俗話說得好，“身在寶中要識(shí)寶，處處留心皆素材”，只要用心留意，生活中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，月明星稀都能夠成為我們申論書寫的素材。雖說素材沒有高低上下之分，但確實(shí)有一種素材值得每一位考生探究琢磨，細(xì)致學(xué)習(xí)，這種素材我們通常把它稱作“政策”(本文中的政策僅僅指向狹義的出臺(tái)主體為國(guó)家機(jī)關(guān)、政黨組織出臺(tái)的政策)。中公教育在此進(jìn)行指導(dǎo)。
為什么推薦在申論寫作中引入政策?
申論寫作，不僅能綜合性考察考生閱讀理解能力及文字表達(dá)能力，更能洞察考生對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的理解，在申論寫作中引入政策有如下的一些好處：
首先，可以增加寫作素材種類，讓論證素材更多樣。對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說，寫作文的難點(diǎn)就在于能夠找出核心思想和觀點(diǎn)，但無(wú)從論證，只能在材料內(nèi)部找找補(bǔ)補(bǔ)。但是在寫作中如果只能使用材料中的例子，是完全不夠的，我們必須從各個(gè)維度進(jìn)行論證，來(lái)保證素材的多樣性和論證內(nèi)容的豐富，所以增加政策，會(huì)讓文章的論證素材更多樣。
其次，政策本身具有權(quán)威性與正統(tǒng)性，能增強(qiáng)論證效力。政策，尤其是狹義的現(xiàn)行的政策往往都是國(guó)權(quán)機(jī)關(guān)、政黨組織為實(shí)現(xiàn)一定的奮斗目標(biāo)，而制定的關(guān)于某事物之具體措施。政策的背景色彩是某種急需解決的社會(huì)問題，為解決這一問題，需要經(jīng)過無(wú)數(shù)專家論證，無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)先行，再結(jié)合各地實(shí)際來(lái)提出從思維到具體實(shí)踐指導(dǎo)的政策，其科學(xué)性毋庸置疑。
再次分析政策時(shí)容易形成鮮明的層次，利于展示文章深度。分析政策需要縱深的邏輯，例如2018年我國(guó)決定“加快推進(jìn)深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅(jiān)”這一政策，要對(duì)它進(jìn)行分析可以從我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)的重視教育、重視素質(zhì)教育，以及我國(guó)本身存在的南北、城鄉(xiāng)、東西經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡來(lái)切入，再說明具體的對(duì)策，以2020全面建成小康社會(huì)和2050步入富強(qiáng)民主文明和諧綠色的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家為結(jié)點(diǎn)，可以看出，對(duì)政策的分析一般都是全面的，縱深的分析，能體現(xiàn)學(xué)生的邏輯性。
最后，考試定位決定我們必須具備一定的政治敏感度和政治站位。不管參加國(guó)考還是省考，都是在參加我們國(guó)家官方組織的招聘國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的考試，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依照法規(guī)行使職權(quán)，這就要求工作人員必須對(duì)于我們的法規(guī)、我們的政策、我們的國(guó)家有一定的理解。理解政策背景，理解政策意圖，理解社會(huì)問題能更好的幫助我們理解具體工作意圖，在考試中所體現(xiàn)的就是能幫助考生更好的去做題。
怎樣在分論點(diǎn)論證中用好政策?
國(guó)家堅(jiān)持開放和流通，共建共享，受益于經(jīng)濟(jì)全球化。當(dāng)今世界，開放發(fā)展已成為不可阻擋的大勢(shì)，正如習(xí)近平總書記所說：“中國(guó)開放的大門不會(huì)關(guān)閉，只會(huì)越開越大!”中國(guó)高鐵、中國(guó)核電等成為中國(guó)裝備制造“走出去”的國(guó)家名片，我國(guó)發(fā)起建立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，成員國(guó)已經(jīng)達(dá)到上百個(gè)，“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)、金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門會(huì)晤等成功舉辦，這些都是我國(guó)抓住經(jīng)濟(jì)全球化機(jī)遇，堅(jiān)定開放發(fā)展取得的輝煌成就，充分印證了“相通則共進(jìn)，相閉則各退”的歷史規(guī)律。而今，邁入新時(shí)代，我國(guó)必須堅(jiān)持開放和流通，與世界共建共享，讓中國(guó)在全球化進(jìn)程中受益，開啟全面對(duì)外開放的新征程。
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