二、定義判斷。每道題先給出定義,然后列出四種情況,要求你嚴(yán)格依據(jù)定義,從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意:假設(shè)這個(gè)定義是正確的,不容置疑的。

　　請(qǐng)開(kāi)始答題:

　　61.原點(diǎn)思維是指給人或事調(diào)定到一個(gè)原點(diǎn),時(shí)常回到原點(diǎn)進(jìn)行思考,進(jìn)行狀態(tài)對(duì)照,糾正偏差,不斷向目標(biāo)前進(jìn)。

　　下列屬于原點(diǎn)思維的是( )。

　　A.怎樣看出人的優(yōu)秀素質(zhì)——重點(diǎn)考核小時(shí)候表現(xiàn)

　　B.誰(shuí)是中國(guó)歷史上的罪人—宋代的秦檜

　　C.誰(shuí)能解下老虎脖子上的金鈴——解鈴還須系鈴人

　　D.怎樣處理好人與人間的關(guān)系——經(jīng)常交流溝通

　　62.意識(shí)形態(tài):在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上形成的代表了某一階級(jí)或社會(huì)集團(tuán)的利益的系統(tǒng)的思想觀念。

　　下列屬于意識(shí)形態(tài)的是( )。

　　A.雖然本周股市低迷,但大部分股民都相信下周股票一定會(huì)上漲

　　B.某省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)號(hào)召大家在新時(shí)期要抵制低俗文化,凈化文化環(huán)境

　　C.攝影師小韓在某知名論壇上發(fā)布了一組某藏族貧困小學(xué)生艱辛求學(xué)的照片,號(hào)召大家為其捐助,許多人紛紛回應(yīng),在網(wǎng)上引起了軒然大波

　　D.“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射那一刻,舉國(guó)上下歡呼慶祝

　　63.流動(dòng)偏好:凱恩斯提出的一種人們以貨幣的形式保持一部分資產(chǎn)的愿望和偏愛(ài),它是一種心理動(dòng)機(jī),是人們?yōu)榱藨?yīng)付日常開(kāi)支、意外開(kāi)支和在適當(dāng)時(shí)機(jī)投機(jī)牟利活動(dòng)需要而愿意手頭持有現(xiàn)金的傾向。

　　下列現(xiàn)象不屬于流動(dòng)偏好的一項(xiàng)是( )。

　　A.銀行一再降息,全國(guó)的儲(chǔ)蓄率仍然很高

　　B.為了孩子將來(lái)上大學(xué),金明從結(jié)婚后就開(kāi)始為孩子存款

　　C.最近一段時(shí)間來(lái),股市形勢(shì)一直不好,許多股民紛紛退出股市

　　D.李明平時(shí)勤儉節(jié)約不亂花錢(qián)是怕突如其來(lái)的下崗后的拮據(jù)

　　64.自我實(shí)現(xiàn)預(yù)期:當(dāng)人們對(duì)后果有期望或期待時(shí),就會(huì)引發(fā)某種行為,預(yù)期可以通過(guò)自我暗示或他人暗示形成自我激勵(lì)或他人激勵(lì),對(duì)激發(fā)與調(diào)動(dòng)潛在的能力起到一定的作用。積極的預(yù)期會(huì)產(chǎn)生積極的結(jié)果,消極的預(yù)期則產(chǎn)生消極的結(jié)果。

　　下列現(xiàn)象不屬于“自我實(shí)現(xiàn)預(yù)期”的是( )。

　　A.她的同學(xué)都說(shuō)她很漂亮,我也越看她越覺(jué)得漂亮了

　　B.他一直擔(dān)心自己性格內(nèi)向而通不過(guò)面試,結(jié)果在面試時(shí)他特別緊張而被淘汰

　　C.星座書(shū)上說(shuō)她今年學(xué)業(yè)不順利,于是她就頹廢消極,結(jié)果期末考試真的沒(méi)通過(guò)

　　D.親戚朋友都贊許他很聰明,將來(lái)一定能考上名牌大學(xué),他受到激勵(lì)后學(xué)習(xí)更加努力,結(jié)果考上了北京大學(xué)

　　65.污名化:一個(gè)群體將人性的低劣強(qiáng)加在另一個(gè)群體之上并加以維持的動(dòng)態(tài)過(guò)程,它是將群體的偏向負(fù)面的特征刻板印象化,并由此掩蓋其他特征,成為在本質(zhì)意義上與群體特征對(duì)應(yīng)的指稱物,在這個(gè)過(guò)程中,處于強(qiáng)勢(shì)且不具污名的一方最常采用的一種策略,即“貼標(biāo)簽”。

　　下列現(xiàn)象不屬于污名化現(xiàn)象的是( )。

　　A.某市治安日益惡化,市民都抱怨是農(nóng)民工流入城市的惡果

　　B.杭州出生的魏某鄙視農(nóng)村來(lái)的姜某,認(rèn)為他邋遢土氣,沒(méi)文化

　　C.某餐館打出招聘廣告:“本餐館招收服務(wù)員一名,××省的人一概不考慮”

