇到考調(diào)遴選、公開選拔，定向選調(diào)生要和其他選調(diào)生以及當(dāng)?shù)胤蠗l件的基層干部一起平等競(jìng)爭(zhēng)，并不享受什么“特殊照顧”。
地方和高校如何“對(duì)接”?
合作協(xié)議保障互動(dòng)選才，避免地方單方選人
定向選調(diào)，不是地方組織部門到名校把人帶走了事，實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)政策的初衷，需要地方與高校、選調(diào)生之間有效的、制度化的協(xié)調(diào)溝通。從目前的情況來(lái)看，一些定向選調(diào)的目標(biāo)高校，如清華、北大，通過(guò)與地方簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，明確引進(jìn)人才的各種配套政策，完善人才引進(jìn)后教育管理的制度，這種校地合作的形式，避免了地方單方選人的缺陷，形成了地方和學(xué)�；�(dòng)選才的格局。
清華學(xué)生每年寒暑假期都會(huì)有就業(yè)實(shí)踐，其中一部分有選調(diào)意向的學(xué)生，就會(huì)去和學(xué)校有合作協(xié)議的地方實(shí)踐。據(jù)黃晟介紹，實(shí)地了解會(huì)增加認(rèn)同，到西部等地參加過(guò)就業(yè)實(shí)踐的學(xué)生，不少選擇了參加定向選調(diào)。
定向選調(diào)是為了培養(yǎng)干部后備人才，是否可以從大學(xué)入學(xué)就確定一些學(xué)生定向培養(yǎng)?北京大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任助理呂媛認(rèn)為，對(duì)于選調(diào)生，組織部門不會(huì)一開始就圈定一個(gè)人，這種做法難度比較大。因?yàn)閷?duì)選調(diào)生專業(yè)性的硬素質(zhì)要求很難量化，更多的是對(duì)軟素質(zhì)的要求，而軟素質(zhì)在一定時(shí)期又是會(huì)變化的。如果過(guò)早培養(yǎng)某一個(gè)學(xué)生，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)他不合適做選調(diào)生的話，就會(huì)浪費(fèi)很多成本。
此外，考慮到地域性文化差異等因素，清華、北大等高校也開始注意引導(dǎo)有定向選調(diào)意向的學(xué)生，把回家作貢獻(xiàn)與祖國(guó)需要結(jié)合起來(lái)，把家國(guó)情懷與現(xiàn)實(shí)選擇結(jié)合起來(lái)，讓同學(xué)既能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，又能兼顧社會(huì)利益。
