11在碳納米管的研究問(wèn)題上，當(dāng)國(guó)外把主攻方向放在小直徑時(shí)，我國(guó)科學(xué)家卻_____，瞄準(zhǔn)了超長(zhǎng)納米管的合成。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)。

　　A. 獨(dú)辟蹊徑

　　B. 離經(jīng)叛道

　　C. 標(biāo)新立異

　　D. 推陳出新

　　參考答案:A

　　解析:“離經(jīng)叛道”指背離正統(tǒng)的思想和傳統(tǒng)。“標(biāo)新立異”指故意提出新奇的見(jiàn)解，表示自己與眾不同。這兩個(gè)成語(yǔ)均與題干語(yǔ)境不符，排除B、C�！巴脐惓鲂隆敝笇�(duì)舊事物去其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的來(lái)�！蔼�(dú)辟蹊徑”比喻獨(dú)創(chuàng)一種新的方法或風(fēng)格。句中說(shuō)的是中國(guó)科學(xué)家在碳納米管研究問(wèn)題上的創(chuàng)新，未涉及“推陳”的問(wèn)題，故選“獨(dú)辟蹊徑”更貼切。本題選A。

　　12載人航天事業(yè)的發(fā)展_______了我國(guó)基礎(chǔ)學(xué)科探索的深入，_____了信息技術(shù)和工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，_____了科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，_____了我國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)群體的形成，特別是鍛煉和培養(yǎng)了一支能夠站在世界科技前沿、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的高素質(zhì)科技人才隊(duì)伍。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)。

　　A. 推動(dòng)　帶動(dòng)　促進(jìn)　加速

　　B. 加速　帶動(dòng)　推動(dòng)　促進(jìn)

　　C. 促進(jìn)　加速　帶動(dòng)　推動(dòng)

　　D. 帶動(dòng)　推動(dòng)　加速　促進(jìn)

　　參考答案:D

　　解析:本題解題關(guān)鍵在第三空�！翱萍汲晒�向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化”涉及的是一個(gè)周期問(wèn)題.只能是快或慢，“加速”最貼切。故本題答案為D。

　　13幸福是每一個(gè)人的主觀感受.而且是一種由多種因素決定的動(dòng)態(tài)過(guò)程，這就決定它就很難成為一個(gè)全社會(huì)的價(jià)值準(zhǔn)則，很難用它來(lái)評(píng)價(jià)政策和制度;它很難當(dāng)做社會(huì)制度設(shè)計(jì)的目標(biāo)。如果說(shuō)GDP這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于褊狹，那么用幸福感來(lái)取代GDP作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可能過(guò)于虛幻。

　　文段意在說(shuō)明的是(　)。

　　A. 幸福是個(gè)人的主觀感受，很難成為社會(huì)制度設(shè)計(jì)的目標(biāo)_____

　　B. 作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，GDP比幸福感更適合

　　C. 以幸福感取代GDP作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不具有可行性

　　D. 量化分析的復(fù)雜性決定了幸福感不能成為全社會(huì)的價(jià)值準(zhǔn)則

　　參考答案:C

　　解析:文段先說(shuō)明幸福本身的特點(diǎn)使其難以作為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的事實(shí)，然后以假設(shè)句式將GDP與幸福感進(jìn)行對(duì)比。點(diǎn)明了幸福感無(wú)法取代GDP作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)，與此相符的為C。B項(xiàng)是干擾項(xiàng)，由尾句可知，GDP這一標(biāo)準(zhǔn)本身存在問(wèn)題且文段將兩者作對(duì)比是為了說(shuō)明幸福感不能代替GDP，并不是說(shuō)GDP更適合，排除。A、D項(xiàng)為文段論述觀點(diǎn)的論據(jù)，非主旨所在。排除。

　　14葡聚糖是現(xiàn)在人氣極高，食品科學(xué)和工業(yè)界很看好的一種可溶性纖維。某些葡聚糖也似乎對(duì)于增強(qiáng)免疫力更有效果——但是任何的膳食纖維都會(huì)對(duì)健康大有裨益。與其花大錢去買“特別的”“增強(qiáng)免疫力”的纖維，多吃一些經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的富含膳食纖維的食物是不是更劃算?

　　根據(jù)上文推斷，作者接下來(lái)最可能講述的內(nèi)容是(　)。

　　A. 葡聚糖在眾多膳食纖維爭(zhēng)奪戰(zhàn)中如何獲勝

　　B. 消費(fèi)者如何選擇膳食纖維

　　C. 富含膳食纖維的食物種類

　　D. 膳食纖維對(duì)人類生活的影響

　　參考答案:C

　　解析:文段首先介紹了葡聚糖是業(yè)界很看好的一種可溶性纖維，某些葡聚糖也似乎對(duì)增強(qiáng)免疫力更有效果的事實(shí)，接著以“但是”作轉(zhuǎn)折，說(shuō)明任何膳食纖維都會(huì)對(duì)健康大有裨益。建議人們多吃一些經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的富含膳食纖維的食物，接下來(lái)，自然要圍繞富含膳食纖維的食物展開(kāi)論述，選項(xiàng)中只有C提到了富含膳食纖維的食物，為正確選項(xiàng)。

