偏題
偏題的現(xiàn)象主要出現(xiàn)在那些審題不清和喜歡標(biāo)新立異的考生中。太追求新了，發(fā)揮得太遠(yuǎn)，就容易嚴(yán)重脫離題干和材料。文章一旦偏題，即便寫得再好也是白搭。有些考生自恃才高，為了求新而求新，往往會造成這樣的情況。在寫作的時(shí)候一定要有一個(gè)平和的心態(tài)，萬萬不可好高騖遠(yuǎn)。
問題：資料七劃線部分寫道“有位知識分子說‘我已經(jīng)無家可歸’，‘我在城市是寓公，在家鄉(xiāng)成了異客’”。這樣，無論是在鄉(xiāng)村少年身上，還是在農(nóng)民工那里，以及在這些出身農(nóng)村的知識分子的群落里，我們都發(fā)現(xiàn)了“失根”的危機(jī)。請你結(jié)合對這段話的思考，參考給定資料，自擬題目，寫一篇文章。
要求：1、自選角度，立意明確。
2、聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于給定資料。
3、語言流暢，字?jǐn)?shù)在800-1000字。
文章：論讀書的成本問題——以輿論引導(dǎo)為中心
在中國的傳統(tǒng)當(dāng)中從來都是非常注重讀書的，《增光賢文》中就有“萬般皆下品，唯有讀書高”、“勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”等俗語。古人尚且如此重視學(xué)習(xí)，重視讀書，而我們現(xiàn)在竟然出現(xiàn)了讀書無用論。
為什么會出現(xiàn)如此巨大的反差?其中的因素很多，教育成本的問題是其中最重要的問題之一。如果我們做一個(gè)調(diào)查我們很容易就可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)：讀書無用論最盛行的地方是農(nóng)村地區(qū)。農(nóng)民不是真的認(rèn)為讀書無用，更多的是因?yàn)樗麄兂惺懿黄鹁薮蟮呢?fù)擔(dān)。據(jù)有關(guān)方便統(tǒng)計(jì)一個(gè)大學(xué)生4年學(xué)費(fèi)大約相當(dāng)于一個(gè)農(nóng)村居民20年的純收入。讀書所花費(fèi)的只是直接成本，此外還有一些間接成本。如果小孩不讀書，他就可以天天和在城市打工的父母在一起，不用擔(dān)心沒有地方上學(xué)，不用擔(dān)心高昂的贊助費(fèi);如果不去讀書，到了一定的年齡就可以掙錢，不但沒有支出還有收入;如果不去讀書就不用擔(dān)心畢業(yè)之后找不工作，也不用擔(dān)心工作差受人嘲笑。難怪有人說輟學(xué)可以“保護(hù)人心，保護(hù)土地，阻止下一代向充滿著蔑視、冷漠以及焦灼不寧的慘淡日子滑落”。讀書的成本既有經(jīng)濟(jì)上的，也有精神上的，既有當(dāng)前的，也有長遠(yuǎn)的。所以無論從哪個(gè)角度說，讀書都是屬于周期長、風(fēng)險(xiǎn)大、收益低的事情。如果只這樣，誰還愿意讀書呢?
出現(xiàn)這樣的狀況是非常危險(xiǎn)的。要化解這種風(fēng)險(xiǎn)既需要降低教育成本，維護(hù)教育公平，努力促進(jìn)就業(yè)等強(qiáng)硬的措施，也需要端正態(tài)度深化認(rèn)識這些軟的措施。前者大家都看得見，并且很重視，在努力的去做，后者往往被我們忽視。如果說降低教育成本等措施是從外部來解決問題，態(tài)度和認(rèn)識的問題就是從內(nèi)部來解決問題。要解決認(rèn)識的問題首先要解決輿論導(dǎo)向的問題。
一些輿論的錯(cuò)誤引導(dǎo)對不良的讀書風(fēng)氣形成息息相關(guān)。很多輿論鼓吹機(jī)會主義的成功學(xué)說，對一些低學(xué)歷的成功添油加醋的報(bào)道。什么李嘉誠只念過幾年書，比爾蓋茨輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，某某一字不識白手起家成為億萬富翁……。這些鋪天蓋地的渲染使很多人相信成功與否和知識無關(guān)。這些報(bào)道只選取其中的一面，它們沒有看到在現(xiàn)代社會絕大部分成功的人是奠定在知識和文化的基礎(chǔ)上的，它們沒有看到很多人文化素質(zhì)不高是大部分是迫不得已。輿論的錯(cuò)誤引導(dǎo)還表現(xiàn)在對大學(xué)生的就業(yè)情況的膚淺、片面的報(bào)道。對于農(nóng)民工就業(yè)難工資低輿論往往沒有興趣，對于大學(xué)生、碩士生甚至博士生失業(yè)，哪怕只有一個(gè)，哪怕比例很小，哪怕這只是暫時(shí)的，但是卻被輿論無限的夸大。有很多媒體大肆的報(bào)道大學(xué)生不如農(nóng)民工。這是媒體的短視和淺薄。如果我們進(jìn)行深入、細(xì)致的跟蹤調(diào)查我們很容易發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生無論是在工作條件還是在福利待遇，無論是在當(dāng)前的情況還是在發(fā)展前景等各方面都比農(nóng)民工好得多。