　　D.在舊上海,蘇北人被視為懶惰的群體,被排除在上海人通婚圈之外

　　66.霸王條款:一些經(jīng)營(yíng)者針對(duì)消費(fèi)者單方面制定的逃避法定義務(wù)、減免自身責(zé)任的不平等的格式合同、通知、聲明和店堂公告或者行業(yè)慣例等。

　　下列屬干霸王條款的是( )。

　　A.無(wú)業(yè)青年王某等三人強(qiáng)行占據(jù)菜場(chǎng)停車(chē)場(chǎng),并聲稱:要停車(chē)必須繳費(fèi)十元

　　B.個(gè)體戶洪某惡狠狠地威脅街對(duì)面同樣經(jīng)營(yíng)大米批發(fā)生意的趙某:“以后你要是敢比我早開(kāi)門(mén),我砸了你的店”

　　C.某商場(chǎng)舉行店慶時(shí)在電子廣告牌上寫(xiě)明:全場(chǎng)火爆,滿四百減一百五;請(qǐng)勿擁擠,排隊(duì)人場(chǎng);1.4米以下兒童人場(chǎng)必須有家長(zhǎng)陪同

　　D.某服裝店玻璃窗上寫(xiě)著:打折期間售出商品概不退換

　　67.機(jī)會(huì)成本是指人們將某項(xiàng)資源固定于某項(xiàng)用途時(shí),所放棄的用于其他用途所能產(chǎn)生的收益。

　　根據(jù)以上定義,下列不屬于機(jī)會(huì)成本的是( )。

　　A.王某購(gòu)買(mǎi)了6萬(wàn)元國(guó)債券,如買(mǎi)企業(yè)債券一年可收入6000元

　　B.李某將自有閑置住房改建為商店,一年損失房租收入5萬(wàn)元

　　C.張某年工資3萬(wàn)元,后辭職在家種植花卉出售

　　D.趙某考察某項(xiàng)目可否投資,花費(fèi)4萬(wàn)元,后放棄投資

　　68.不定時(shí)工作制是指因生產(chǎn)特點(diǎn)、工作特點(diǎn)需要或職責(zé)范圍的關(guān)系,無(wú)法按標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間衡量或需要機(jī)動(dòng)作業(yè)的企業(yè)職工所采用的一種工時(shí)制度。

　　根據(jù)以上定義,下列屬于不定時(shí)工作制的是( )。

　　A.王某任教于某市重點(diǎn)中學(xué),經(jīng)常加班批改作業(yè)

　　B.李某是某報(bào)社的記者,經(jīng)常報(bào)道現(xiàn)場(chǎng)新聞

　　C.張某在某大型超市擔(dān)任品牌促銷(xiāo)員

　　D.趙某在某市政府后勤部門(mén)做接待工作

　　69.螞蟻式管理有以下三個(gè)特征:(1)可以迅速根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行調(diào)整;(2)即使一個(gè)個(gè)體失敗,整個(gè)群體仍然可以運(yùn)作;(3)無(wú)需要太多從上而下的控制或管理,就能自我完成工作。

　　根據(jù)上述定義,下列屬于螞蟻式管理的是( )。

　　A.某公司銷(xiāo)售部對(duì)生產(chǎn)部交來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量抽查

　　B.兩只蜜蜂同時(shí)外出采蜜,較快采完蜜的蜜蜂返回時(shí),會(huì)在沿途留下化學(xué)外激素,讓另一只蜜蜂走較短的路線回巢

　　C.某流水線作業(yè)程序,上一個(gè)人不能完成工作,下一個(gè)人便不能開(kāi)始工作,工廠將速度最快的員工放在流水線的開(kāi)端,將速度最慢的員工放在末端

　　D.某公司設(shè)計(jì)的一個(gè)電信網(wǎng)絡(luò),要經(jīng)過(guò)很多節(jié)點(diǎn)。該公司有這樣一個(gè)程序——當(dāng)一個(gè)路線不通時(shí),這條線路的使用者會(huì)發(fā)出訊號(hào),該線路就會(huì)被自動(dòng)放棄,電話改走比較順暢的路線

　　70.所謂教育公平,是指國(guó)家對(duì)教育資源進(jìn)行配置時(shí)所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。這里所說(shuō)的“合理”是指要符合社會(huì)整體的發(fā)展和穩(wěn)定,符合社會(huì)成員的個(gè)體發(fā)展和需要,并從兩者的辯證關(guān)系出發(fā)來(lái)統(tǒng)一配置教育資源。包括起點(diǎn)公平、過(guò)程公平和結(jié)果公平。

　　下列各項(xiàng)中,不屬于教育公平原則的表現(xiàn)的是( )。

　　A.合理配置師資,盡量縮小學(xué)校之間的軟硬件差距

　　B.保障貧困地區(qū)的學(xué)齡兒童也都能接受到常規(guī)教育

　　C.使每個(gè)學(xué)生接受同等水平的教育后能達(dá)到一個(gè)最基本的標(biāo)準(zhǔn)

　　D.對(duì)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)進(jìn)行有效管理和正確引導(dǎo),豐富教育資源