(一)概括給定資料的內(nèi)容要點
　　1、步驟：(1)段意；(2)層意；(3)要點。
　　2、內(nèi)容要點的內(nèi)涵：(1)問題及表現(xiàn)；(2)原因；(3)對策。

　　(二)提出對策
　　1、原因：(1)某單位(企業(yè))領(lǐng)導(dǎo)對某問題認(rèn)識不正確；(2)監(jiān)管不到位；(3)群眾的漠然和無知；(4)法律法規(guī)不健全、規(guī)章制度不完善。
　　2、對策：(1)提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，把某項工作擺到重要議事日程；(2)加強(qiáng)監(jiān)管，完善監(jiān)督檢查制度；(3)加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)公眾的某種意識；(4)建立健全相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度；(5)改革舊的機(jī)制，建立新的機(jī)制；(6)解決資金、場所、技術(shù)等具體問題。

　　(三)議論文寫作(標(biāo)準(zhǔn)議論文寫作提綱)
　　1、題目
　　2、論點：(1)事件；(2)主題；(3)意義。
　　3、論據(jù)
　　(1)為什么(3段、3個理由；道理+事實)
　　(2)怎么樣(1段，每個做法只寫標(biāo)題，不展開)
　　4、結(jié)論：(1)收攏全文、深化主題；(2)提出希望。

　　二、新題型、新特點及應(yīng)對策略

　　(一)注重考查對“國策”的理解和運用
　　從2006年開始，北京市申論考試與國家同步，不但考查考生分析和解決實際問題的能力，而且同時考查考生對國策的理解和運用。如2006年“應(yīng)屆招生”申論考試，通過“招商引資”，考查科學(xué)發(fā)展觀中的“全面、協(xié)調(diào)”的觀點；2006年“社會招生”，通過“保護(hù)文化遺產(chǎn)”，考查科學(xué)發(fā)展觀中的人與資源、環(huán)境(人文資源、人文環(huán)境)的關(guān)系。我們可以推測，2007年北京市申論考試將沿襲這一思路。

　　(二)命題內(nèi)容體現(xiàn)北京的城市特色
　　近幾年的北京市申論考試，往往與北京或大城市生活中的背景和實際問題相關(guān)聯(lián)。如2004年考的是“節(jié)約辦奧運”；2005年考的是青少年“網(wǎng)癮”問題(大城市病)；2006年“社招”考的是“文化遺產(chǎn)保護(hù)”，都表明了這一特點。2007年的北京市考試，仍然可能繼承這一傳統(tǒng)。

　　(三)單獨出題考查某個具體問題(案例、事件)發(fā)生的原因
　　以往考試，大多不單獨出題考查原因，如考查也是在第二題中要求找出某問題的成因并提出對策。2006年北京“社招”申論考試，要求指出材料中劃線部分所涉及的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。這種考查應(yīng)該說，對“原因”的考查更加重視和更加具體化了。

北京07年應(yīng)屆生公務(wù)員報名信息及復(fù)習(xí)資料匯總

更多信息請訪問：考試吧公務(wù)員欄目