盡管2010年上海市公務(wù)員考試公告及大綱還沒(méi)有公布，備考卻在悄然地進(jìn)行中。為了讓廣大考生明確備考方向，華圖公務(wù)員考試研究中心通過(guò)對(duì)歷年上海市公務(wù)員考試真題的研究，概述了上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》的命題特點(diǎn)與題型結(jié)構(gòu)。

　　一、上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》的命題特點(diǎn)

　　上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》具有較明顯的地方特色，無(wú)論是在宏觀的試卷構(gòu)成上還是在具體的知識(shí)點(diǎn)考查上，都與國(guó)家及其他省市公務(wù)員考試考試有明顯的區(qū)別。具體而言，上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》有以下幾方面特點(diǎn)：

　　1.從試卷總體結(jié)構(gòu)來(lái)看，上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》試卷共分為四部分，即數(shù)理能力、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、判斷推理能力和常識(shí)應(yīng)用能力。而國(guó)家及大多數(shù)省市的《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》試卷一般都由常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理及資料分析五部分構(gòu)成。兩者除了在各部分的名稱和順序上有所不同之外，上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》試卷將資料分析題型設(shè)置在數(shù)理能力部分，使其成為區(qū)別于國(guó)家和其他省市公務(wù)員考試的一大特色。

　　2.從題型上看，上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》的特色有二：一是上海市從2007年開(kāi)始在判斷推理能力部分設(shè)置了機(jī)械推理題，這在全國(guó)各地的公務(wù)員考試中是十分罕見(jiàn)的。二是上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》考試常識(shí)應(yīng)用能力部分題量為60道左右，在試卷中所占比重較大，而且還區(qū)分基礎(chǔ)知識(shí)和綜合分析兩類題型，同時(shí)，這一部分均為不定項(xiàng)選擇題，這無(wú)疑加大了難度。

　　3.從考試難度上來(lái)看，上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》的考試時(shí)間為120分鐘，題目一般為140道，而且題型眾多，加之常識(shí)部分的60道題都為不定項(xiàng)選擇題，可以說(shuō)，上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》考試難度與其他省市的公務(wù)員考試相比是較高的。時(shí)間緊、題量大、題型靈活多變是上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》的特色。

　　總之，上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》與傳統(tǒng)《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》考試形式有較大的差別，但作為篩選公職人員的資格考試，其考查的各種能力與其他地方考試在本質(zhì)上是一致的，應(yīng)試者需特別注意上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》考試在形式上的一系列地方特色，并進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，化被動(dòng)為主動(dòng)。

　　二、上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》的測(cè)試內(nèi)容

　　上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作必須具備的基本素質(zhì)和潛在能力，考試內(nèi)容包括數(shù)理能力、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、判斷推理能力和常識(shí)應(yīng)用能力等。

　　數(shù)理能力主要測(cè)查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，包括數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析推理能力，以及對(duì)文字、圖形或表格資料的綜合分析能力。

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)能力主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考的能力、準(zhǔn)確迅速地理解文字材料內(nèi)涵的能力，包括理解和使用詞語(yǔ)的能力，理解把握語(yǔ)句的語(yǔ)用、語(yǔ)氣、語(yǔ)序、語(yǔ)法、成分、結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的能力，以及閱讀分析文字材料的能力。

　　判斷推理能力主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、概念和事物關(guān)系的理解、比較、組合、演繹和歸納等，包括對(duì)物體空間關(guān)系、物體基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律的分析判斷能力，運(yùn)用概念和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析判斷的能力，對(duì)形象和空間關(guān)系準(zhǔn)確識(shí)別、把握和思維的能力，以及判斷、推理、演繹、類比、歸納和批判分析等邏輯思維能力。

　　常識(shí)應(yīng)用能力主要測(cè)查應(yīng)試者的知識(shí)面及作為公務(wù)員必須具備的基本常識(shí)，內(nèi)容涵蓋時(shí)事政治、公共行政、法律法規(guī)、行政實(shí)務(wù)、文史常識(shí)和科技常識(shí)等。

　　三、上海市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》的試卷構(gòu)成

　　第一部分：數(shù)理能力

　　本部分均為單項(xiàng)選擇題，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，不選、多選或錯(cuò)選，均不得分。

　　第一種題型：數(shù)字推理。每道試題提供一組數(shù)字，其中缺少一項(xiàng)，要求應(yīng)試者仔細(xì)觀察給出數(shù)字的排列規(guī)律，找出最符合題意的答案。

　　例題：2，5，10，17，()，37。

　　A. 22 B. 24 C. 26 D. 28

　　解答：正確答案是26。

　　5-2=3

　　10-5=5

　　17-10=7

　　37-26=11

　　=>()-17=9，()=9+17=26，故應(yīng)選C。

　　第二種題型：數(shù)學(xué)應(yīng)用。每道試題給出表述數(shù)字關(guān)系的一段材料，要求應(yīng)試者迅速、準(zhǔn)確地找出最符合題意的答案。

　　例題：某班共有50名學(xué)生參加數(shù)學(xué)和外語(yǔ)兩科考試，已知數(shù)學(xué)成績(jī)及格的有40人，外語(yǔ)成績(jī)及格的有25人，據(jù)此可知數(shù)學(xué)成績(jī)及格而外語(yǔ)成績(jī)不及格者()。

　　A. 至少有10人 B. 至少有15人

　　C. 有20人 D. 至多有30人

　　解答：這是一個(gè)集合問(wèn)題，首先可排除答案D，因?yàn)榕c已知條件“外語(yǔ)及格25人”即“外語(yǔ)不及格25人”不符;其次可排除C，因?yàn)閮H以外語(yǔ)及格率為50%推算數(shù)學(xué)及格者(40人)中外語(yǔ)不及格人數(shù)為40×50%=20(人)，缺乏依據(jù);實(shí)際上，數(shù)學(xué)及格者中外語(yǔ)不及格的人數(shù)至少為25-(50-40)=15(人)，故答案為B。

　　第三種題型：資料分析。給出一段資料，要求應(yīng)試者通過(guò)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，找出最符合題意的答案。

　　例題：根據(jù)下表，回答①～②題：

　　博物館四個(gè)入口處自動(dòng)計(jì)數(shù)器在不同時(shí)間的讀數(shù)(人數(shù))

　�、�?gòu)脑缟?：00到11：00通過(guò)入口1進(jìn)入博物館的參觀人數(shù)是()。

　　A. 580 B. 940 C. 1374 D. 1594

　　②在早上7：00到8：00之間，通過(guò)人數(shù)最多的入口是()。

　　A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

　　解答：題①應(yīng)為8485-7111=1374，答案是C;

　　題②比較兩數(shù)之間的差，差值最大的是入口1的兩個(gè)數(shù)，故答案是A。