2010年天津市公務(wù)員考試將于4月25日舉行，本文通過對2009年天津市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗》真題的分析，解讀了天津公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗》考試內(nèi)容。

天津公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗》考試內(nèi)容

　　常識判斷 >>

　　常識判斷測查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面，考查應(yīng)試者運用綜合知識的能力。

　　例1：春秋戰(zhàn)國時期的成語故事與故事中的主人公對應(yīng)有誤的一項是()。[2009年天津市公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗真題-5題]

　　A. 立木取信——商鞅 B. 臥薪嘗膽——勾踐

　　C. 圍魏救趙——孫武 D. 圖窮匕見——荊軻

　　解答：本題正確答案為C。圍魏救趙，是孫臏指揮齊軍打敗龐涓率領(lǐng)的魏軍,援救趙國的著名戰(zhàn)役。自此，孫臏便聞名天下。故C項錯誤。立木取信，商鞅在國都咸陽城南門，豎一根三丈高的木頭，通告說如有人將其搬到北門，便賞十金，但無人敢去，后增至五十金，重賞之下，必有勇夫，終于有人敢去了，并輕而易舉地搬到了北門，商鞅如約兌付了五十金，以此表明他決不欺騙百姓。A項正確。臥薪嘗膽出自《史記·越王勾踐世家》：“越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也�！盉項正確�！稇�(zhàn)國策·燕策》和《史記·刺客列傳·荊軻》都記載了荊軻刺秦王的精彩故事。成語“圖窮匕見”就來自這個故事。D項正確。

　　例2：根據(jù)《立法法》的規(guī)定，我國的法律解釋權(quán)屬于()。[2009年天津市公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗真題-14題]

　　A. 人民代表大會制度

　　B. 全國人民代表大會常務(wù)委員會

　　C. 全國人民代表大會法律委員會

　　D. 國務(wù)院

　　解答：本題正確答案為B。我國《立法法》第42條規(guī)定，法律解釋權(quán)屬于全國人民代表大會常務(wù)委員會。法律有以下情況之一的，由全國人民代表大會常務(wù)委員會解釋：(1)法律的規(guī)定需要進(jìn)一步明確具體含義的;(2)法律制定后出現(xiàn)新的情況，需要明確適用法律依據(jù)的。

　　言語理解與表達(dá) >>

　　言語理解與表達(dá)主要測查應(yīng)試者運用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。一般包含一段話、一個句子或一篇短文，要求應(yīng)試者選出與所提要求最相符合的一項。

　　例3：循環(huán)經(jīng)濟(jì)實質(zhì)上是一種自覺的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，需要公共部門、經(jīng)濟(jì)主體和金融界三方轉(zhuǎn)變觀念，共同_____，在全社會形成發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的良好_____。[2009年天津市公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗真題-24題]

　　A. 營建 環(huán)境 B. 努力 氛圍

　　C. 營造 局面 D. 建造 局勢

　　解答：本題正確答案為B。從“循環(huán)經(jīng)濟(jì)實質(zhì)上是一種自覺的經(jīng)濟(jì)形態(tài)”可知，在這里不能用“建造”或“營造”，而“努力”的結(jié)果是希望形成一個良好的“氛圍”。

　　例4：物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播，其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域，它們還可能影響人們的精神世界和生活方式，甚至產(chǎn)生意料之外的效果。因為這些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明，還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念、審美情趣和價值追求，體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育，而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出，間接地傳達(dá)了這種物質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵，因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。

　　這段文字的主旨是()。[2009年天津市公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗真題-31題]

　　A. 物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來自于文化傳統(tǒng)

　　B. 物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化

　　C. 不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播

　　D. 物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在不同文化的碰撞中發(fā)展

　　解答：本題正確答案為B。本題屬于比較簡單的概括主旨題，文段第一句為主旨句，后一句是在解釋物質(zhì)文化、技術(shù)文化對人們精神文化產(chǎn)生影響的原因，故B項是對主旨最好的概括。