直接提出題可分為三個步驟——找材料中的顯性對策、根據(jù)問題找對策、根據(jù)原因找對策。(根據(jù)問題找對策和根據(jù)原因找對策可稱之為找材料中的隱性對策。

　　找材料中的顯性對策是指根據(jù)關鍵詞確定文章中已經(jīng)給出的對策，直接將這些對策摘抄下來即可。這些關鍵詞有：法律法規(guī)、專家學者的話、當事人的話、外地好的做法。例如07年國考材料2中《關于深化改革嚴格土地管理的決定》這就是類似法律法規(guī)的文件，其中就有關于農民土地征收的相關對策，一是對土地審批權予以嚴格審批;二是保障被征地農民原有生活水平。這就是材料中的顯性對策，考試時直接摘抄下來作為對策就可以了。再例如，09年材料9中國家糧食局領導Z先生是政府官員，他指出解決糧食問題一是要提高農民種糧補貼，另一方面通過技術手段調控農資價格，因此這就可以作為對策直接摘抄下來。

　　根據(jù)問題找對策是指先找出材料中的問題然后直接進行對策的推導。這種推導較為簡單——直接糾正問題即可。例如如果有同學上課遲到提出的對策就可以是下次上課不要遲到;參見正式宴會衣服穿反了，脫下來將衣服穿正了就可以了。在2010年在“宜居城市”建設的過程中有一個問題就是“沒有根據(jù)城市的特點進行城市發(fā)展規(guī)劃”，提出的對策就應該是糾正這種做法，因此根據(jù)這一問題推導的對策就可以是“因地制宜根據(jù)城市的特點進行城市發(fā)展規(guī)劃”。

　　根據(jù)原因推導對策�？梢詤⒁姵Ｒ姷奈鍌�原因及其相關對策。針對“領導思想認識的上”的原因提出的對策是“領導重視、提高認識”;針對“政策、法規(guī)、制度不完善”方面的原因提出的對策是“健全政策、法規(guī)，完善制度”;針對“監(jiān)督執(zhí)行不力”方面的原因提出的對策是“加大監(jiān)督、嚴格執(zhí)行”;針對“技術和投入不足”的原因，提出的對策是“提高技術、增加投入”;針對“人的能力不足”方面的原因，提出的對策是“教育培訓、提高素質”。若材料中出現(xiàn)了以上五個原因，根據(jù)相應的對策直接寫出來就可以了。

　　以上就是提出問題的三個步驟，當然并不是每一個提出對策題的材料中問題、原因和顯性對策三者俱全。出現(xiàn)這種情況就要根據(jù)材料的特征提出對策。例如在2010年9月18日的聯(lián)考中，其中有一題是根據(jù)“東梁煤礦被低價轉讓”這一事例來提出教訓(對策)。在材料中只有問題以及顯性對策，因此這道題直接根據(jù)問題推導對策并找到材料中的顯性對策就可以了。