五、解題的技巧性

總結(jié)歷屆考生低分的原因可以得出一個(gè)結(jié)論，大部分考生在申論備考中只注重猜題、押題，而不注重掌握解題技巧的思維方法。因此，要考好申論，必須注重掌握解題技巧的思維方法。

（一）、高度重視資料閱讀

資料閱讀是申論答題的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是判斷應(yīng)試者閱讀理解能力強(qiáng)弱的基本手段，是回答問(wèn)題的基礎(chǔ)，是申論針對(duì)特性的重要體現(xiàn)。

第一，抓住線索。線索是指申論考試的分析資料、解答問(wèn)題要掌握的主線

1、政治線索：政治是社會(huì)生活中的頭等大事之一。圍繞政治線索給定資料、設(shè)置問(wèn)題是申論考試的第一大特點(diǎn)。政治線索包括：黨和國(guó)家的路線、方針、政策、法律等。

要圍繞政治線索分析、概括資料。資料反映的社會(huì)現(xiàn)象是根據(jù)什么政治線索組合的；社會(huì)現(xiàn)象符合、違背什么政治線索；政治線索對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有什么指導(dǎo)意義。

要圍繞政治線索概括主題。主題是對(duì)資料的高度概括，是資料歸納、總結(jié)的精華。主題一定要反映政治線索的內(nèi)容，并對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行理論上升。

要圍繞政治線索提出對(duì)策措施。對(duì)策措施要符合黨和國(guó)家的路線、方針、政策、法律，不能與之相違背。

要圍繞政治線索進(jìn)行評(píng)論、論證。評(píng)論、論證的觀點(diǎn)符合黨和國(guó)家的路線、方針、政策、法律，不能與之相違背。

2、經(jīng)濟(jì)線索：經(jīng)濟(jì)是一個(gè)國(guó)家、民族生存、發(fā)展的命脈。圍繞經(jīng)濟(jì)線索給定資料、設(shè)置問(wèn)題是申論考試的第二大特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)線索包括：經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)濟(jì)秩序、經(jīng)濟(jì)成份、經(jīng)濟(jì)動(dòng)力等。

要弄清資料反映的社會(huì)現(xiàn)象是涉及什么經(jīng)濟(jì)線索。例如：誠(chéng)信問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基礎(chǔ)；安全問(wèn)題影響經(jīng)濟(jì)的有效運(yùn)行，破壞了經(jīng)濟(jì)秩序；政府公信力問(wèn)題影響對(duì)經(jīng)濟(jì)秩序的監(jiān)管等。

要弄清資料反映社會(huì)現(xiàn)象那些是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的。例如：環(huán)境污染、重大生產(chǎn)安全事故、假冒產(chǎn)品、食品藥品安全等。

要對(duì)社會(huì)現(xiàn)象是涉及的經(jīng)濟(jì)線索和經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的社會(huì)現(xiàn)象在答題時(shí)一定要予以結(jié)合。

3、人本線索。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心和實(shí)質(zhì)，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。圍繞人本線索給定資料、設(shè)置問(wèn)題是申論考試的第三大特點(diǎn)。人本線索包括：人的生存、發(fā)展、安全、權(quán)利、健康、思想等。

要弄清資料反映的社會(huì)現(xiàn)象是涉及什么人本線索。例如：誠(chéng)信問(wèn)題涉及人的思想道德，是做人的基礎(chǔ)；安全、環(huán)境污染問(wèn)題影響人的生存，破壞了人正常生活秩序；教育、醫(yī)療亂收費(fèi)涉及人的教育權(quán)、就醫(yī)權(quán)等。

要弄清資料反映社會(huì)現(xiàn)象那些是由于人的因素產(chǎn)生的。例如：重大生產(chǎn)安全事故、食品藥品安全、公共秩序、公共道德等。

要對(duì)社會(huì)現(xiàn)象是涉及的人本線索和由于人的因素產(chǎn)生的社會(huì)現(xiàn)象在答題時(shí)一定要予以結(jié)合。

4、科技線索。申論考試給定資料、設(shè)置問(wèn)題也經(jīng)常涉及科技線索�？萍季�索包括：科技開發(fā)利用、科技研究教育、科技進(jìn)步創(chuàng)新、科技引進(jìn)交流等。

科技應(yīng)用落后、科技含低是產(chǎn)生不良社會(huì)現(xiàn)象的重要因素。申論考試中，分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出對(duì)策、論述論證時(shí)要加以重視。比如：重大生產(chǎn)安全事故、公共衛(wèi)生事件、環(huán)境污染多數(shù)是由于科學(xué)預(yù)防和科技應(yīng)用不到位引起的。

第二，掌握閱讀步驟合理分配時(shí)間。試卷上一般都給出了閱讀時(shí)間要求（一般為40分鐘）。閱讀的時(shí)候，最好在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀完，不要輕率縮短，當(dāng)然也不要任意延長(zhǎng)。 時(shí)間分配：通讀（5分鐘）--------根據(jù)答題要求、分段概括內(nèi)容（20分鐘）----同類合并（10分鐘。分為：存在問(wèn)題或問(wèn)題類型類、主客觀原因類、措施或?qū)Σ哳�、意義或經(jīng)驗(yàn)類、危害或教訓(xùn)類、）-------內(nèi)容概括總結(jié)（5分鐘。分為：主題、存在主要問(wèn)題及原因、危害或教訓(xùn)、解決主題現(xiàn)象的意義）

第三，掌握閱讀重點(diǎn)。應(yīng)試者在閱讀材料時(shí)至少要先弄清楚給定材料是關(guān)于什么問(wèn)題的。第一，材料的性質(zhì)是什么（正面、反面、正反兩面）；第二，材料的主要傾向是什么（支持什么、反對(duì)什么、有什么爭(zhēng)論）；第三，材料的主要內(nèi)容是什么（什么問(wèn)題、問(wèn)題出在哪里、存在的問(wèn)題主要危害有哪些、有什么解決辦法、問(wèn)題解決有什么意義）

北京07年應(yīng)屆生公務(wù)員考試復(fù)習(xí)資料匯總

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