2010年國(guó)家公務(wù)員考試的鈴聲仿佛已傳入耳際,廣大考生在進(jìn)行最后的沖刺——解題方法與技巧的總結(jié)。在此,華圖公務(wù)員考試輔導(dǎo)專(zhuān)家柏友楊老師從2010年國(guó)家公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》資料分析的命題趨勢(shì)入手,解讀了2010年國(guó)家公務(wù)員考試資料分析備考策略及解題注意事項(xiàng)。
一、2010年國(guó)家公務(wù)員考試資料分析命題趨勢(shì)
2010年國(guó)家公務(wù)員考試大綱:資料分析主要測(cè)查考生對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力,這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。歷年資料分析的題目的分值均在0.8分以上,試題穩(wěn)定保持在4道題,總題數(shù)達(dá)到20題。資料分析的分?jǐn)?shù)在整個(gè)國(guó)家公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》科目中占不小的分量。下表是華圖公務(wù)員考試輔導(dǎo)專(zhuān)家柏友楊老師對(duì)近十年公務(wù)員考試中資料分析試題各類(lèi)命題材料的統(tǒng)計(jì)。
文字型材料 | 圖形材料 | 表格型材料 | 綜合性材料 | 合計(jì) | ||||||
多語(yǔ)段 | 單語(yǔ)段 | 餅狀圖 | 柱狀圖 | 趨勢(shì)圖 | 網(wǎng)狀圖 | 混合圖 | ||||
2000 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 4 |
2001 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 4 |
2002A | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 3 |
2002B | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 |
2003A | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 4 |
2003B | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 |
2004A | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 4 |
2004B | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 |
2005一 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 4 |
2005二 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 4 |
2006一 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 |
2006二 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 |
2007 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 4 |
2008 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 4 |
2009 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 4 |
合計(jì) | 5 | 9 | 4 | 5 | 2 | 1 | 2 | 22 | 8 | 58 |
14 | 14 |
華圖提示:通過(guò)上表可知各種題型所占的比例:文字型材料占10年國(guó)考的24.1%;圖形型材料占國(guó)家公務(wù)員考試的24.1%;表格型材料居多,為38%;綜合型材料較少,為13.8%。但是從各題型的命題趨勢(shì)來(lái)看,文字型單獨(dú)考的情況在近兩年不多,在最近數(shù)年圖形型材料單獨(dú)命題的情況也非常少,而以綜合型、表格型命題的試題較多。表格型試題每年都是1、2題出現(xiàn)。綜合型題逐漸成為考試的熱點(diǎn),這種題型包括文字材料、圖形材料、表格材料等,題目難度逐年加大,著重考查應(yīng)試者綜合理解與分析加工的能力。
由此,2010年國(guó)家公務(wù)員考試資料分析題依舊設(shè)置4個(gè)材料、20道左右試題的可能性比較大。材料的類(lèi)型不會(huì)再局限于單一的文字資料或統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表資料,很可能采用混合的材料形式,即在一篇材料中文字與圖表并存。在此基礎(chǔ)上,試題難度在整體上也將有所提升。
二、2010年國(guó)家公務(wù)員考試資料分析備考指導(dǎo)
關(guān)于如何備考資料分析模塊,華圖公務(wù)員考試輔導(dǎo)專(zhuān)家建議考生可從以下幾方面著手:
第一,對(duì)基本概念全面的理解和基本的把握:全面準(zhǔn)確的把握諸如增量、增速、翻番等基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ),并且熟知這些術(shù)語(yǔ)的計(jì)算過(guò)程。
第二,掌握各種題型的解題概要和速算方法:對(duì)基本的速算方法如估算、直除、放縮、化同、插值等運(yùn)用達(dá)到熟練的程度,對(duì)差分等高級(jí)的速算法也要非常熟練。這樣才能大大提高對(duì)資料分析的運(yùn)算速度。
第三,學(xué)會(huì)看圖形和圖標(biāo):準(zhǔn)備把握每種題型所表達(dá)的意圖,以及數(shù)據(jù)的分布結(jié)構(gòu);學(xué)會(huì)迅速尋找題目中所需的數(shù)據(jù),并能準(zhǔn)確定位數(shù)據(jù);能熟練運(yùn)用在資料分析中的各種工具,這樣就能大大減小計(jì)算帶來(lái)的難度,可以節(jié)省大量的時(shí)間。
相關(guān)推薦:專(zhuān)題:2010國(guó)家公務(wù)員考試考前沖刺完全指南國(guó)家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |