56根據(jù)下面內容，回答56-60題：

　　國學是相對于“西學”而言的。從邏輯上說，甚至是先有西學，然后才有國學之說。晚清以前，中國士人生活于自己構想的“天下”中，不知有“西學”，也就不會說“國學”。文明盡在中國，只有中國有學，何以分中、西?

　　待到l9世紀末，因為甲午戰(zhàn)敗，士大夫產生了文化危機感，開始如饑似渴地學習西方與日本。作為保守主義者，張之洞敏銳地感受到西方學術的壓力，作為一種反撥，他撰寫《勸學篇》，告誡士人和政府，應以“舊學為體，西學為用”。梁啟超后來將其改寫為“中學為體，西學為用”，廣為流傳。

　　不過，推測起來，“舊學”、“中學”與“國學”，還是大為不同的。______�！皣鴮W”一詞凸顯了“國族”(nation)意識。應當說，“國學”概念的出現(xiàn)，晚于中學、舊學，它是在國人，尤其是精英知識分子具有十分清醒的文化國族意識之后才出現(xiàn)的。

　　這種意識的自覺當在現(xiàn)代學術體制建立之后。清末廢科舉，大學、研究所、學會之類的現(xiàn)代學術體制興起。它們帶來了現(xiàn)代學術，這種現(xiàn)代學術最初必然完全搬自西方。有識之士很快就意識到，自然科學因其客觀性、物質性而與國族、傳統(tǒng)無關，人文社會領域的學問卻不可能與國族脫節(jié)，因為這些學問皆關乎生活于具體文化、傳統(tǒng)、社會中的人。于是，在這個知識領域，“國”與“學”發(fā)生了特殊的關系。

　　梁啟超闡述學術獨立之義，特別揭示一點：“凡一獨立國家，其學問皆有獨立之可能與必要�！标愐�恪曾說過一段很著名的話：“其真能于思想上自成系統(tǒng)，有所創(chuàng)獲者，必須一方面吸收輸入外來之學說，一方面不忘本來民族之地位。此二種相反而適相成之態(tài)度，乃道教之真精神，新儒家之舊途徑，而二千年吾民族與他民族思想接觸史之所昭示者也�！�

　　仔細分析即可發(fā)現(xiàn)，此處所謂“國學”，是指中國作為現(xiàn)代國家所需之學。套用林肯的名言，此國學是發(fā)生于中國、由中國人所為、為中國富強繁榮之學。他們把國學視為現(xiàn)代國家建設的一個組成部分。既然現(xiàn)代中國本來就具有現(xiàn)代性，“國學”自然不能是自我封閉之學�，F(xiàn)代中國的學人置身開放的知識世界中，吸收外來之學，不忘中國原有知識傳統(tǒng)，面對中國問題，構造出一個具有生命力的學問系統(tǒng)。

　　根據(jù)上述文字，下面說法不正確的一項是(　　)。

　　A. “國學”與“西學”是相對的。從邏輯上講，應該是先有“西學”才相應地有了“國學”之稱的

　　B. 晚清之前，中國是沒有“西學”一詞的，其原因在于，中國士大夫自以為天下之學盡在中國，別處怎么可能有“學”呢

　　C. “國學”概念的興起從某種程度上體現(xiàn)了中國人對“國族”文化意識的重視

　　D. 梁啟超、陳寅恪都曾對“國學”作過精辟的議論，他們不約而同地指出了“國學”應該兼容并包無所不含的重要性

　　參考答案:D

　　解析:梁啟超的說法強調的是“獨立”，并沒有涉及“兼容并包無所不合”。敵選D。

　　57與“國”與“學”發(fā)生聯(lián)系無關的一項是(　　)。

　　A. 清末廢除了科舉考試，一些新興的現(xiàn)代學術體制給中國帶來了現(xiàn)代學術

　　B. 國人——特別是精英知識分子——具有十分清醒的文化國族意識之后，國學才漸漸為人所知

　　C. 自然科學因其客觀性、物質性而與國族、傳統(tǒng)無關，而人文領域的學問卻不可能與國族脫節(jié)，因為這些學問皆關乎生活于具體文化、傳統(tǒng)、社會中的人

　　D. 人文社會領域的學問與各民族的文化傳統(tǒng)及社會成員密切相關，是最能體現(xiàn)其民族性的學問

　　參考答案:B

　　解析:關于“國與學發(fā)生聯(lián)系”的論述在第四段，由第四段可知，A項是國與學發(fā)生聯(lián)系的契機，CD兩項均是對國與學聯(lián)系原因的具體闡述。B項意在強調“國學”概念出現(xiàn)的時間，而非論述國與學如何發(fā)生聯(lián)系。故本題正確答案為B。

