一、概括材料試題的類型
申論寫(xiě)作的作答，每年都有概括的試題，有的要求對(duì)整個(gè)材料的內(nèi)容進(jìn)行概括，有的要求是對(duì)其中某一方面問(wèn)題的概括，概括材料的能力是一種重要的能力體現(xiàn)，是對(duì)第一個(gè)環(huán)節(jié)——閱讀理解能力的真實(shí)檢驗(yàn)。
根據(jù)申論考試以來(lái)的材料作答要求，申論的概括要求主要有以下幾種形式：
1.對(duì)材料所反映內(nèi)容的概括
即要求應(yīng)試者在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，對(duì)整個(gè)材料的進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括。這種概括是一種高度的濃縮，字?jǐn)?shù)一般在150字和200之間。
2.對(duì)材料所反映內(nèi)容的概述
“概括”與“概述”只有一字之差，要求卻不同，給出的分值也不同。概述要求內(nèi)容更擴(kuò)展一些，要求在反映材料內(nèi)容方面體現(xiàn)層次性和全面性。這里又包括對(duì)整個(gè)材料的內(nèi)容概述和某一部分材料的概述。
二、概括材料的寫(xiě)作要求
對(duì)給定的材料進(jìn)行概括或概述是申論考試試卷的第一題，從中考查應(yīng)試者的閱讀理解能力和綜合分析能力，為了使概括體現(xiàn)作答要求，應(yīng)把握以下四個(gè)方面的要求：
1、全面
概括全面是針對(duì)材料內(nèi)容而言的，就是應(yīng)試者在概括材料所反映的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該特別注意對(duì)材料所反映的內(nèi)容是否有遺漏，是否符合評(píng)判的要點(diǎn)，在評(píng)分上，這是可以量化的分值，所以，應(yīng)試者在概括材料時(shí)要全面把握材料所反映的內(nèi)容。
如果是對(duì)整個(gè)材料內(nèi)容的概括，首先界定該材料是針對(duì)哪一方面的熱點(diǎn)問(wèn)題。這個(gè)概括要準(zhǔn)，否則，后面的概括就失去了方向。其次弄清反映這個(gè)問(wèn)題的材料有哪幾部分，這幾部分是什么關(guān)系。是屬于有益部分，還是屬于有弊部分;是從主次方面來(lái)談的，還是幾個(gè)方面事件的羅列;是按照發(fā)生的先后順序談的，還是按照現(xiàn)象、原因和結(jié)果談的。只有這幾個(gè)方面的問(wèn)題弄清楚了，對(duì)材料的概括才能全面。
二、簡(jiǎn)潔
簡(jiǎn)潔就是在概括材料內(nèi)容時(shí)，不是對(duì)照原有的材料抄一邊，不是把涉及到的內(nèi)容簡(jiǎn)單的羅列，那是重復(fù)和摘抄不是概括。概括必須體現(xiàn)綜合和歸納，按著給出的字?jǐn)?shù)進(jìn)行作答，這就必須要簡(jiǎn)潔。簡(jiǎn)潔相對(duì)于內(nèi)容而言，就是反映內(nèi)容的材料要全面而且高度濃縮，反映本質(zhì);簡(jiǎn)潔相對(duì)于語(yǔ)言而言，就是在表述上，盡量使用一些短的陳述句，少于一些內(nèi)容復(fù)雜的復(fù)句，視覺(jué)上讓閱卷人員一目了然，不能出現(xiàn)表述不清或者羅嗦重復(fù)毛病。
二、準(zhǔn)確
就是對(duì)于概括的內(nèi)容應(yīng)符合材料的實(shí)際，不能脫離材料，不能脫離材料信馬由韁的去發(fā)揮。在試卷評(píng)判中，不僅有“要點(diǎn)”，更要“找準(zhǔn)點(diǎn)”，就是對(duì)比考生的“要點(diǎn)”與參考答案的“要點(diǎn)”是否一致，這對(duì)于應(yīng)試者提出了較高的要求，不但“答對(duì)”，還要“答準(zhǔn)”，這樣才能得高分，考生如果概括出了材料的主要內(nèi)容，但是概括不準(zhǔn)確，同樣要扣分。準(zhǔn)確既是針對(duì)內(nèi)容的，也是針對(duì)語(yǔ)言的，針對(duì)內(nèi)容就是在概括中定位要到位，針對(duì)語(yǔ)言就是表述要得體。
四、規(guī)范
規(guī)范就是作答要按著給出的要求來(lái)寫(xiě)，有些應(yīng)試者，只是看標(biāo)題，沒(méi)有認(rèn)真看要求，結(jié)果就導(dǎo)致只說(shuō)明了一個(gè)方面，而忽視了另一個(gè)方面。規(guī)范還要符合概述或概括的形式要求。如開(kāi)頭有引語(yǔ)，然后過(guò)渡到主體，主體的形式應(yīng)該分為幾條或幾個(gè)方面，結(jié)尾應(yīng)單獨(dú)成段，以照應(yīng)開(kāi)頭和主體，這些都是規(guī)范的要求，有些應(yīng)試者接觸這方面的知識(shí)少，不了解該寫(xiě)作的格式要求，導(dǎo)致寫(xiě)作上的不規(guī)范。概述的作答無(wú)論在結(jié)構(gòu)上還是在內(nèi)容上都有一套規(guī)范的要求，必須按照這種要求來(lái)寫(xiě)，才能準(zhǔn)確掌握概括的答題要求。
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