“審題”是考生領(lǐng)會(huì)命題人意圖的突破口，只有審清題目，才能答對(duì)題目。然而，“審題”一直以來(lái)是學(xué)員比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，往往看一眼題目，立即動(dòng)筆作答，結(jié)果答非所問(wèn)。
問(wèn)題：“給定資料5”中提到，某網(wǎng)站曾組織網(wǎng)民進(jìn)行了一場(chǎng)討論。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料”，反駁“網(wǎng)民A”的觀點(diǎn)。(20分)
要求：(1)觀點(diǎn)明確，分析透徹，論據(jù)充實(shí);
(2)語(yǔ)言流暢，層次清楚，有說(shuō)服力;
(3)不超過(guò)400字。
以此題為例，學(xué)員們?cè)诰毩?xí)這道題時(shí)，通常采用的方式是：用“錯(cuò)誤”一詞否定網(wǎng)友A的觀點(diǎn)，再用資料7、8、9中的正面事例予以論證。這正是沒(méi)有審清題目就作答的表現(xiàn)。
就此題而言，審題可以按照以下步驟進(jìn)行：
第一步：審題干。要注意兩方面：(1)題干當(dāng)中盡管是要求“反駁”觀點(diǎn)，但不要急于斷定網(wǎng)民A的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，一定要回到材料中找到網(wǎng)民A的觀點(diǎn)，認(rèn)真閱讀后才可表態(tài)。(2)在全篇給定資料的范圍內(nèi)找答案要點(diǎn)。
第二步：審要求。要注意以下幾方面：(1)觀點(diǎn)明確，是指考生對(duì)于網(wǎng)民A的觀點(diǎn)要明確表態(tài)。(2)分析透徹，是指分析網(wǎng)民A的觀點(diǎn)，這也正是上一步中所說(shuō)的，不能看見(jiàn)“反駁”二字就急于斷定網(wǎng)民A的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，一定要先分析網(wǎng)民A到底說(shuō)了什么，這才是考生表明態(tài)度的依據(jù)。(3)論據(jù)充實(shí)，是指在分析的基礎(chǔ)上采用正面論據(jù)進(jìn)行論證。(4)層次清楚，一方面是指分條作答，便于閱卷;另一方面是指作答的層次要清晰，可以按照表明態(tài)度、分析網(wǎng)民A的觀點(diǎn)、論證反駁的邏輯順序作答。
如上所述，通過(guò)審題可以理清作答思路，具體操作如下：
第一步，考生表態(tài)。
(1)由“道德失落的根源應(yīng)歸咎于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展�！钡贸鼋Y(jié)論：網(wǎng)民A的觀點(diǎn)偏頗。
(2)閱讀網(wǎng)民A的觀點(diǎn)，由“……，必然導(dǎo)致拜金主義和極端個(gè)人主義的滋長(zhǎng)、蔓延和泛濫，……”得出結(jié)論：“必然”一詞說(shuō)明網(wǎng)民A的觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)。
(3)由“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與生俱來(lái)的盲目性、自發(fā)性、趨利性、等價(jià)交換性等致命弱點(diǎn)”得出結(jié)論：網(wǎng)民A的觀點(diǎn)過(guò)于片面。
因此，從上述三點(diǎn)來(lái)看，網(wǎng)民A的觀點(diǎn)是不完全正確的，他試圖否定市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式。
第二步，分析網(wǎng)民A的觀點(diǎn)。網(wǎng)民A的觀點(diǎn)有兩處能直接予以反駁：
(1)“道德失范的根源應(yīng)歸咎于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。”這句話之所以偏頗，是因?yàn)樵谌魏谓?jīng)濟(jì)模式下，都可能存在道德失范現(xiàn)象，因此，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身并不是道德失范的根源。
(2)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與生俱來(lái)的盲目性、自發(fā)性、趨利性、等價(jià)交換性等致命弱點(diǎn)”這句話之所以片面，網(wǎng)民A只看到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的這些弱點(diǎn)，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)同樣具有平等性、競(jìng)爭(zhēng)性、法制性、開(kāi)放性等優(yōu)勢(shì)特征。
第三步，通過(guò)給定資料的內(nèi)容尋找反駁網(wǎng)民A的論據(jù)，來(lái)論證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不一定會(huì)產(chǎn)生網(wǎng)民A所認(rèn)為的內(nèi)容。
(1)給定資料1的主要內(nèi)容是記者暗記黑加工點(diǎn)的經(jīng)過(guò)，這一部分內(nèi)容實(shí)際上是支撐了網(wǎng)民A的觀點(diǎn)，因此，沒(méi)有相關(guān)論據(jù)。
(2)給定資料2的主要內(nèi)容是食品安全問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策，最后一個(gè)自然段中強(qiáng)調(diào)了“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，無(wú)論是國(guó)內(nèi)的同仁堂、稻香村等老字號(hào)企業(yè)，還是進(jìn)入世界500強(qiáng)的中外企業(yè)，無(wú)一不是嚴(yán)守法規(guī)、誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)才有今天的輝煌，沒(méi)有任何一家企業(yè)能夠靠造假而發(fā)展壯大。”這說(shuō)明，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身是要求企業(yè)嚴(yán)守法規(guī)和誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)的。這一點(diǎn)可以成為反駁網(wǎng)民A的論據(jù)。
(3)給定資料3的主要內(nèi)容是美國(guó)通過(guò)建立監(jiān)管機(jī)制、健全法律、法規(guī)來(lái)治理道德失范現(xiàn)象。這說(shuō)明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下所出現(xiàn)的道德失范現(xiàn)象是可以通過(guò)法律監(jiān)管來(lái)加以約束和治理的。這一點(diǎn)可以成為反駁網(wǎng)民A的論據(jù)。
(4)給定資料4、5、6都的主要內(nèi)容分別是陌生人的社會(huì)人與之間相互不信任;網(wǎng)絡(luò)和媒體的缺德炒作問(wèn)題;從業(yè)人員缺少職業(yè)道德問(wèn)題。這些都是支撐網(wǎng)民A的內(nèi)容，因此，沒(méi)有相關(guān)論據(jù)。
(5)給定資料6、7、8的主要內(nèi)容分別是近年來(lái)涌現(xiàn)出的“講文明樹(shù)新風(fēng)”等詮釋民族精神內(nèi)涵的志愿服務(wù);好人好事的具體例子;全國(guó)推選道德模范活動(dòng)。這可以說(shuō)明，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，依然存在這些引領(lǐng)社會(huì)主義精神文明的力量。這些都可以作為反駁網(wǎng)民A的有力論證。
反駁網(wǎng)民A的答案要點(diǎn)來(lái)自于給定資料2、3、6、7、8中。
從這一道例題不難看出，無(wú)論在形式上還是在內(nèi)容上解答該題的切入點(diǎn)都來(lái)自于審題。因此，教師在授課的過(guò)程中應(yīng)不斷強(qiáng)化學(xué)員對(duì)審題重要性的認(rèn)識(shí)，并且要加強(qiáng)學(xué)員對(duì)審題的引導(dǎo)。
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