11.一位鄉(xiāng)政府工作人員用了“四個待得住、一個沉下去”寄語新大學生“村官”們。

　　待得住，需要調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)換角色。就大學生“村官”本身而言，克服理想與現(xiàn)實的落差，才能度過心理波動期。不少大學生沒有在農(nóng)村生活過，他們習慣了城市的校園生活，對農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有隔膜，剛到農(nóng)村，會感到現(xiàn)狀與媒體的宣傳、心中的憧憬反差太大，難以適應，從而產(chǎn)生畏難和動搖的情緒。殊不知，艱苦磨難正是人生的財富，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”。古往今來凡成大事者，無不經(jīng)過社會實踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗。到基層一線鍛煉，大學生“村官”稚嫩的肩膀才能變得堅強有力，才能有朝一日承擔起更大的責任。

　　待得住，就要入鄉(xiāng)隨俗。盡快完成從大學生到大學生村民的轉(zhuǎn)變，才不會“水土不服”。大學生“村官”能從眾多報考者中脫穎而出，過五關斬六將，知識能力都沒得說，可到了農(nóng)村一時卻未必被承認和接受。走出城市，走向鄉(xiāng)村，不是一個簡單的空間轉(zhuǎn)換，而是一種身份的重新定位。要成為一個好的大學生“村官”，首先要消除和農(nóng)民的隔膜。在那些成功的大學生“村官”身上，我們可以看到這個轉(zhuǎn)變的軌跡。正如一位優(yōu)秀大學生“村官”說的：“多跨農(nóng)民的門檻，農(nóng)民把你記在心坎;多幫農(nóng)民辦事，農(nóng)民把你牢記�！睆膶W生到“村官”，不能一蹴而就，要從雞毛蒜皮的小事做起，說百姓話，辦百姓事，從一點一滴做起，服務農(nóng)民;從一言一行上改起，完善自己。逐漸讓百姓了解接納，直到和他們交朋友，真正融入新的生活工作中。

　　待得住，必須一步一個腳印，腳踏實地而不眼高手低。大學生“村官”懷揣理想，免不了會有豪言壯語，黨員群眾和基層干部對于選派下來的大學生“村官”寄予厚望。有的希望這些從城里來的年輕人能為群眾帶來實用技術、致富信息，有的希望他們能立竿見影為村里帶來項目、引來資金。不切實際的幻想破滅后，又會使個別人對大學生“村官”失望，甚至不信任。大學生“村官”只有正確認識自己，虛心學習，必要時還要經(jīng)得起挫折，受得了冷落。要走出自我設定的下車伊始就要挑大梁的誤區(qū)，以萬丈高樓平地起的良好心態(tài)，下決心在基層的這個大熔爐里體驗農(nóng)村生活，參與農(nóng)村基層事務，正確面對差距和不足，一步步錘煉自身的意志和才能，才能盡快走出困境，迎頭趕上，成為基層工作的行家里手，得到群眾的尊重和信任。

　　待得住，就要意志堅韌。有的大學生“村官”剛下來時熱情高漲，但“三分鐘熱度”一過，遇到了困難和挫折就成了泄氣的皮球，甚至從此消極起來。大學生“村官”年輕有知識，干事有激情，思維活躍，有較強的服務意識，這是優(yōu)勢。但毋庸諱言，他們所學專業(yè)多數(shù)遠離農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的急需，書本的理論知識也急需“換算”成服務農(nóng)村建設的具體技能。而且由于剛離開學校，缺乏組織管理經(jīng)驗、社會工作經(jīng)驗，人際溝通能力也較弱，一時難以適應農(nóng)村的復雜環(huán)境和繁瑣工作。還可能遇到方言聽不懂、不會說、交流不暢的苦惱。這些都需要大學生“村官”真正拿出勇氣和決心，通過長期的艱苦努力，付出汗水和心血，甚至苦澀的淚水，才能在這片陌生的土地上落地生根，發(fā)芽拔節(jié)，直到長成參天大樹。

　　沉下去，頭頂是藍天。“對青年學生來說，基層一線是了解國情、增長本領的最好課堂，是磨煉意志、汲取力量的火熱熔爐”，胡錦濤總書記在中國農(nóng)業(yè)大學與師生代表座談時的講話為年輕“村官”們指明了努力的方向。待得住，腳踏黃土地，心系千萬家，用行動守望理想，在風雨中磨礪青春，就能在新農(nóng)村建設的偉大進程中百煉成鋼，在基層的廣闊天地里找到自己的人生新坐標。

　　12.2009年6月大連市金州區(qū)人事局在深入走訪和嚴格考核基礎上，將首批服務期滿、考核合格的20名“村官”全部安置到涉農(nóng)街道所屬事業(yè)單位。

　　兩年來，金州區(qū)人事局從掌握大學生“村官”工作情況和思想動態(tài)入手，堅持對他們實行跟蹤服務。在不斷加強教育培訓，并經(jīng)常組織開展各種活動的同時，還建立了科學的考核考評機制，采取個人總結述職、村干部群眾代表評議、黨組織鑒定的方法，定期對大學生作出客觀公正的評價。各鎮(zhèn)、街都建立了大學生業(yè)績檔案，記載其聘用期間的工作表現(xiàn)、工作業(yè)績和獎懲情況。在嚴格管理和正確引導下，這些大學生“村官”不負眾望，勤勤懇懇，任勞任怨，充分發(fā)揮自己的特長和所學專業(yè)，為強化村委會工作和促進新農(nóng)村建設做出了積極的貢獻，深受村委會領導和廣大村民的歡迎和信賴。

　　為了做好這些服務期滿“村官”的安置工作，以便吸引更多的高校畢業(yè)生到基層工作，切實形成“一村(社區(qū))一名大學生計劃”的良性循環(huán)和長效機制，年初以來，金州區(qū)人事局便著手研究他們的“出口”問題。局領導帶領相關科室的干部先后深入各鎮(zhèn)、涉農(nóng)街道進行全面調(diào)研，認真征求和聽取鎮(zhèn)、街領導，村兩委班子，廣大村民以及大學生村官本人的意見和建議，在反復研究論證的基礎上，結合金州區(qū)鎮(zhèn)、涉農(nóng)街道所屬事業(yè)單位的編制使用情況，制定了《金州區(qū)各鎮(zhèn)、涉農(nóng)街道事業(yè)單位招聘第一批服務期滿“一村一名大學生計劃”人員的方案》，確定了堅持德才兼?zhèn)溆萌藰藴�，貫徹“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則;堅持面向農(nóng)村、服務基層的原則;堅持專業(yè)對口、就近就地的原則;堅持編制總量控制的原則，擬對表現(xiàn)優(yōu)秀、考核合格的“村官”安排到鎮(zhèn)、街所屬事業(yè)單位。

　　三、作答要求

　　1.根據(jù)給定資料，用200字以內(nèi)的篇幅概括材料所反映的主要內(nèi)容。(20分)

　　2.根據(jù)資料2和資料5，概括大學生村官對促進新農(nóng)村建設起到了什么作用。(20分)

　　3.根據(jù)資料6-9，談談當前大學生“村官”還存在著哪些問題。請舉例說明。(20分)

　　4.根據(jù)給定資料，圍繞國家選派大學畢業(yè)生到農(nóng)村工作的話題，就某一角度，寫一篇1000字左右的文章。(40分)