申論熱點終極預測三 大學生就業(yè)與性別歧視

　　【背景鏈接】

　　2013年畢業(yè)生就業(yè)情況不樂觀，一線城市中北京、上海就業(yè)率不足三成，廣東不足五成。又據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)，今年全國高校畢業(yè)生總數(shù)達699萬，為建國64年以來最多�！白铍y就業(yè)季”的說法，因此在網(wǎng)上不脛而走。5 月29日，北京青年壓力管理服務中心，發(fā)布了2013中國大學生就業(yè)壓力調查報告。從連續(xù)5年的調查數(shù)據(jù)來看，2011年大學生平均期望月薪最高，達到5537.5元，2012年降到4592.5元，今年則進一步下降到3683.6元。被稱為“最難就業(yè)季”的2013年，大學生期望月薪持續(xù)降低。學生就業(yè)和發(fā)展再次引起社會強烈關注。

　　2013年5月14日，習近平在天津市人力資源發(fā)展促進中心高校畢業(yè)生專場招聘會與現(xiàn)場工作工作人員和大學生進行談話，指出就業(yè)是民生之本，要切實做好以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作。同時要求有關部門加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持力度，對就業(yè)困難畢業(yè)生進行幫扶，增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉換能力。

　　2013年5月15日，李克強主持國務院會議 研究高校畢業(yè)生就業(yè)等工作，決定進一步提高重點高校招收農村學生比例。指出：做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關乎經濟升級、民生改善和社會穩(wěn)定。要采取有效措施，切實保障應屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。

　　2013年5月，國務院辦公廳印發(fā)了《關于做好2013年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，強調要促進就業(yè)公平，大力營造公平的就業(yè)環(huán)境。通知指出，用人單位招用人員、職業(yè)中介機構從事職業(yè)中介活動，不得對求職者設置性別、民族等條件，招聘高校畢業(yè)生，不得以畢業(yè)院校、年齡、戶籍等作為限制性要求。

　　【標準表述】

　　[權威論述]

　　努力讓勞動者實現(xiàn)體面勞動、全面發(fā)展。

　　——習近平

　　[綜合分析]

　　其一，畢業(yè)生自身原因。從實際情況來看，畢業(yè)生身上存在的一些問題是導致“就業(yè)難”的一個重要因素。一些學生的工作目標并不明確，對工作內容并不清楚，同時期望值過高。騎驢找馬，搖擺不定。90后學生成就業(yè)主力軍，他們的就業(yè)觀念跟80后相比發(fā)生很多改變，看重性價比高的工作，關注企業(yè)是否有良好的發(fā)展前景、企業(yè)公平公正的用人機制，傾向選擇有較舒適工作環(huán)境和企業(yè)文化的工作，不愿選擇沒節(jié)假日、經常加班、四處奔波的工作。這些因素都影響到了學生的就業(yè)率。

　　其二，企業(yè)原因。透過“就業(yè)難”表象看本質，企業(yè)所提供的崗位、薪酬、發(fā)展空間與畢業(yè)生的期望值不匹配。企業(yè)方面“我是老大”的高傲定位，與大學生“寧缺勿濫”的倔強心理形成僵持，勢必造成“就業(yè)難，招人也難”的雙輸困境。此外，很多中小企業(yè)不喜歡招應屆生。在招入應屆生后，要花時間和精力培養(yǎng)，等培養(yǎng)兩三年后，剛剛用得上手時，不少人卻選擇了辭職，在這樣一種情況下，很多企業(yè)寧愿多花錢去挖人，而不愿意用應屆生。

　　其三，社會環(huán)境原因。一方面是大量國外留學生選擇回國發(fā)展，擠占原本就已經狹小的就業(yè)空間;另一方面，大學的急速擴招，畢業(yè)生的供給突然加大，造成市場需求與供給的匹配出現(xiàn)了問題。除此之外，中國經濟增長率的降低也對就業(yè)率造成了影響。

　　[措施]

