今年的國(guó)家公務(wù)員考試即將拉開帷幕，很多準(zhǔn)備國(guó)家公務(wù)員考試的學(xué)員都已經(jīng)摩拳擦掌，為了此次考試進(jìn)行最后的沖刺。國(guó)家公務(wù)員考試的申論科目因?yàn)槠淇颇孔陨淼奶攸c(diǎn)，復(fù)習(xí)周期長(zhǎng)，做題耗時(shí)長(zhǎng)，很多備考考生在最后階段沖刺階段，往往放棄申論科目主抓行測(cè)科目。實(shí)際上這樣做是非常不可取的。申論科目雖然難度較大考試方式也很靈活，但是，申論科目有6-7千字的閱讀材料在幫助我們形成考試答案，迅速閱讀給定材料并定位關(guān)鍵信息，往往就能把題目答好，取得相應(yīng)的高分。因此，在這里就關(guān)于申論材料閱讀中的“群眾觀點(diǎn)”給大家支招，提醒大家在閱讀中著力關(guān)注群眾觀點(diǎn)，真正做到“傾聽民意”。
申論閱讀方法中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)性原則。也就是說(shuō)，在閱讀給定材料過(guò)程中，材料中出現(xiàn)的各方觀點(diǎn)要充分重視，這個(gè)往往就是后面題目作答的關(guān)鍵信息點(diǎn)。但是很多備考考生習(xí)慣性的只關(guān)注權(quán)威觀點(diǎn)權(quán)威言論，偏執(zhí)的認(rèn)為只有像“習(xí)近平主席說(shuō)”、“李克強(qiáng)總理認(rèn)為”這樣的觀點(diǎn)才需重視，那些來(lái)自民間的、來(lái)自非權(quán)威人士的觀點(diǎn)就“一笑而過(guò)”。這樣做是十分危險(xiǎn)，會(huì)喪失掉很多關(guān)鍵信息，直接影響最終得分。
下面舉例來(lái)說(shuō)：
舉例1：“小孩只要聽話，知道尊老愛幼就行了。我整天忙，沒(méi)時(shí)間想太多，學(xué)校的質(zhì)量也就不管了。”今年33歲的王某來(lái)自南方某縣，以幫酒店洗臺(tái)布為生，談起孩子的教育，他無(wú)奈地說(shuō)。(節(jié)選自2011國(guó)考地市材料)
以上這部分材料中有很明顯的主體：王某，他的身份是一位隨遷子女家長(zhǎng)，從分類角度應(yīng)劃分為群眾觀點(diǎn)，仔細(xì)分析他的話可以明顯的得到這樣的信息：他對(duì)子女教育及學(xué)校質(zhì)量無(wú)暇顧及，不夠重視。那么，王某的觀點(diǎn)就可以以此類推到這個(gè)群體的觀點(diǎn)。在后面的題目設(shè)置中就有“概括歸納進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問(wèn)題”這個(gè)題目，因此，前文中王某的觀點(diǎn)就是采分點(diǎn)之一。
舉例2：從臺(tái)灣趕來(lái)的某女士說(shuō) ，這是她第一次看到坐落在海上的媽祖圣像。媽祖圣像的落成將加強(qiáng)兩岸文化交流。媽祖信仰的盛行，還在于她是集無(wú)私、善良、親切、慈愛、英勇等傳統(tǒng)美德于一體的精神象征和女性代表。她的親和力更是別的神靈無(wú)法比擬的。如今，海外還有游子沒(méi)有歸家，他們還需要神靈護(hù)佑，還需要媽祖守望。那么，就讓我們借媽祖之名，以親情的名義祈禱四海歸一，天下一家吧。(2013國(guó)考省部級(jí)申論材料)
這個(gè)例子中的主體是一位臺(tái)灣趕來(lái)的某女士，她也應(yīng)劃分為“群眾觀點(diǎn)”，而且既然是臺(tái)灣趕來(lái)的，就是臺(tái)胞，又多了一層政治意義。給定材料其實(shí)是通過(guò)臺(tái)灣某女士，把想要表達(dá)的關(guān)于媽祖文化的精神象征意義和現(xiàn)實(shí)政治意義呈現(xiàn)出來(lái)。從答題角度來(lái)說(shuō)，2013年國(guó)考中分值為20分的關(guān)于“媽祖文化講解稿”的題目中，就應(yīng)把臺(tái)灣某女士的觀點(diǎn)作為關(guān)鍵信息寫出來(lái)。
總而言之，申論閱讀很重要，閱讀中的“觀點(diǎn)性原則”的方法很重要。但是，更重要的是不能忽視像“王某”、“某女士”這樣的群眾觀點(diǎn)，要仔細(xì)分析群眾觀點(diǎn)的利益訴求及觀點(diǎn)背后的實(shí)質(zhì)�？忌鷤冎挥姓嬲龅健皟A聽民意”，才有可能在國(guó)考中全面把握采分點(diǎn)，取得理想的成績(jī)。
相關(guān)推薦：
2014國(guó)家公務(wù)員考試申論寫作:哪些標(biāo)題見光死
