如何解決低分困境，也是很多考生想要尋求的答案。考試吧結合多年的學員反饋、得分情況及閱卷標準，總結了常見的低分三大原因，希望通過對癥下藥，幫助考生尋求到正確的解決方法，最終取得申論高分，圓夢選調生。

　　一、找不到

　　在閱卷過程中，申論考試的非寫作試題(概括題、分析題、對策題)主要是采點給分，即符合閱卷標準中的關鍵詞就給分，反之則不給分。這就要求考生在作答時盡量多寫關鍵詞。但是，閱讀材料時，很多考生都是“一笑而過”，導致很多關鍵詞白白的溜走，找不到關鍵詞。因此，在考試的過程中，考生應該做到以題干要求為導向，認真分析給定資料，提煉關鍵詞。

　　二、找不全

　　關鍵詞找不全是申論得分低的主要原因。采點給分的關鍵是看考生的答案是否全面，符合標準答案的賦分要求。而標準答案的來源就是給定資料，這就提醒考生以材料為基礎，盡可能的多找、多寫答案要點和關鍵詞，提高答題的命中率。

　　三、寫不出

　　很多考生都會問到同樣一個問題：我能夠找到材料中的關鍵信息，但是就是不能提煉出關鍵詞，寫得啰啰嗦嗦的，怎么辦?這就涉及到提煉材料的問題。方法：精簡壓縮和同義替換。所謂的精簡壓縮是指去掉句子的修飾成分，保留主謂賓即可。所謂同義替換，是指原句子的表達過于啰嗦或者不清楚，則用相同的意思替換。

　　四、寫不好

　　寫不好是指在書寫答案時，不能夠準確的表達材料的原意，進而導致答案不得分或者得分低。申論閱卷實行采點給分，如果考生的作答與得分點一致，則形成有效得分，否則，將不得分。比如說“要加強生態(tài)保護”為得分點，如果考生作答是“要加強環(huán)境保護”、“要防止水土流失”、“要處理好人與自然的關系”、“要做好污染治理工作”等，雖然與“要加強生態(tài)保護”的意思是一致的，但是都沒有答到得分點上，因此不能形成有效得分。所以，提醒考生要注意用語的準確性。事實上，最準確的語言在材料之中，考生千萬不可把材料的意思進行高度概括，而改變了原有的核心語言，從而形成無效得分，十分遺憾。

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