戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：宏觀認知
常識判斷題目從整體上看穩(wěn)定性很強。通過分析歷年的國考大綱，我們不難發(fā)現(xiàn)，常識判斷題目的表述相對比較簡單，但是其考察的基本核心卻是一直圍繞基本的知識的運用能力展開的。因此可以推測近年行測中，對知識運用能力的考察仍然是常識判斷的主要目的，此外還有對基本能力、基本素質(zhì)的測查，這三個基本點，是國考中常識判斷部分的三個基調(diào)。此外，常識判斷將更側(cè)重對于考生綜合管理素質(zhì)的測查。
重難點：實質(zhì)內(nèi)容把握
常識判斷在國考的整體趨勢上，同往年的質(zhì)點是一樣的，考核的內(nèi)容同樣是基本層面上的知識。例如，我們經(jīng)常會提到把常識知識具體化、生活化、形象化。然而，對于這些內(nèi)容的掌握，常識判斷在實質(zhì)上其實是要求考生們在備考時不要死記硬背知識點。相反，而是要善于將各部分的考點提升到一個高度上，即捕捉生活中的常識知識，并將其作為考察的一個量化點，同時還要聯(lián)系相關(guān)方面進行發(fā)散性思考。量的積累會促成質(zhì)的飛躍。所以，我們建議考生，應(yīng)當(dāng)將常識判斷模塊的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)作為常識習(xí)慣的積累來做，聯(lián)系社會和生活現(xiàn)實，綜合性的進行思考。比如世博會，要想到常識判斷中的社會文化考點、科技考點;看到釣魚島，要聯(lián)系到常識判斷中有關(guān)國家政治和歷史等考點。因此，可以講，對常識習(xí)慣的培養(yǎng)是一個加強自身基本素質(zhì)、基本知識、基本能力的過程，考生在平時必須多注意積累和凝練，做到知識面廣、思維縝密、邏輯清晰。
主要事項：個性化復(fù)習(xí)
從知識的偏重性來說，常識判斷部分的導(dǎo)向性非常清晰，即加強考生對國情、社情的了解程度。因此，無論政治、經(jīng)濟、自然、文化，都是需要通過一個折射點來展開復(fù)習(xí)面，而這個折射點就是常識積累程度。考生并不需要去死記硬背世界最長的河流有多長、某省最高的山脈有多高，只需在復(fù)習(xí)時針對自身的知識結(jié)構(gòu)和知識儲備進行針對性的個性化備考。比如，如果你的歷史知識淵博，又酷愛旅游，那么就不妨將更多的精力投入到對法律知識的了解上，互補性的進行備考。同時，專業(yè)可放后看，給自己更多的時間放在專業(yè)以外其他的主要內(nèi)容上，最后可進行交叉復(fù)習(xí)鞏固，提高效率。建議考生根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)進行調(diào)整，針對自身的總體情況制定個性化的備考計劃。
總之，常識判斷備考重在平時。因此，建議大家在個性化復(fù)習(xí)上把握好國情社情的備考，多了解一些國家大事和重大舉措，例如兩會、政府工作報道、國家主權(quán)、法律層面等，平時多留意、多觀察、多思考。
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