　　15“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無(wú)意義的.因?yàn)榍罢邔W(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒(méi)有必要。其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難，用我國(guó)古語(yǔ)中______的道理就能做到。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　)。

　　A. “謙受益”與“滿招損”

　　B. “知其然”與“知其所以然”

　　C. “博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”

　　D. “學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”

　　參考答案:B

　　解析:由文意可知，橫線處所填內(nèi)容是針對(duì)-文段中的悖論而提出的解決方法。文段中悖論是“人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。A項(xiàng)是關(guān)于“自滿和謙虛”的問(wèn)題，C項(xiàng)是關(guān)于“積累和作為”的問(wèn)題，D項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)習(xí)和思考”的問(wèn)題，均與文段無(wú)關(guān)，排除�！安恢�道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)“知其然”，“知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)“知其所以然”便可破解悖論，故本題正確答案為B。

　　16我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅憑勞動(dòng)力和氣候來(lái)______收益了。如果沒(méi)有優(yōu)良的花卉品種、先進(jìn)的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，即使有再好的氣候和再廉價(jià)的勞動(dòng)力，也無(wú)法帶來(lái)產(chǎn)業(yè)的快速_____。而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進(jìn)步、資金投入、法制保障等因素_____。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)。

　　A. 決定　提升　息息相關(guān)

　　B. 確定　飛躍　休戚相關(guān)

　　C. 衡量　提高一脈相連

　　D. 評(píng)估　發(fā)展　唇齒相依

　　參考答案:A

　　解析:本題從第三空人手。末句是說(shuō)產(chǎn)業(yè)效益的大小受科技進(jìn)步、資金投入、法制保障等因素的影響。一脈相連：形容血脈傳承的密切關(guān)系。唇齒相依：比喻關(guān)系非常密切，相互依存。產(chǎn)業(yè)效益與影響因素之間顯然不是血脈傳承或者相互依存的關(guān)系，排除C、D。“息息相關(guān)”與“休戚相關(guān)”都有關(guān)系密切的意思，但“休戚相關(guān)”適用面比較窄，一般只能指有禍�？裳缘娜恕⒓瘓F(tuán)、國(guó)家等相互問(wèn)的關(guān)系，而“息息相關(guān)”則不僅可指人，還可指物，故應(yīng)選“息息相關(guān)”。第二空中，“產(chǎn)業(yè)提升”為固定搭配。本題選A。

　　17花生是最容易感染黃曲霉菌的農(nóng)作物。據(jù)專家研究，花生在生長(zhǎng)的全過(guò)程中，都有可能感染黃曲霉菌，包括在地里生長(zhǎng)期。世界各國(guó)科學(xué)家公認(rèn)，黃曲霉菌毒素是迄今為止所發(fā)現(xiàn)的最強(qiáng)的致癌物，它的理化性質(zhì)相當(dāng)穩(wěn)定.在人體內(nèi)不能降解，只能沉積在肝細(xì)胞中。當(dāng)黃曲霉菌毒素沉積量超過(guò)人體的耐受力，便會(huì)引起肝臟的損傷。甚至誘發(fā)肝癌。

　　下列說(shuō)法與原文相符的一項(xiàng)是(　)。

　　A. 文段通過(guò)對(duì)花生極易誘發(fā)肝癌的論證，在一定程度上否定了花生的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

　　B. 花生在生長(zhǎng)的全過(guò)程中，都有可能感染黃曲霉菌，尤其是在地里生長(zhǎng)期

　　C. 人體對(duì)黃曲霉毒素有一定耐受力.超過(guò)限度才會(huì)誘發(fā)肝癌

　　D. 黃曲霉菌毒素是最強(qiáng)的致癌物.很多癌癥的發(fā)生都與其相關(guān)

　　參考答案:C

　　解析:A項(xiàng)“在一定程度上否定了花生的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”在文中沒(méi)有體現(xiàn)，排除;B項(xiàng)原文說(shuō)的是“包括在地里生長(zhǎng)期”，B項(xiàng)把“包括”偷換為“尤其”，與文意不符，排除;D項(xiàng)，原文只說(shuō)“黃曲霉菌毒素是迄今為止所發(fā)現(xiàn)的最強(qiáng)的致癌物”，由此不能得出“很多癌癥的發(fā)生都與其相關(guān)”，排除D。本題答案為C。

　　18世界文明的形成，像海洋的形成，許多小溪小河匯合而納入大海;世界文明的形成，也很像一片樹葉的葉脈，許多微小的脈絲納入支脈，許多支脈納入主脈，正如——，一幅地圖上江河的風(fēng)貌，一片樹葉上葉脈的狀態(tài)，也昭示了這個(gè)雖復(fù)雜，但也簡(jiǎn)單的道理。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　)。

