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    2014年國家公務(wù)員考試高分"申論體"

      國家公務(wù)員考試申論試題主觀性相對較強(qiáng),要求考生必須具備一定的語言組織能力,而且申論語言特點(diǎn)鮮明,無論何種題型,在分值設(shè)計(jì)上一般會有部分"表達(dá)分",這要求考生必須掌握申論的語言風(fēng)格。華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深申論專家王永真老師總結(jié)歷年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),為考生列出2014年國家公務(wù)員考試高分"申論體"。

      隨著公考命題的成熟,申論材料的選擇越來越"微觀化",即材料中以案例、訪談?dòng)涗浀壬鷦?dòng)語言為主,大段的規(guī)范性的語言比重下降,因此,從材料中找出關(guān)鍵詞很重要,將關(guān)鍵詞加工整理成合乎規(guī)范的"申論體"同等重要。

      申論答案源于材料是個(gè)不爭的事實(shí),但并不意味著考生可以對材料照搬原抄。照抄出來的材料散亂無章,邏輯性不強(qiáng),不利于突出采分點(diǎn)。如:

      進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育問題的具體表現(xiàn)如下:第一,農(nóng)民工子女學(xué)校數(shù)量不夠,在菜地、垃圾場旁辦學(xué)校。第二,公立學(xué)校收費(fèi)太高,戶籍限制多,另外教材不統(tǒng)一。第三,農(nóng)民工子女學(xué)校沒有政府支持,沒有辦學(xué)許可證;第四,公辦學(xué)校入學(xué)門檻高。第五,農(nóng)民工子女學(xué)校生源不穩(wěn)定,教師將學(xué)校當(dāng)跳板。第六,部分農(nóng)民工子女出現(xiàn)了心理 "邊緣化"現(xiàn)象。第七,某些家長對教育也不夠重視。第八,由于生活困難沒有錢支付學(xué)費(fèi)。

      "申論體"的基本要求是準(zhǔn)確簡潔、條理清晰、語言規(guī)范。按照這些基本標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整過后的答案會有明顯改觀:

      不公平是農(nóng)民工隨遷子女受教育的主要問題,表現(xiàn)為:

      一、民辦學(xué)校:

      1、硬件設(shè)施差,數(shù)量有限;

      2、缺少合法地位,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定;

      3、經(jīng)費(fèi)緊張,缺少政府支持

      二、公辦學(xué)校:

      1、門檻高、學(xué)費(fèi)貴;2、戶籍限制,農(nóng)村家庭聯(lián)系渠道不暢。3、教材獨(dú)立,不使用全國統(tǒng)編教材。

      三、隨遷子女:

      1、家庭困難,輟學(xué)率高;2、轉(zhuǎn)學(xué)頻繁,成績一般;3、易有"心里邊緣化"傾向。

      四、打工人員:

      1、對子女教育重視程度不夠。

      前后兩種寫作風(fēng)格對比鮮明,對于按點(diǎn)采分的客觀題而言,后者明顯具有較大優(yōu)勢。考生在日常練習(xí)應(yīng)及早轉(zhuǎn)變文風(fēng),學(xué)會用"申論體"作答,減少不必要的丟分。

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