[主持人]： 各位網(wǎng)友大家好，歡迎走進(jìn)視頻直播間。

　　[主持人]： 今天上午，2011年國(guó)家公務(wù)員行測(cè)考試部分已經(jīng)結(jié)束了，我們也收到了很多考生朋友的反饋，比如說(shuō)時(shí)間緊答不完啊，有很多題沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)不知所措啊，那么究竟今年的行測(cè)試卷跟往年比有什么變化嗎?難度有加大呢?今天我們非常榮幸的請(qǐng)來(lái)了三位名師第一時(shí)間來(lái)跟我們的考生交流一下這些問(wèn)題，歡迎蔡金龍老師、伍景玉老師，以及李委明老師。歡迎三位老師的到來(lái)!

　　[主持人]： 首先先給我們考生解答一下問(wèn)題，是不是難度加大了?

　　[蔡金龍]： 很多學(xué)生有反饋，普遍認(rèn)為難度加大了，源于一些變化。第一，題量發(fā)生了變化，140道題減到135道題，這些題型的變化和考試預(yù)期有差別，所以會(huì)有不適應(yīng)。第二題目的順序和大綱的順序不一致，與預(yù)期發(fā)生了差別。第三，就整個(gè)內(nèi)容而言更貼近實(shí)際，與平時(shí)看到的題型不同，也與預(yù)期有差別。這就顯得難度變大了。這應(yīng)該說(shuō)延續(xù)了一脈相承的規(guī)律，這次集中的體現(xiàn)，比前幾年更為凸顯。

　　[主持人]： 所以總的來(lái)說(shuō)對(duì)考生來(lái)講難度是有增大的。

　　[蔡金龍]： 對(duì)，這也是近幾年來(lái)考生競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，要求考生區(qū)分度比較大所出現(xiàn)的結(jié)果。

　　[蔡金龍]： 題量雖然減少了，但是與自己的預(yù)期有差別，整個(gè)的時(shí)間把控上就沒(méi)有那么游刃有余了。之前我們說(shuō)希望考生增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，這部分考生就會(huì)覺(jué)得考生沒(méi)有那么難了。

　　[主持人]： 順序上是不是也有差別呢?

　　[蔡金龍]： 據(jù)考生說(shuō)這個(gè)順序和考試的差別有差別，都有待確認(rèn)。

　　[主持人]： 對(duì)考生能力上的要求有沒(méi)有什么變化呢?深層次透露出來(lái)的是什么邏輯的關(guān)系呢?

　　[伍景玉]： 公職考試考試核心永遠(yuǎn)是公共基本能力素養(yǎng)的基本測(cè)試，從本質(zhì)來(lái)講測(cè)查難度和目標(biāo)是沒(méi)有變的，只是在形式上今年感覺(jué)有所變化。如果我們的考生在備考的時(shí)候，除了關(guān)注形式上這兩張?jiān)嚲恚�能夠看到試卷背后�?shí)質(zhì)性的能力要求或者核心要求，對(duì)試卷把控來(lái)說(shuō)，從變化的角度來(lái)說(shuō)，變形是不變本質(zhì)的。

　　[伍景玉]： 本質(zhì)的要求是職業(yè)最基本行政素養(yǎng)能力，無(wú)論題型是加了還是減了都是職業(yè)基本能力篩選的考核點(diǎn)。現(xiàn)在的行政基本職業(yè)能力扣到十幾種題型上，每年抽題型中的幾中，基本是能力考核點(diǎn)。

　　[主持人]： 能力考核從題型題量上考察出來(lái)嗎?

　　[伍景玉]： 從整個(gè)試卷來(lái)說(shuō)，可以很清晰的展示出來(lái)，或者體現(xiàn)出來(lái)。今年140變成135道題，實(shí)質(zhì)的時(shí)間點(diǎn)還是要求你做決策的速度要快，你反映信息速度要快，在能力這個(gè)點(diǎn)上，核心點(diǎn)是沒(méi)有變的，雖然形式上有所變化，或者說(shuō)有的題型減了，有的難度變了，整個(gè)職業(yè)的核心是沒(méi)有變的。你必須用最短的時(shí)間作出最快的處理。

　　[主持人]： 從這次考試的實(shí)際情況來(lái)看，每個(gè)模塊都有一些變化，我們從考生認(rèn)為比較困難的方面，李委明老師在數(shù)量關(guān)系和資料分析這塊是學(xué)生最重要的一塊，這方面有變化嗎?