　　A. “一滴水可以照見(jiàn)太陽(yáng)的光輝”

　　B. “水流千里歸大海”

　　C. “積土成山。積水成淵”

　　D. “積細(xì)流以成江海”

　　參考答案:A

　　解析:文段先用海洋的形成、葉脈的狀態(tài)來(lái)比喻世界文明的形成，由此得出結(jié)論，“一幅地圖上江河的風(fēng)貌，一片樹葉上葉脈的狀態(tài)，也昭示了這個(gè)雖復(fù)雜，但也簡(jiǎn)單的道理”，即一個(gè)樸實(shí)的小事物也能昭示一個(gè)復(fù)雜的大道理。為保持語(yǔ)意的連貫，橫線處應(yīng)填一句與此意思相同的句子，四個(gè)選項(xiàng)中只有A項(xiàng)“一滴水可以照見(jiàn)太陽(yáng)的光輝”體現(xiàn)了以小見(jiàn)大的道理。故答案選A。

　　19批評(píng)的重要性無(wú)需置喙。沒(méi)有批評(píng)就沒(méi)有建設(shè)，沒(méi)有文藝批評(píng)，就沒(méi)有創(chuàng)作水平的提升，甚至可以說(shuō)，沒(méi)有批評(píng)就沒(méi)有學(xué)術(shù)，就沒(méi)有創(chuàng)作，因?yàn)槲乃嚺�評(píng)是文藝機(jī)體的免疫系統(tǒng)，批評(píng)家扮演著啄木鳥的角色。與此同時(shí)，在批評(píng)與反批評(píng)中，雙方互相砥礪，在爭(zhēng)鳴與論辯中，可推動(dòng)思想發(fā)育與進(jìn)步。然而，在現(xiàn)實(shí)中，文藝批評(píng)的價(jià)值被低估，批評(píng)家被標(biāo)簽化、被污名化。究其原因，既與批評(píng)家不自重有關(guān)，也與被批評(píng)對(duì)象不自知有關(guān)，欲重塑批評(píng)倫理，就需要回到原點(diǎn)，從重建批評(píng)秩序開(kāi)始。

　　這段文字意在說(shuō)明(　)。

　　A. 文藝批評(píng)是文學(xué)創(chuàng)作水平提升的必要條件

　　B. 文藝批評(píng)的價(jià)值被低估已成為一種普遍現(xiàn)象

　　C. 重塑批評(píng)倫理應(yīng)從重建批評(píng)秩序開(kāi)始

　　D. 批評(píng)與反批評(píng)的相互作用可推動(dòng)思想發(fā)育與進(jìn)步

　　參考答案:C

　　解析:文段首先指出批評(píng)的重要性——沒(méi)有批評(píng)就沒(méi)有建設(shè)，沒(méi)有文藝批評(píng)，就沒(méi)有創(chuàng)作水平的提升，接著以“然而”做轉(zhuǎn)折說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)中，文藝批評(píng)的價(jià)值經(jīng)常被低估，并分析了原因，最后得出結(jié)論說(shuō)明欲重塑批評(píng)倫理，須從重建批評(píng)秩序開(kāi)始。故本題正確答案為C。

　　20教師是今天最需尊重的職業(yè)，也是人性最為光亮的群體，卻又是權(quán)利需要保護(hù)的對(duì)象。一些教師群體的待遇福利較差，健康權(quán)與休息權(quán)得不到保證。值得一提的是，教師很容易成為教育體制弊端的替罪羊。比如，說(shuō)到教育腐敗，很多人會(huì)把板子打在教師身上，其實(shí)腐敗的多是教育官員，而不是普通教師。更重要的是，由于教育改革長(zhǎng)期滯步不前.應(yīng)試教育無(wú)法完成向公民教育轉(zhuǎn)身，也造成很多教師無(wú)法擺脫權(quán)力干預(yù)，無(wú)法從陳舊保守的價(jià)值觀中走出來(lái)，甚至造成很多教師精神人格的“分裂”。

　　這段話的中心意思是(　)。

　　A. 教師的權(quán)利沒(méi)有得到很好的保護(hù)

　　B. 教師是需要尊重的群體

　　C. 應(yīng)試教育是很多教師精神人格“分裂”的原因

　　D. 教師容易成為教育體制弊端的替罪羊

　　參考答案:A

　　解析:文段首先指出“教師是今天最需尊重的職業(yè)j也是人性最為光亮的群體，卻又是權(quán)利需要保護(hù)的對(duì)象”，接著通過(guò)一些教師群體的健康權(quán)與休息權(quán)得不到保證，容易成為教育體制弊端的替罪羊，應(yīng)試教育會(huì)造成很多教師無(wú)法擺脫權(quán)力干預(yù)，甚至造成精神人格的“分裂”來(lái)說(shuō)明教師的權(quán)利沒(méi)有得到很好的保護(hù)，即A項(xiàng)。