二、申論考試的備考策略

　　申論考試與高考作文不同、與機(jī)關(guān)文書不同，與純粹的政論文章不同，與古代八股文也不同，備考復(fù)習(xí)時(shí)，主要把握以下幾點(diǎn)：

　　1. 注重公務(wù)員能力的培養(yǎng)

　　申論考試考查的是作為一名公務(wù)員的各項(xiàng)能力，主要是綜合分析能力、對社會的認(rèn)知能力、閱讀理解能力、分析與概括材料的能力、提出問題并解決問題的能力、文字表達(dá)與寫作能力，這些能力中都包含應(yīng)具有一定的政治精神和公共管理思維能力這一共同要件。這些能力能否得以提高，如何提高，是考生準(zhǔn)備申論面對的首要難題。一個(gè)很好的辦法是多閱讀，多讀那些反映社會熱點(diǎn)同時(shí)又包含公共管理思想和政治精神的文章。

　　2. 關(guān)注社會熱點(diǎn)

　　申論考試考的就是熱點(diǎn)。因此考生應(yīng)該關(guān)注熱點(diǎn)。首先，看《人民日報(bào)》的評論員文章。因?yàn)橹袊�一旦有什么大的事情，人民日�?bào)都會有評論員文章。其次，看政府文件和領(lǐng)導(dǎo)講話稿，尤其是今天兩會剛剛召開，從領(lǐng)導(dǎo)人的講話到政策法規(guī)的制定事實(shí)，都需要我們密切關(guān)注。這些材料可以給考生提供一種參考和啟示，政府要解決一個(gè)問題，會從哪些方面進(jìn)行思考。再次，廣大考生可以到人民網(wǎng)和新華網(wǎng)等政府官方網(wǎng)站看一些時(shí)政熱點(diǎn)。在閱讀的過程中，一方面獲得對社會熱點(diǎn)的一個(gè)整體認(rèn)知，另一方面可以記住一些好的詞語、句子，在申論寫作的時(shí)候靈活運(yùn)用。

　　3. 大量練筆

　　一般考生容易犯的錯(cuò)誤是看的多寫的少，重視熱點(diǎn)但不重視練筆，重視觀點(diǎn)，而不重視文字表達(dá)。練筆時(shí)可以用往年真題，寫好后按照申論理論自行修改多遍，也可以找老師去批閱。在修改過程中，消化申論理論，提高寫作水準(zhǔn)，形成自己的寫作套路和寫作風(fēng)格。在考試過程中，把平時(shí)的積累發(fā)揮出來，就可以獲得較為理想的成績。

　　4． 選擇好的輔導(dǎo)資料

　　好的輔導(dǎo)資料可以給考生良好的借鑒和啟示。一是選擇好的教材，二是選擇好的真題解析，三是選擇好的模擬試卷。辨別輔導(dǎo)資料的一個(gè)重要方法就是看教材的作者是否明確。有很多教材打著“國家公務(wù)員命題研究中心”、“國家公務(wù)員考試教材編寫組”等名義，其實(shí)其機(jī)構(gòu)根本不存在。不但不存在，有的教材上面羅列了幾十個(gè)作者，但沒有一個(gè)是真的。這些輔導(dǎo)資料都是東拼西湊，模仿和抄襲別的優(yōu)秀教材，其質(zhì)量相當(dāng)差。另一個(gè)方法是看教材作者是否授課。只有授課的作者才是真正對公務(wù)員考試有深入研究的作者，才可能針對考試編著出有的放矢、真正有效果的輔導(dǎo)書和輔導(dǎo)資料。

　　5． 選擇好的輔導(dǎo)班

　　好的輔導(dǎo)班的老師往往具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以讓考生少走很多彎路。辨別輔導(dǎo)班的一個(gè)重要方法就是看其是否有固定的核心師資。有很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)本身并無核心師資，到處請授課教師。授課老師也只是講講課，賺點(diǎn)講課費(fèi)，并不會深入地研究公務(wù)員考試，其授課質(zhì)量就相當(dāng)一般。還有一個(gè)方法就是看其存在的時(shí)間。存在時(shí)間越長的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，經(jīng)過市場的檢驗(yàn)，其授課質(zhì)量就相對可靠。