在介紹如何提高數(shù)學(xué)運(yùn)算前，本文先簡單介紹一下近三年國家公務(wù)員考試中數(shù)學(xué)運(yùn)算的題量。2015年至2017年國家公務(wù)員考試行測科目考察數(shù)量關(guān)系的題量一直是副省級15題，市地級10題。雖然數(shù)學(xué)運(yùn)算考察的相對來說要少點(diǎn)，但是數(shù)量關(guān)系卻是拉開分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵題型，最終考生的分差主要是由數(shù)量關(guān)系引起的，因此，數(shù)量關(guān)系雖然比較難，但是不能放棄，并且要趁早復(fù)習(xí)。

　　很多考生經(jīng)常會有這樣的困惑：知識點(diǎn)我懂，知識點(diǎn)下面的題目我也懂，也明白，也會做了，但是脫離了這個(gè)章節(jié)，脫離了這個(gè)知識點(diǎn)，題目我仍然不會做。相信這個(gè)困惑是目前很多考生面臨的。在此，解答一下大家的困惑，希望對大家有所幫助。

　　我們先分析一下為什么會出現(xiàn)這樣的問題?在理解和把握知識點(diǎn)的時(shí)候，大家往往只是為了弄懂這個(gè)知識點(diǎn)和知識點(diǎn)下面的相關(guān)題目，在完成這一步的時(shí)候就認(rèn)為自己已經(jīng)掌握這個(gè)知識點(diǎn)并且會做這一類題目了。其實(shí)不然，我們只是走了一小步，如果對知識點(diǎn)的掌握是“量”的話，那么我們要想會做這一類題目、吃透這一類題目需要完成“質(zhì)”的飛躍，即去思考一個(gè)問題：為什么這個(gè)題目用這種方法，這個(gè)題目哪個(gè)地方有什么特征告訴我們用這種方法。而我們在備考的時(shí)候最容易忽視這個(gè)“質(zhì)”的飛躍，這就產(chǎn)生了我們知識點(diǎn)掌握了題目仍然不會做的困惑。

　　那么，我們?nèi)绾巫叱鲞@種困惑呢?

　　這就需要各位考生在備考的時(shí)候一定要注意每種方法的應(yīng)用環(huán)境，也就是題目有什么特征的時(shí)候用什么方法。每種方法的應(yīng)用環(huán)境很容易記憶，關(guān)鍵是記住之后如何用?這就要求大家在做題的時(shí)候多去思考一下：這個(gè)題目哪個(gè)地方有什么特征告訴我們用這種方法。大家在思考的時(shí)候重點(diǎn)去思考一下每種方法下面對應(yīng)的練習(xí)題，因?yàn)檫@些題目比較經(jīng)典。所以開始備考的時(shí)候，做題不在多而在精，多去想一想，多去思考一下，真正會用方法，這樣的困惑自然就不會存在，數(shù)學(xué)運(yùn)算成績才能真真正正有所提高!

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