　　[李委明]： 第一個(gè)問(wèn)題是關(guān)于題量，有五道題不見(jiàn)了，有的同學(xué)出現(xiàn)了手忙腳亂的情形，這主要體現(xiàn)了學(xué)生的心理素質(zhì)，不考數(shù)字推理并不是第一次，是第二次，到2005年還增加到了10道，其他的都是5道，如果你有充分的復(fù)習(xí)，對(duì)這種“非預(yù)期”要有自己的預(yù)期，完全沒(méi)有必要影響自己的答題。第二，關(guān)于難度。這個(gè)難度就大家最關(guān)心的數(shù)量關(guān)系和資料分析這兩部分，從某種意義，這幾年的國(guó)考這兩部分的難度一年比一年高，今年仍然延續(xù)了以往的難度，客觀的來(lái)分析，很多考生上了考場(chǎng)拿到題目，第一感覺(jué)數(shù)量關(guān)系和資料分析，看上去簡(jiǎn)單了，但是真正做的話(huà)，大家都反映，其實(shí)形式上的簡(jiǎn)單，背后包含著實(shí)際程度的加難。具體分析什么樣呢?很容易看懂這個(gè)題在說(shuō)什么，不像以前花很長(zhǎng)時(shí)間不知道這道題考什么，但是具體做的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)?shù)念}目所需要的基本知識(shí)和技巧有非常大的難題。從資料分析審題也變簡(jiǎn)單 了，或者說(shuō)能判斷出每段在說(shuō)什么，另外綜合材料，這種綜合本身加大了難度，但是每一篇的難度并不大，這在于材料之間的聯(lián)系加強(qiáng)了，并且大家可以看出計(jì)算的難度加大了，但是基本上沒(méi)有不需要算的，其中有一半是需要簡(jiǎn)單的估算，還有一半左右在估算的基礎(chǔ)上需要用一些技巧。所以看上去形式不太難，實(shí)際上難度上升了。所以總體來(lái)說(shuō)，是穩(wěn)中有升的難度情況。

　　[主持人]： 數(shù)量關(guān)系的題來(lái)講，在復(fù)習(xí)充分與否上有什么區(qū)別嗎?

　　[李委明]： 從策略上來(lái)說(shuō)，難度今年的區(qū)分度非常大，或者說(shuō)題目簡(jiǎn)單的題目非常簡(jiǎn)單，難的題目非常難，所以從策略上來(lái)說(shuō)，如果基礎(chǔ)不是那么好，選擇其中大概一半或者一半多一點(diǎn)比較簡(jiǎn)單的題目進(jìn)行突破，這是一個(gè)非常好的策略。另外，非策略，就是我們的知識(shí)點(diǎn)和我們的技巧上來(lái)說(shuō)，考察的都是非常基本的，比如從題型上行程、工程、利潤(rùn)問(wèn)題等等，沒(méi)有一道題是超過(guò)傳統(tǒng)意義的范疇，或者很難看到新的亮點(diǎn)，但是這里考察的每一種題型都非常基礎(chǔ)，要求我們利用基本的公式等等，還有一些需要技巧，比如說(shuō)我們的轉(zhuǎn)化歸一法等等用的方法比較傳統(tǒng)，但是這些方法背后需要我們的基本功、基本知識(shí)點(diǎn)有非常熟練的把握，否則這樣的題目在15分鐘完成15道題基本上是很難的。

　　[主持人]： 基礎(chǔ)好的同學(xué)會(huì)答的比較好，因?yàn)槊磕甑目忌�有臨時(shí)抱佛腳的，這樣的很多，但是今年的題來(lái)看，一定要基礎(chǔ)非常好才能答的特別充分。

　　[李委明]： 是的。

　　[主持人]： 判斷推理方面，今年來(lái)看是什么樣的情況呢?

