21.C 【解析】從題干分析，題干的前兩句是說明群眾對于官員的監(jiān)督是可能存在誤區(qū)的，由此推導出(第三句和最后一句)：只有把群眾評議和上級評議結合起來，才能保證評議的合理和真實性。由此可見，題干主要表達的意思是怎樣才能對官員形成有效的監(jiān)督，故選C。A和B都只表達了前兩句話的意思，不能選，D所表達的意思脫離了“對官員進行監(jiān)督”這個主題，也不能選。

　　22.D 【解析】A項文中指出所在國必須保證遺產的真實性和完整性;B項世界遺產的價值第一層就是科學研究，所以推論正確;C項文中提出對于遺產的保護還有“諸多不盡人意的地方”，推論也正確。

　　23.C 【解析】從“但以下要點可以使應聘者提高應試能力，增加成功率”可以推知下面的內容一定是圍繞一些可供借鑒的應試要點展開的。故答案為C。

　　24.B 【解析】原文共兩句話，通�！耙虼恕焙竺姹硎痉治鼋Y果的語句是全文的中心句。所以原文的中心是改革支農資金分配使用的方式，充分發(fā)揮財政資金投入對產業(yè)結構優(yōu)化的帶動作用。故正確答案為B。

　　25.D 【解析】這段話先指出片面強調經濟決定作用的不良現(xiàn)象，進而指出否定精神文明相對獨立性或差異性的后果。由此可知這段話的主要論點是在實踐中出現(xiàn)的否認精神文明的相對獨立性的認識影響了社會主義事業(yè)的全面進步。選項A、B只是說明了現(xiàn)象，未指出問題的實質。選項C意思錯誤，故正確答案為D。

　　26.D 【解析】此數列的規(guī)律為：前面相鄰兩項之和減去1得到下一項，依此規(guī)律，答案為D。

　　27.B 【解析】此數列的規(guī)律為：分子是首項為2,公差為1的等差數列;分母是首項為5,公差為2的等差數列。第偶數個項的符號為負,第奇數個項的符號為正,故答案為B。

　　28.C 【解析】該數列前后兩項的差為6的倍數,且倍數成二級等差數列,故答案為C。

　　29.D 【解析】13=4×3+1，40=13×3+1，121=40×3+1，364=121×3+1，則空缺項為：364×3+1=1093。

　　30.C 【解析】1可化為 ，可以看出分子為奇數列，分母為前一項分子、分母之和。

　　31.D 【解析】后一項減前一項得到7，21，63，189(等比數列)，括號內應填100。

　　32.C 【解析】2=1×2，4=2×2，12=3×4，48=4×12，由此可見，每個數都是由相鄰的前面的數乘以自己所排列的位數，所以第5位數就應該是5×48=240。

　　33.D 【解析】數列中后一個數字與前一個數字之間的商形成一個等差數列：1÷1=1，2÷1=2，6÷2=3，以此類推，第5個數與6之間的商應該是4，所以6×4=24。

　　34.B 【解析】后一項減前一項得到8，15，24，35(平方數列減1的形式)，括號內應填57。

　　35.B 【解析】后一項與前一項的比得到2，4，8，16，所以括號內應填64。

　　36.C 【解析】2003年7月1日至2005年7月1日相差天數為731天，每星期為7天，731/7=104還余下3天。所以在周二的基礎上加三天，為周五。故選C。(注：2004年為閏年共366天)

　　37.B 【解析】將S設為2，則前一半路程用時為1，后一半用時為 ，2÷(1+ )= 。

　　38.C 【解析】可知第一天前進1米，第二天前進2米，第三天前進3米，第四天前進4米，第五天到達。

　　39.D 【解析】計算式為(60+50)-100=10。

　　40.A 【解析】計算過程中利用4×25=100，15×5=75等數學常識。