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    2013浙江公務(wù)員考試行測(cè)復(fù)習(xí)指導(dǎo):數(shù)學(xué)運(yùn)算題

    2013浙江公務(wù)員考試行測(cè)復(fù)習(xí)指導(dǎo):數(shù)學(xué)運(yùn)算題

      1.數(shù)的整除特性

      被4整除:末兩位是4的倍數(shù),如16,216,936…

      被8整除:末三位是8的倍數(shù),如144,2144,3152

      被9整除:每位數(shù)字相加是9的倍數(shù),如,81,936,549

      被1 1整除:奇數(shù)位置上的數(shù)字和與偶數(shù)位置上的數(shù)字和之間的差是11的倍數(shù)。 如,121,231,9295

      如果數(shù)A被C整除,數(shù)B被C整除,則,A+B 能被C整除 ; A*B也能被C整除

      如果A能被C整除,A能被B整除,BC互質(zhì),則A能被B*C整除。

      例:有四個(gè)自然數(shù)A、B、C、D,它們的和不超過400,并且A除以B商是5余5,A除以C商是6余6,A除以D商是7余7。那么,這四個(gè)自然數(shù)的和是:

      析:A除以B商是5余5,B的5倍是5的倍數(shù),5是5的倍數(shù),則A是5的倍數(shù),同理A是6的倍數(shù),A是7的倍數(shù),則A為最小公倍數(shù),210,此題得解。

      2.剩余定理

      原理用個(gè)例子解釋,一個(gè)數(shù)除以3余2,那么,這個(gè)數(shù)加3再除以3,余數(shù)還是2.

      一個(gè)數(shù)除以5余3,除以4余3,那么這個(gè)數(shù)加上5和4的公倍數(shù) 所得到的數(shù),除3還是能得到這個(gè)結(jié)論。

      例:一個(gè)三位數(shù)除以9余7,除以5余2,除以4余3,這樣的三位數(shù)共有()

      析:7是最小的滿足條件的數(shù)。9,5,4的最小公倍數(shù)為180,則187是第二個(gè)這樣的數(shù),367,547,727,907共5個(gè)三位數(shù)。

      例:有一個(gè)年級(jí)的同學(xué),每9人一排多5人,每7人一排多1人,每5人一排多2人,問這個(gè)年級(jí)至少有多少人?

      析:題目轉(zhuǎn)化為,一個(gè)數(shù)除以9余5,除以7余1,除以5除2。第一步,從最大的數(shù)開刀,先找出除以9余5的最小數(shù),14。 第二步,找出滿足每9人一排多5人,每7人一排多1人的最小的數(shù)。14除以7不余1;再試14+9這個(gè)數(shù),23除以7照樣不余1;數(shù)取14+9*4時(shí),50除以7余1,即滿足每9人一排多5人,每7人一排多1人的最小的數(shù)是,50; 第三步,找符合三個(gè)條件的。50除以5不余2,再來50+63(9,7的最小公倍數(shù))=123,除5仍不余2;再來,50+126,不余2;……當(dāng)50+63*4時(shí),余2,滿足3個(gè)條件,即至少有302個(gè)人。

      例:自然數(shù)P滿足下列條件:P除以10的余數(shù)為9,P除以9的余數(shù)為8,P除以8的余數(shù)為7.如果100

      析:此題可用剩余定理。但有更簡(jiǎn)單的,

      P+1是10的倍數(shù)

      P+1是9的倍數(shù)

      P+1是8的倍數(shù)

      1-1000內(nèi),10,9,8的公倍數(shù)為,360,720,則P為359,719。

      3.84*86=?

      出現(xiàn)如AB*AC=?,其中B+C=10,計(jì)算結(jié)果為:百位數(shù)為A(A+1),十位/個(gè)位數(shù)為:B*C。注:如果B*C小于10,用0補(bǔ)足。如:29*21,百位數(shù)為2*3=6,個(gè)倍數(shù)為1*9=9,則結(jié)果為609.

      4.根號(hào)3,3次根號(hào)下5,哪個(gè)小?

      這類題,關(guān)鍵是用一個(gè)大次的根號(hào)包住兩個(gè)數(shù)。一個(gè)是2次根號(hào),一個(gè)是3次根號(hào),則應(yīng)該用6次根號(hào)包住它們。根號(hào)3,可以化成6次根號(hào)下27;3次根號(hào)下5,可化為6次根號(hào)下25,則根號(hào)3大于3次根號(hào)下5.

      等差數(shù)列

      性質(zhì):

      (1)等差數(shù)列的平均值等于正中間的那個(gè)數(shù)(奇數(shù)個(gè)數(shù)或者正中間那兩個(gè)數(shù)的平均值(偶數(shù)個(gè)數(shù))

      (2)任意角標(biāo)差值相等的兩個(gè)數(shù)之差都相等,即

      A(n+i)-An=A(m+i)-Am

      例:{an}是一個(gè)等差數(shù)列,a3+a7-a10=8,a11-a4=4,則數(shù)列前13項(xiàng)之和是:

      A3-a10=A4-A11=-4

      這道題應(yīng)用這兩個(gè)性質(zhì)可以簡(jiǎn)單求解。

      因此A7=8+4=12,而這13個(gè)數(shù)的平均值又恰好為正中間的數(shù)字a7,因此這13個(gè)數(shù)的和為 12×13=156

      抽屜問題

      解這類題的關(guān)鍵是,找出所有的可能性,然后用最不利的情況分析。

      例:一個(gè)布袋中由35個(gè)同樣大小的木球,其中白、黃、紅三種顏色球各有10個(gè),另外還有3個(gè)藍(lán)色球、2個(gè)綠色球,試問一次至少取出多少個(gè)球,才能保證取出的球中至少有4個(gè)是同一顏色的球?

      析:最不利的情況是,取出3個(gè)藍(lán)色球,又取了2個(gè)綠色球,白、黃、紅各取3個(gè),這個(gè)時(shí)候再取一個(gè)就有4個(gè)是同一顏色的球了。即。3+2+3*3+1=15個(gè)球。

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    華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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