　　58根據(jù)上述文字，下面說法不當?shù)囊豁検?　　)。

　　A. “國學”一詞出現(xiàn)的背后，其實還隱藏著中華民族深深的屈辱感與刺痛感，以及當時人們意欲自強的使命感

　　B. 現(xiàn)代中國具有開放性的特點，國學搞自我封閉是沒有出路的，那就真有被社會淘汰的危險

　　C. 美國總統(tǒng)林肯就曾一針見血地指出，中國國學應該是對中國有意義有好處的學問

　　D. 在當今的世界形勢中，現(xiàn)代中國的學人應積極接納外來的優(yōu)秀成果，同時不忘原有的知識傳統(tǒng)，才能構造出一個具有生命力的學問系統(tǒng)

　　參考答案:C

　　解析:C項只是作者套用林肯的話，而不是林肯的原話。故選C。

　　59填人文章畫線處最恰當?shù)囊痪涫?　　)。

　　A. 前者強調的是知識的地域性、時間性，西學是西方的、先進的，中學是中土固有的，不那么時髦

　　B. 前者強調的是知識的地域性、時間性，西學是西方的、時髦的，中學是中土固有的，不那么先進

　　C. 前者強調的是知識的地域性、科學性，西學是新穎的、先進的，中學是中土固有的，不那么時髦

　　D. 前者強調的是知識的新穎性、科學性，西學是新穎的、先進的，中學是中土固有的，不那么時髦

　　參考答案:A

　　解析:“舊學”強調的是中國古代的、傳統(tǒng)的文化，與此相對的是現(xiàn)代文明;“中學”強調的是中國本土的、固有的文化，與此相對的是西方文明。因此二者強調的是時間性和地域性。l9世紀，西方已經出現(xiàn)了先進的工業(yè)文明，而中國依然延續(xù)著幾千年來傳統(tǒng)的農耕文明，中國士人的學習內容和思維方式還是老一套，因而看上去不那么“時髦”。A項表述最為恰當，本題選A。

　　60作者認為，在現(xiàn)代中國，“國學”應當(　　)。

　　A. 大力向西方學習

　　B. 發(fā)展獨立的思想

　　C. 由中國人主導、為中國的富強繁榮服務

　　D. 在弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，吸收西方先進文明成果參考答案:D

　　解析:通讀全文可知，作者認為在現(xiàn)代中國，“國學”的發(fā)展應當是辯證的：一方面，要“吸收外來之學”，另一方面，要“不忘中國原有知識傳統(tǒng)”，這樣才能“構造出一個具有生

　　命力的學問系統(tǒng)”。A、B項過于片面，都只提到了一個方面，C項過于空泛，不具體。故最佳選項為D項。一、事件排序：共l5題。在回答問題時.要根據(jù)自己的一般知識和對事件間邏輯關系的理解做些補充或合曩的假設。以填補缺欠的信息。每道題給出五個事件。每個事件是以簡短語句裹述的.接著給出四種假定發(fā)生順序的四個數(shù)字序列.請你選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。注意，要以量少的假設來聯(lián)系和安排這五個事件的發(fā)生順序。61(1)返工重做新墻 (2)開發(fā)商派人維修 (3)墻面凹凸不平 (4)維修后還達不到墻面標準

　　(5)購買精裝修房

　　A. 3—1—4—5—2

　　B. 5—3—2—4—1

　　C. 5—2—3—4一1

　　D. 2—3—4一1一5

　　參考答案:B

　　解析:此題需要注意的是，“維修”與“重做”是兩個不同的關鍵詞，代表著前后不同的兩件事。

　　62(1)公司想拉攏客戶

　　(2)客戶訂購的鞋每包80雙

　　(3)交易失敗后客戶退的貨每包只有80雙

　　(4)協(xié)議上寫每包80雙，但公司故意裝l00雙

　　(5)公司大虧

　　A. 5—4—2—3—1

　　B. 5—2—1—3—4

　　C. 3—4—1—5—2

　　D. 1—2—4—3—5

　　參考答案:D

　　解析:很多人喜歡占小便宜，公司利用這個“弱點”故意給客戶每包多裝20雙鞋，但生意沒做成，客戶每包只退80雙，所以公司大虧。

　　63(1)一唱成明星(2)第一次比賽失敗(3)父親鼓勵參加(4)第二次比賽開始(5)當老師

　　A. 2—4一3—5—1

　　B. 5一4—2—3—1

　　C. 2—5—4—3—1

　　D. 3—2—4—5—1

　　參考答案:C

　　解析:此題講述的是(某人)成名的故事。第一次比賽失敗后做了老師，第二次比賽時在父親的鼓勵下參加比賽并一唱而紅。故選B。此題容易使人混淆的是D項，但從“當老師”到“一唱成星’’顯然是不符合邏輯的。

　　64(1)甲被淘汰 (2)5個人參加面試

　　(3)甲行賄考官 (4)考官被免職

　　(5)公司招一名會計

　　A. 3—5—4—2—1

　　B. 5—2—3—4一l

　　C. 4—1—5—3—2

　　D. 5—4—1—2—3

　　參考答案:B

　　解析:事情的經過是這樣：公司要招一名會計，之后有五人同時來面試，但甲因為行賄考官被海汰，同時考官也因為受賄被免職。.

　　65(1)法院將責任人判刑(2)發(fā)生坍塌事故

　　(3)3死16傷(4)承包建設工程(5)拆除工地簡易房

　　A. 4—2—3—1—5

　　B. 3—1—4—5—2

　　C. 4—5—2—3—1

　　D. 2—1—4—5—2

　　參考答案:C

　　解析:此題最容易混淆的是A和C，但A顯然是不合邏輯的，事情的經過應該是這樣：承包了建設工程后，因為拆除工地里的簡易房而發(fā)生坍塌事故，造成3人死亡16人受傷，法院因此將責任人判刑。