我們的輿論報(bào)道首先要客觀、公正、全面。不能為了吸引眼球進(jìn)行有選擇性報(bào)道，這樣很容易誤導(dǎo)公眾。比如一些媒體報(bào)道念大學(xué)四年至少平均成本是20萬。而實(shí)際情況則是國家有助學(xué)貸款補(bǔ)貼，學(xué)校有獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生可以勤工儉學(xué)……。只要努力學(xué)習(xí)，勇于拼搏，勇于奮斗，四年可能只需要幾萬塊甚至更少。此外輿論還要堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，要起到引導(dǎo)人，教育人，鼓舞人的作用，起到扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣的作用。一些媒體在報(bào)道一些農(nóng)村家庭供孩子讀書時(shí)候，就把那些忍饑挨餓、傾家蕩產(chǎn)供孩子讀書的人稱為英雄，并且加上引號。這有同情的成分，但是更多的是一種嘲笑和不屑。看到這樣報(bào)道的“英雄”很可能放棄自己的信念，想做“英雄”的人也會打退堂鼓。更為恰當(dāng)?shù)姆Q謂不是英雄，而是智者。他們現(xiàn)在的教育投入未來將為他們的孩子換來一個(gè)更加有前景和尊嚴(yán)的明天，為他們自己的未來增加更多的保障，為推動社會的進(jìn)步奠定更加堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)。如果我們用這樣的方式去報(bào)道，必將催生更多的智者產(chǎn)生。
我們一定要通過正確輿論導(dǎo)向，通過耐心細(xì)致的教育讓全社會認(rèn)識到：拋開別的不談，單從經(jīng)濟(jì)收益的角度來說，對教育的投入在成本和收入上，總體上來說是成正比的。對教育的投入是收益率高，收益期長，收益保障好的投入。只有認(rèn)識到這一點(diǎn)，我們才能在被稱為知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代的二十一世紀(jì)找到生存之本，生存之根，避免整個(gè)社會處于“失根”狀態(tài)。
以上這篇文章就內(nèi)容上來說是自成一體的，不過如果我們認(rèn)真審題會發(fā)現(xiàn)文章的內(nèi)容文化失根是有一定距離的，雖然不能說完全偏題，但是總是有點(diǎn)隔靴搔癢的之嫌。提醒各位考生，申論文章還是直白一點(diǎn)，少談些微言大義，從考試的角度來說會更加保險(xiǎn)一點(diǎn)。要特別說明一點(diǎn)，這篇文章并不是不好，而是和這個(gè)題目不相契合，如果把題目換一下，這個(gè)文章是不失為一篇范文。
卷面
卷面是一個(gè)不言自明的要求。卷面不整潔在很多時(shí)候并不是一個(gè)小問題，它可能成為一個(gè)致命的問題。文章寫作閱卷的時(shí)間比較短，卷面作為給閱卷者的第一印象顯得非同小可。卷面就想一個(gè)人的臉。以前的科舉考試相貌是一個(gè)很重要的要求，長得東倒西歪的即便再有內(nèi)涵也不可能被錄用。我們都知道三國的龐統(tǒng)就是因?yàn)橄嗝蔡y看為孫權(quán)所拒絕。講這些不是說笑話，而是要強(qiáng)調(diào)卷面的重要性。申論要靠得好除了學(xué)習(xí)知識之外有必要練練字。如果你的字寫得不夠漂亮，但是一定要好認(rèn)，寫出來要讓小學(xué)生都認(rèn)識。并且不要出現(xiàn)太多錯(cuò)別字，我們現(xiàn)在用電腦太多，經(jīng)常會忘記一些常用字的寫法，在申論考試中經(jīng)常是錯(cuò)別字連篇。雖然錯(cuò)別字扣分不是很多，如果你滿篇都是錯(cuò)別字可以想象閱卷者對你的印象。
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