　　就業(yè)關系現(xiàn)實生存，更關系人格尊嚴。高校畢業(yè)生已經完成十多年的寒窗苦讀即將步入社會，懷揣美好夢想，滿載家庭的寄托和期望。幫助解決做好就業(yè)，不僅關系畢業(yè)生本人的生活，更關系到他們背后的整個家庭，關系到社會的長遠發(fā)展和現(xiàn)實穩(wěn)定。對此，有以下建議：

　　一、政府應采取措施促進就業(yè)

　　首先，拓寬就業(yè)渠道。政府應根據(jù)社會發(fā)展趨勢，大力發(fā)展服務業(yè)和軟件、動畫、手機等新興行業(yè)，開發(fā)更多適合青年人特點的工種和崗位。同時鼓勵青年學生自主創(chuàng)業(yè)，努力鏟除就業(yè)中不平等的限制，促進畢業(yè)生公平競爭，公平擇業(yè)。

　　其次，加強就業(yè)引導。就業(yè)與招工同時存在“難處”，正是就業(yè)預期與現(xiàn)實環(huán)境的矛盾反應。應加強就業(yè)指導，幫助畢業(yè)生理性判斷就業(yè)環(huán)境，將個人理想與現(xiàn)實環(huán)境成功對接。再次，完善就業(yè)服務。應充分利用好場地資源，通過舉辦校園招聘會、具體行業(yè)和不同類別等更加多樣的招聘活動，幫助用工企業(yè)和高校畢業(yè)生搭建更多對接平臺。對于那些到異地求職、到基層就業(yè)的畢業(yè)生，要嚴格落實好國家有關補貼政策，幫助他們順利就業(yè)。

　　最后，開展就業(yè)幫扶。畢業(yè)生的家庭環(huán)境、學習專業(yè)等多有不同，就業(yè)難易有別。對那些低保家庭、困難家庭的畢業(yè)生，相關單位要把幫助解決畢業(yè)生就業(yè)與解決家庭困難結合起來，多做針對畢業(yè)生實際的對口服務。

　　二、學生應該調整自己的就業(yè)心態(tài)，努力提升自身競爭力。

　　學生需要調整好就業(yè)心態(tài)，能對自己有一個明確的認識和定位，并努力找到自身優(yōu)勢與企業(yè)需求之間的契合點。同時注意提升自身的競爭力，在平時學習過程中注意抓緊素質的訓練和提高。在求職過程中盡量將自己的優(yōu)勢呈現(xiàn)在用人公司面前，比如通過現(xiàn)場招聘會與企業(yè)招聘人員交流的效果就會比網(wǎng)絡投簡歷好的多。

　　遭遇招聘歧視，正確維權

　　法律層面

　　根據(jù)我國勞動爭議調解仲裁法的規(guī)定：勞動者無法提供由用人單位掌握管理的與仲裁請求有關的證據(jù)，仲裁庭可以要求用人單位在指定期限內提供。“這一條款規(guī)定了用人單位的舉證責任。例如錄取的標準，就應由用人單位來舉證。凡是不能舉證證明或缺乏正當理由的，都會被視為歧視行為。

　　在校學生

　　通過法律手段維權可能會付出很多時間和經濟成本，同時也要面對暴露個人隱私、影響今后就業(yè)等風險。如果求職者是在校生或者畢業(yè)生，一定要通過學�；蛘呓M織渠道協(xié)助維權，這樣可以讓用人單位更加配合。

　　媒體輿論

　　向媒體揭露用人單位的歧視行為，通過輿論的力量呼吁企業(yè)承擔起應盡的社會責任。

　　四、大學神創(chuàng)業(yè)，成就夢想

　　要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入各高校專業(yè)教學和人才培養(yǎng)全過程。將創(chuàng)業(yè)教育課程納入學分管理，鼓勵在校生積極參加創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐活動。

　　要對自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生進一步放寬準入條件，降低注冊門檻。創(chuàng)業(yè)地應按規(guī)定給予小額擔保貸款及貼息、稅費減免等政策扶持。

　　加大政策傾斜力度，積極推進大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設。為自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生提供項目開發(fā)、開業(yè)指導、融資、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務。

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