2015國(guó)家公務(wù)員真題及答案※ 題庫(kù)估分 [手機(jī)題庫(kù) ] ※ 公務(wù)員微信
2014年11月30日,2015國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)落下帷幕,中公教育專(zhuān)家發(fā)現(xiàn),本次國(guó)考行測(cè)最大的變化是分為兩套試卷,省級(jí)以上和地市以下分別命題。省級(jí)試題135道,地市130道,主要是數(shù)量關(guān)系較省級(jí)少5道。這是國(guó)考分級(jí)分類(lèi)考試的進(jìn)一步探索,但本次調(diào)整探索僅限于部分題型、部分試題,并非兩套完全不同的試卷。中公教育此前的分類(lèi)輔導(dǎo)與此次考試的趨勢(shì)完全一致。
行測(cè)分卷探索的歷史過(guò)程
據(jù)中公教育深入研究,行測(cè)的分卷考試并非從今年才開(kāi)始探索的,早在2002年——2006年,其實(shí)就已經(jīng)經(jīng)歷了探索階段。2002年、2003年、2004年,國(guó)考行測(cè)分為AB卷,2005年、2006年分為一、二卷。
2002-2004年報(bào)考A類(lèi)職位的考生考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(A)和《申論》二個(gè)科目,報(bào)考B類(lèi)職位的考生只考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(B)一個(gè)科目。
2005年,中央黨群機(jī)關(guān)、中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)及部分中央垂直管理機(jī)構(gòu)中的省級(jí)機(jī)關(guān)和直屬機(jī)構(gòu),部分依照公務(wù)員制度管理的國(guó)務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)一》、《申論》兩科。中央垂直管理機(jī)構(gòu)地(市)以下所有機(jī)關(guān)及部分中央垂直管理機(jī)構(gòu)中的省級(jí)機(jī)關(guān)和直屬機(jī)構(gòu),部分依照公務(wù)員制度管理的國(guó)務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)二》一科。
2006年,綜合管理類(lèi)招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)一》和《申論》;行政執(zhí)法類(lèi)招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)二》和《申論》。《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)一》與《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)二》在題型、題量和難度等方面有所不同。
從2007年起,行測(cè)雖然不分卷,但題序和選項(xiàng)的順序有所區(qū)別,副省和地市考試內(nèi)容并無(wú)太大區(qū)別。直到今天,2015國(guó)考行測(cè)又重新回歸行測(cè)分卷考試。
筆試分級(jí)分類(lèi)考試,從筆試的端口就分類(lèi)區(qū)分公務(wù)員選拔的側(cè)重點(diǎn),更能做到人盡其才,體現(xiàn)出選拔的科學(xué)性。
行測(cè)分卷的歷史必然性
1994年—2002年,國(guó)考行測(cè)考試處于試探期,行測(cè)一套試卷,題型題量也不穩(wěn)定。
2002年—2006年的行測(cè),兩套試卷題型一致,難度有差異。據(jù)中公教育專(zhuān)家研究,從題量上看,2002年A卷130題,B卷140題;2003年AB卷均為130題;2004年A卷125題,B卷130題;2005年、2006一二卷均為135題。
以分卷考試的第一年來(lái)看,2002年A卷的130題和B卷的140題,總題量相差10題,分別出現(xiàn)在常識(shí)(A卷40、B卷45)和數(shù)量關(guān)系(A卷15、B卷20)。從題型來(lái)看,判斷推理A卷的定義判斷在B卷里面改為機(jī)械推理,這種題型主要是考察應(yīng)試者對(duì)物體的空間關(guān)系、物體的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律等機(jī)械運(yùn)動(dòng)的理解與判斷能力,包含了物理、化學(xué)等方面的知識(shí)。另外,言語(yǔ)的30道題均是文章閱讀,閱讀量遠(yuǎn)超片段閱讀,對(duì)考生來(lái)說(shuō)是個(gè)較大的考驗(yàn)。判斷推理部分沒(méi)考查類(lèi)比推理這種相對(duì)比較簡(jiǎn)單的題目。
從分卷考試的后幾年來(lái)看,總題量不變,各題型的題量有所變化。以2006年為例,兩類(lèi)試卷總題量均為135題,但是各題型的題量略有差別,比如常識(shí)判斷A卷考了20題,B卷考了30題;言語(yǔ)A卷考了30題片段閱讀,B卷考了25題;判斷推理中的演繹推理A卷考了15題,B卷考了10題。資料分析均為20題。但從具體題型來(lái)看,常識(shí)判斷主要考查法律、經(jīng)濟(jì)方面的常識(shí);言語(yǔ)理解與表達(dá)部分全為片段閱讀,閱讀量雖然于2002年的文章閱讀相比大大減少,但怎么去理解內(nèi)容和主旨卻是難點(diǎn);判斷推理部分拋棄了機(jī)械推理這種題型,改為以演繹、定義、類(lèi)比、圖形為主的四種題型穩(wěn)定至今。資料分析也穩(wěn)定為20題。中公教育專(zhuān)家認(rèn)為這應(yīng)該是分卷考試的趨勢(shì):題型不變的情況下,難度和題量根據(jù)報(bào)考崗位不同而有變化和區(qū)分。
在不分卷考試中,2007—2010考查140題,2011年—2014年考查135題,這兩個(gè)階段相差5題主要是因?yàn)楹?年沒(méi)有考數(shù)字推理。其他部分,在題型不變的前提下,相比近兩年的穩(wěn)定情況不同,各題型的題量有所變化。比如常識(shí)判斷在2013、2014年都考查20題,但2007年—2012年均是25題,2003—2007基本是20題,往前的2002年B卷考查了45題。言語(yǔ)題量也經(jīng)歷過(guò)15、20、25、30、40各種題型題量,最終穩(wěn)定在了以選詞和片段為主的40題。判斷推理也存在30、35、40、45等多種題量,題型主要穩(wěn)定在以邏輯、類(lèi)比、定義、圖形各10題的布局。資料分析以20題為主,其中在2002年的AB卷、2011年和卷出現(xiàn)了15題,其中2010年還出現(xiàn)25題的形式,最終都在考生反對(duì)的口水中回歸為傳統(tǒng)的20題。從考點(diǎn)來(lái)說(shuō),常識(shí)考查得非常廣泛;言語(yǔ)主要以邏輯填空和片段閱讀為主,其中片段閱讀核心就是要把材料讀懂,然后理解作者想要表達(dá)的主觀想法;數(shù)量關(guān)系考點(diǎn)主要集中在行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、容斥問(wèn)題等比較常見(jiàn)的題型,但是閱讀量變大;邏輯判斷側(cè)重考查假言命題和削弱加強(qiáng);圖形考查敏感性和元素抽象能力;資料分析側(cè)重考查數(shù)據(jù)查找能力和基本估算能力。
從題型和題量能看出,行測(cè)在試圖通過(guò)各種改變,以找到一種最理想的狀態(tài),以真正測(cè)查出報(bào)考者從事公務(wù)員這個(gè)職業(yè)所應(yīng)該具備的職業(yè)能力。行測(cè)的分類(lèi)其實(shí)早已有蛛絲馬跡,只是時(shí)候未到而已。中公教育專(zhuān)家認(rèn)為2015國(guó)考行測(cè)的分卷考試絕非偶然,而是必然!
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