在政法干警考試中，申論中的“道”與“技”，那么何為“道”，何為“技”呢?“道”在我國哲學的發(fā)展史上是一個很重要的概念，老子《道德經》中有這樣的描述，道生一，一生二，二生三，三生萬物。這里“道”應該自然萬物產生的根源，當然這只是一個方面，“道”還有其他的表述。在這里就不過多的論述“道”了。那么申論中的“道”是什么呢?

　　比如2006年浙江的考試，其材料所講的核心主題是關于效率和公平的話題。那么在但年的大作文寫作過程中題目就圍繞著”公平與效率”寫一篇議論文。那么我們看這一篇議論文該怎么寫呢?到底是公平和效率那一方面更重要呢?或者是兩者同等重要?在或者是兩者并重的同時要側重一個方面。各位考生如果再現在考這樣一個題目的話，你們很多人都會說正確的答案，那就是公平與效率兩者并重，但要更加注重公平。但是在2006年的時候寫這樣一篇議論文，雖然大家會想到兩者同等重要，但是在當時的06年的時候國家整個大政方針都是在講搞發(fā)展和建設，所以在當時寫這樣一篇文章一定是效率優(yōu)先，兼顧公平。這就當年申論考試的中的“道”。你的答案要符合當時的國家一個大政方針，不能與它有所沖突。否則話的你這樣一個答案是很難得到高分的。那么申論中的“道”就是在作答申論試題的時候要考慮我們時下方針政策，要去揣摩國家最高領導人在想什么，同時也是出題人的一個想法和想要你寫出的答案。

　　在比如說2008年考試，其核心主題講的是怒江水電開發(fā)的問題，當然在材料中有支持開發(fā)的也有反對開發(fā)的，而且給出的理由看起來都很有道理。那么到底開發(fā)不開發(fā)，各位考生在寫大作文的時候就有自己的一個觀點，是支持開發(fā)還是反對開發(fā)呢?那么仔細的考生有可能會發(fā)現，材料中已經告訴你這項計劃已經開始實施，如果你讀材料時候沒有注意到，那么各位考生想想在零八年的時候當時我們國家最高領導人是誰，他提出了什么重要的政策和觀點，如果考生對這個了解了，那么你的觀點也就很容易表達出來了。當時中央提的最多的就是我們胡總書記提的科學發(fā)展觀，那么咱們想想科學發(fā)展觀點第一要義是什么?大家還記得嗎?如果說你告訴我你不知道科學發(fā)展觀，那么我只能說你就是一個悲劇，這個你都不知道，那么你還想看公務員嗎?我想不知道是很少的，科學發(fā)展觀的第一要義就是發(fā)展，那么你說怒江水電開發(fā)要不要開發(fā)，當時是要開發(fā)的，但是要怎么樣一個開發(fā)。所以這是申論答題中的“道”。

　　那么接下來我們再簡單的談談申論中的“技”，在了解了申論中的“道”之后就要知道答案的“技巧”，那么這樣一種“道”在申論考試通過什么方式來體現呢?申論材料一般情況下是涉及一個社會問題或者社會現象，那么申論怎么考察我們的能力呢?那就是“技”的方面，在這里申論“技” 的方面主要體現在，一個社會問題或現象的幾個方面：表現或者講問題、原因、影響、對策等幾個方面，當然，影響有好的影響也有壞的影響，表現也有好 的表現和不壞的表現、原因也有好的原因和壞的原因等等，同時這些詞語的可能有其代替的詞來表現。但是萬變不離其宗，終歸都是從這幾方面來考察考生。那么考生只要掌握了這幾個方面基本應對考試沒有太大的問題。這就申論考試中的“技”的方面。

　　以上從簡單的討論了申論中的“道”和“技”，這是從教學中的一點體會，希望你能對各位考生對申論考試的理解在一定程度上有所幫助。當然別的申論老師可能有不同的看法，這里只是從個人的觀點出發(fā)，考生可以根據自己的實際情況來理解和把握。

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