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冬日的溫暖陽光，彌漫于一望無際湛藍(lán)的蒼穹，又是一年一度的浙江省考，在這個(gè)充滿希望和期待的日子，考生們展開逐夢(mèng)的旅程。為了回應(yīng)考生的期待，中公教育快馬加鞭解讀本次省考申論試題，希望能給考生指點(diǎn)迷津。
一、聚焦科技創(chuàng)新，具有時(shí)代色彩
科技創(chuàng)新是一個(gè)具有鮮明時(shí)代色彩的話題。習(xí)近平總書記在中央政治局第二十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，科技創(chuàng)新是其中一個(gè)關(guān)鍵變量。我們需要于危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局，必須向科技創(chuàng)新要答案”。本次浙江省考申論B類試卷以“科技創(chuàng)新”為切入角度，回應(yīng)時(shí)代關(guān)切，切中時(shí)代脈搏。這也符合浙江省考命題的一貫作風(fēng)，從以往幾年來看，無論是“制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”“互聯(lián)互通”“小微企業(yè)”這些話題，無一不展現(xiàn)了時(shí)代的熱度，也鑄就了浙江申論B類命題的鮮明特點(diǎn)——緊跟時(shí)代，直擊熱點(diǎn)，小角度切入，高視角升華。
二、話題聚焦度高，具有時(shí)代溫度
浙江B類申論試卷始終圍繞著“科技創(chuàng)新”來談，命題中分別涉及產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、新型舉國體制等方面，最后以習(xí)近平總書記談“偉大的事業(yè)都始于夢(mèng)想，偉大的事業(yè)都基于創(chuàng)新，偉大的事業(yè)都成于實(shí)干”收尾。全篇命題始終圍繞“科技創(chuàng)新”來談，落腳點(diǎn)為“夢(mèng)想，創(chuàng)新，實(shí)干”，話題并不是大而廣，而是小而精，高聚焦，作文指向明確。這與其以往浙江命題風(fēng)格一脈相承，擁有溫度的命題回應(yīng)有溫度的時(shí)代。
三、題型復(fù)雜多變，反映時(shí)代特征
本次浙江B類申論試題在題型設(shè)置上，也值得深入分析。第一題為概括做法，并且限定作答范圍“給定資料6”，對(duì)廣大考生而言，題型并不陌生，作答難度不大。第二題為解釋分析題，根據(jù)給定資料789，談?wù)剬?duì)“積力之所舉，則無不勝也;眾智之所為，則無不成也”的理解。這句話出自《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》的古語，著重強(qiáng)調(diào)了“積力”與“眾智”的重要性——善于積聚眾人的力量，就沒有什么困難不能戰(zhàn)勝;能夠集中大眾的智慧，就沒有什么事情不能成功。作答這道題目需要有高度的綜合概括和分析能力才能答出，這也與在復(fù)雜情況下從事治理與管理的公務(wù)員能力要求相契合。第三題為話題作文，要求結(jié)合對(duì)習(xí)近平總書記相關(guān)思想的理解，進(jìn)行寫作，這就要求我們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)。
加快科技創(chuàng)新是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的需要，是實(shí)現(xiàn)人民高品質(zhì)生活的需要，是構(gòu)建新發(fā)展格局的需要，是順利開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的需要。習(xí)近平總書記一次次為創(chuàng)新者點(diǎn)贊，讓創(chuàng)新成為中國高歌前行的主旋律。我們作為立志成為公務(wù)員的年輕人，也一定要肩負(fù)起歷史責(zé)任，堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍。
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