在申論答題中時(shí)刻要注意卷面整潔，答題要條理清楚，邏輯清晰，層次鮮明，但是在真正的答題過程中卻有很多學(xué)員不知道如何下筆，那么下面我就舉幾個(gè)例子想大家展示一下怎么樣答題才能吸引住閱卷人的眼球，換句話說，只要你的答案讓閱卷人看著舒服了，那么他給你的分?jǐn)?shù)才會(huì)讓你感到舒服。
雖然考試中題干的作答要求里明確有分條作答，分條撰寫等，但是僅僅分條并不能體現(xiàn)出作答內(nèi)容的與眾不同，我們完全可以用總分的方式來開頭，用分條的方式來回答內(nèi)容，再按照主體的不同來分類羅列。
比如說2011年國考地市級(jí)第一題參考答案：
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育問題的具體表現(xiàn)在政府、學(xué)校和農(nóng)民工子女三個(gè)方面：
第一，政府的戶籍門檻限制。
第二，學(xué)校方面：
一、是公辦學(xué)校入學(xué)門檻高,學(xué)費(fèi)高;
二、是農(nóng)民工子女學(xué)校方面：
�、贁�(shù)量有限，條件簡(jiǎn)陋，經(jīng)費(fèi)緊張。
②沒有辦學(xué)資質(zhì)和合法地位，缺少政府支持;
�、劢處熽�(duì)伍不穩(wěn)定，生源不穩(wěn)定。
第三，農(nóng)民工子女方面。
①家庭生活困難;
�、趯W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)對(duì)教育不夠重視;
③出現(xiàn)心理 “邊緣化”現(xiàn)象。
用這種方式寫出的答案條理清楚，邏輯清晰，層次鮮明，更能體現(xiàn)出考生的基本功，也更能得到閱卷人的好感。
再比如：2011年國考省部級(jí)第二題參考答案：
王景治河后黃河安瀾800年，主要原因有人為和自然兩方面原因：
人為原因： 1.政府重視投入巨大;2.修建大堤，治理汴渠;3.行河路線較優(yōu)，選用的黃河故道河身較短、地勢(shì)較低;4.利用沿河大澤放淤，延長(zhǎng)行河年限。
自然原因：1.下游有分支，多湖泊洼地，河患較少;2.中游地區(qū)暴雨記錄較少;3.黃土高原人口減少，植被恢復(fù)，黃河輸沙量減少。
按照這樣的邏輯進(jìn)行作答，比僅僅用分條的方式更顯出專業(yè)性，讓閱卷老師第一眼就能提高印象分?jǐn)?shù)，從而讓客觀題的分?jǐn)?shù)達(dá)到滿分變得不再遙不可及。因此學(xué)員在復(fù)習(xí)的過程中要始終保持一個(gè)清晰的申論邏輯思維，始終在提出問題、分析問題、解決問題的結(jié)構(gòu)框架下學(xué)習(xí)，在閱讀材料的過程中將問題的四要素能夠清晰的分辨出來，并按照邏輯順序能夠流暢的表達(dá)出來，那么你的分?jǐn)?shù)一定能夠一個(gè)新的提高。
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