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　　很多同學(xué)在練習(xí)申論題目時(shí)往往都會存在這樣的困惑：怎么我找出來的點(diǎn)都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)都忽略了，廢話反而寫了一大堆呢?怎么我有時(shí)候讀完題目都不知道自己要到材料中找什么呢?其實(shí)，出現(xiàn)這樣的問題，關(guān)鍵就在于審題不仔細(xì)、不認(rèn)真。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)做題會有一個(gè)習(xí)慣，尤其是當(dāng)題目越做越多的時(shí)候，就會習(xí)慣性地拿到題目草草看一下然后就著急去看材料找答案。但是，這樣各位同學(xué)可能忽略了題干的重要性。往往很多關(guān)鍵點(diǎn)、暗示指引方向的信息就涵蓋在題干之中。因此，中公教育專家認(rèn)為，對于申論作答而言，審題是非常重要的工作。

　　那么，我們的審題工作都需要做什么呢?

　　審題第一步，抓住關(guān)鍵詞，認(rèn)清“它是誰”。申論題型共分為歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執(zhí)行以及申發(fā)論述五大題型，在這里，我們首先要通過題干向我們傳達(dá)的關(guān)鍵信息定位清晰“它是誰”——也就是題型。這樣我們才能明確題目重點(diǎn)考察我們什么樣的能力，采取什么樣的思路去思考、去找點(diǎn)、去呈現(xiàn)。比如歸納概括題目，我們可以通過題干中出現(xiàn)的“歸納、概括、指出、綜述”和要求中出現(xiàn)的“全面、準(zhǔn)確、簡明”以及其作答對象來確定題型，進(jìn)而明確題目主要是考察我們對于材料的提煉、概括、歸納的能力，因此在找點(diǎn)作答時(shí)需要對材料仔細(xì)認(rèn)真閱讀，并盡量全面地找到答案要點(diǎn)，最后有條理地書寫呈現(xiàn)即可。

　　審題第二步，看準(zhǔn)作答對象，明確“它找誰”。很多同學(xué)之所以出現(xiàn)最后答案一對照發(fā)現(xiàn)自己找的全都不是重點(diǎn)的問題就是因?yàn)闆]有審好作答對象。在歸納概括題目中，作答對象一般情況就是讓我們寫什么，什么就是作答對象，比如讓我們?nèi)ジ爬ā霸�因、問題、措施”等，這些就是我們的作答對象，那么我們就到材料中去尋找相應(yīng)的要素即可;在綜合分析題目中，我們要明確我們談理解那么理解的對象是誰，論觀點(diǎn)，那么評論對象是誰，談啟示那么是誰給我們的啟示。值得注意的是，近年來歸納概括題目的作答對象開始出現(xiàn)創(chuàng)新趨勢，作答對象不再停留在以前的“問題、原因、措施”等這些簡單問法，而是經(jīng)常出現(xiàn)一些我們并未在題干中見過的問法，比如概括“特點(diǎn)、著力點(diǎn)、模式”等。此時(shí)我們只需要對現(xiàn)有對象詞語本身進(jìn)行簡單解讀理解，將之轉(zhuǎn)化為我們以往的一些簡單因素即可。

　　審題第三步，看清作答范圍，確定“它去哪”。一般情況下在明確了我們需要到材料中找什么之后，同學(xué)們就會急于看材料，著急找答案，這個(gè)時(shí)候一定要看清楚我們的答案出處范圍到底在哪個(gè)材料中。如果是一則材料，那么我們就在這一則材料中去尋找即可，但是如果題干中出現(xiàn)的是“...材料中提到了”或“結(jié)合給定資料X”或“根據(jù)給定資料”等字眼，那么我們就要注意不要忽視了對其他材料的關(guān)注。

　　除此之外，在審題工作中還要注意一些小問題，如作答字?jǐn)?shù)、作答問數(shù)以及題干下方的要求中出現(xiàn)的特殊小要求(eg：分條書寫、分類合理、按照....句式書寫等)，這些問題雖小，但是卻時(shí)刻影響著我們書寫作答的邏輯和規(guī)范性。

　　中公教育專家認(rèn)為，申論作答中審題是作答的第一步也是十分重要的一步，題干審不好，方向就有可能出現(xiàn)偏差，更別提后面的作答了。所以，同學(xué)們在作答申論題目的時(shí)候，一定要仔細(xì)認(rèn)真研讀題干，認(rèn)真揣測其傳遞給我們的信息，不要急于求成找答案，多花一分鐘看一眼題干，可能就能夠?yàn)樽约捍蜷_另一片天空讓自己豁然開朗。

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