5日，邳州運河中學的老師向揚子晚報反映：學校1月末組織模擬考試，40歲以下教師被安排在考場里，跟學生一起考試。不少老師認為，校方此舉是對老師的侮辱。有老師說，考試結(jié)束后，學校對一名“交白卷”的同事做停課處理，校方否認了這個說法，強調(diào)此次考試只是一次“業(yè)務(wù)練兵”。(2月6日《揚子晚報》)

　　學校開展“業(yè)務(wù)練兵”這是完全正確的事情，但是，只是讓40歲以下的教師參加考試，40歲以上的教師以及中層領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)并沒有參加考試，還有就是安排教師和學生一起考試，這是某些老師有怨氣，并且采取極端辦法中途退場的主要原因。其實，這事本來就不應(yīng)該發(fā)生，在學校公布這個方案的時候，40歲以下的教師完全可以集體向校領(lǐng)導(dǎo)提出來，我們不和學生同場考試，自然就能夠避免發(fā)生矛盾。如今，事情鬧到這個地步，受到損害的是學校、教師和學生。

　　學校在這件事情上的確有錯，但是，也沒有某些老師認為的那么嚴重。老師和學生同場考試就是對老師的侮辱，這是什么邏輯呢?簡直就是刀尖上打拳——根本站不住腳!學校這樣做無非是檢驗老師的水平，更重要的一點是老師的考試成績不會向?qū)W生公布。這樣一來，校方只是為了掌握教師的水平，根本就不會拿教師的成績和學生去一比高下。既然如此，老師還有什么可擔心的呢?由是觀之，侮辱一說本不存在，只是庸人自擾，杞人憂天而已。

　　古人云：故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。教師和學生考一樣的題目，分數(shù)卻沒有學生高，有些教師認為這樣的結(jié)果就是光腚子推磨——轉(zhuǎn)圈丟人，其實，這種想法是極其錯誤的。正所謂有狀元學生，沒有狀元老師。老師考不過學生，這是很正常的事情。因為老師的基礎(chǔ)知識更扎實，學生的題感更好，思路更開闊。老師考不過學生不僅不丟臉，恰恰說明教育成功了。要是讓姚明和教練一起打籃球，教練自然打不過姚明，你能說教練不稱職嗎?

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