　　[蔡金龍]： 整個(gè)題量增加了，類(lèi)比推理5道變10道，從今年整體情況來(lái)看，同學(xué)普遍認(rèn)為難了，題量減為35道，但是難度但了是平均單題的難度增加了。從判斷來(lái)說(shuō)，就圖形推理而言，所有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得新鮮感很多，如果考試的時(shí)候遇到新鮮感就是有難度了，我們發(fā)現(xiàn)后五道題可能考生根本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。長(zhǎng)期研究圖形的會(huì)發(fā)現(xiàn)測(cè)試用了這種題型，只是搬到了我們這里的現(xiàn)場(chǎng)�？梢赃@么說(shuō)，和我們最早的預(yù)期是一樣的，理解圖形的比強(qiáng)化學(xué)習(xí)吐心的一條兩條三條規(guī)律更為重要，深入理解圖形對(duì)于新的題型的解決只是換了一種表現(xiàn)形式。也就是說(shuō)我們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)圖形過(guò)程中，對(duì)于圖形本質(zhì)的認(rèn)識(shí)要強(qiáng)于他的表現(xiàn)形式。今年對(duì)于按照學(xué)習(xí)圖形本質(zhì)屬性的考試來(lái)說(shuō)是一個(gè)福音。因?yàn)樗麜?huì)發(fā)現(xiàn)十道題都可以順手做下來(lái)，反而覺(jué)得可能比以往難度更少了，因?yàn)槲液苋菀讖膱D形的表面挖出本質(zhì)。當(dāng)然說(shuō)我只學(xué)了一些規(guī)律，會(huì)有一些考生只學(xué)了一些規(guī)律，對(duì)于這些考生今年很茫然，因?yàn)槭裁茨?一個(gè)新的規(guī)律產(chǎn)生我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。所以對(duì)于圖形來(lái)說(shuō)，會(huì)有一些同學(xué)，就說(shuō)和我們預(yù)期的一樣，會(huì)有一些學(xué)習(xí)底層規(guī)律的同學(xué)會(huì)會(huì)心一笑。

　　[蔡金龍]： 定義和對(duì)比是復(fù)合性更加強(qiáng)調(diào)，穩(wěn)中求升。被定義項(xiàng)是復(fù)合性質(zhì)的，比如政策性收益，你發(fā)現(xiàn)讀這個(gè)定義的時(shí)候我沒(méi)有告訴你這個(gè)定義，但是你知道跟政策相關(guān)，跟收益相關(guān)。比如說(shuō)行政指令，我們看到行政，看到指令，因?yàn)槲覀冋麄�(gè)考完試以后回訪了一些學(xué)員，這些學(xué)員給我們回應(yīng)了一些試題，可能他們的理解有偏差，希望大家理解。還有反向誘導(dǎo)，你讀概念的時(shí)候是兩個(gè)概念的復(fù)合。

　　[蔡金龍]： 還有邏輯里，我們說(shuō)論證題10道有了6個(gè)，這個(gè)是完全合情合理，第二形式推理更加生活化。是否了解自己，是否了解別人，這是知己知彼，這樣生活中很常見(jiàn)的話(huà)，要求你把其中的形式邏輯推導(dǎo)出來(lái)，這樣有助于我們理解生活中的文化，生活中的語(yǔ)言。一條是論證，因?yàn)樯�活需要它，一條是生活推理的日�；�。這兩點(diǎn)是我們考察的比較多的。

　　[主持人]： 這方面的題在內(nèi)容上更加貼近生活和生產(chǎn)實(shí)際，這方面的內(nèi)容，是不是對(duì)我們有更加經(jīng)驗(yàn)的考生有優(yōu)勢(shì)呢?對(duì)于應(yīng)屆的考生來(lái)講稍微有一些困難呢?

　　[蔡金龍]： 對(duì)，我們可以從這幾年的整個(gè)公告來(lái)看，希望有工作經(jīng)歷的人越來(lái)越多，比例達(dá)到80%以上，這對(duì)我們有工作經(jīng)驗(yàn)的人有更大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫@樣的問(wèn)題對(duì)他們來(lái)說(shuō)有思考過(guò)，比如說(shuō)汽車(chē)限行，比如說(shuō)看圖表的時(shí)候，為什么它下降的規(guī)律跟其他的不同。對(duì)于這些解釋?zhuān)�其�?shí)是一個(gè)人實(shí)際生產(chǎn)生活過(guò)程中的應(yīng)用，希望大家通過(guò)現(xiàn)象思考內(nèi)部的邏輯、數(shù)學(xué)或者言語(yǔ)的問(wèn)題。

　　[蔡金龍]： 因?yàn)檫@些現(xiàn)象在平時(shí)的生活中大家都看得到，只是希望你多想想。