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    2015浙江公務(wù)員《申論》考試如何寫好政論文

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      “文如其人”,文品如人品,文章的邏輯性反映了作者思考的嚴(yán)謹(jǐn)性,思考能力強(qiáng)的人其寫作能力也必定高人一籌;反之,思考沒有廣度和高度,寫作也不會有廣度和深度,思考缺乏責(zé)任心和使命感的人,其文也不會振人心魄。近年來申論文章寫作更加偏重政論文。接下來考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)就為各位考生詳細(xì)地分析如何寫好政論文。

      政論文的主要任務(wù)可以說是議論“為什么”,在寫作上具有主旨突出、結(jié)構(gòu)簡明、行文流暢等特點(diǎn)。這三個方面是辯證的統(tǒng)一關(guān)系,而且是寫好政論文的必備要素。

      一、主旨突出

      主旨突出是寫作政論文的目的。文章開頭要開宗明義,開門見山,旗幟鮮明地向讀者表明自己的觀點(diǎn)。如同說話一樣,觀點(diǎn)一定要明確,否則,說一千道一萬,也會不知所云。所有政論文都有一個主旨,并且主旨一定要突出,觀點(diǎn)鮮明。說什么,想怎么說,都要根據(jù)文章中心的需要,從頭到尾都要為中心觀點(diǎn)服務(wù),要用清晰的語言文字闡述觀點(diǎn),詳略得當(dāng),重點(diǎn)部分重點(diǎn)突出,潑墨如灑;次要部分言簡意賅,惜墨如金。只有這樣,才能讓讀者一目了然。

      二、結(jié)構(gòu)簡明

      1、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

      這是保證政論文結(jié)構(gòu)簡明的前提。邏輯之所以有力,就在于它毋庸置疑的嚴(yán)謹(jǐn)性。政論文融議論和說理于一體,它的寫法就需要具有嚴(yán)密的邏輯性。要善于運(yùn)用辯證法的思維和方法于字里行間,凡事要一分為二、客觀公正地論述,見到其利,也要能預(yù)見其弊;行文時能先宏觀后微觀,先整體后局部,先抽象后具體,先抓住主要問題和主要矛盾,后著力于矛盾的主要方面,以小見大,見微知著,這樣才能使文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn),思想深邃,力透紙背。也只有把文章寫得言之成理,行之有據(jù),才能更好地說服讀者,更好地闡明自己觀點(diǎn)。

      2、文章整體框架結(jié)構(gòu)明晰

      政論文整體結(jié)構(gòu)要以簡馭繁。政論文要能做到“刪繁就簡三秋樹”,一般而言不要通過超過七個點(diǎn)進(jìn)行論述,3-5個點(diǎn)足以說明主旨。三段式邏輯是邏輯中最基本的結(jié)構(gòu),最簡單最有力,當(dāng)然,這種簡單是正確邏輯前提下的簡單。

      文章局部論述要能逐層深入。整體框架明晰是言之成理的基礎(chǔ),局部條分縷析是重要保證。局部和整體要能相互呼應(yīng)。整體和局部是相互聯(lián)系、不可分割的。整體由局部構(gòu)成,局部是整體框架下的重要組成部分。局部應(yīng)該時刻為表現(xiàn)整體、為充實整體服務(wù),整體也應(yīng)該充分發(fā)揮出宏觀指導(dǎo)性的作用。

      三、行文流暢

      主旨明確,結(jié)構(gòu)簡明,但要恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來,讓讀者接受,必須要有科學(xué)的方式方法和工具手段,簡明扼要的行文就是寫好政論文的有效手段。要做到行文流暢,需要注意以下三個問題:

      1、要過渡自然。文章是由多個局部構(gòu)成的有邏輯性的整體,各個局部之間起、承、轉(zhuǎn)、合要如行云流水,筆隨意至,而不能無病呻吟,更不能橫生枝節(jié),否則,就會出現(xiàn)疊床架屋,拖沓冗長的弊病。

      2、要有強(qiáng)烈的理論性。這是寫作政論文的基本要求。政論文以議論和說理為主,但文章不能滿足于就事論事,感情用事,也不能人云亦云,沒有自己的觀點(diǎn)和見解。政論文論述應(yīng)該加以歸納和提高,豐富和深化一般的原理,要從“完整的表象蒸發(fā)為抽象的規(guī)定”,要由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,要用理性的眼光看待事物,認(rèn)清本質(zhì)。這樣就能使政論文具有較強(qiáng)的理論性。

      3、語言要具有高度概括性。中華民族語言博大精深,具有表述的多樣性和傳意的豐富性,也具有范圍的針對性。政論文需要對具體事物在理論上有獨(dú)到分析,它要求語言具有抽象性和高度概括性。往往針對不同的讀者群體,文章的理論性越強(qiáng),語言的概括性也就要求越高。

      以上就是寫好政論文的三個要素,考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)建議各種考生要仔細(xì)閱讀,吃透這三個要素,并通過閱讀和練習(xí)增強(qiáng)撰寫政論文的能力。

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