作文可謂是很多同學(xué)在做材料處理時(shí)的命門(mén)了，一方面是作文總分論點(diǎn)不會(huì)寫(xiě)，容易偏題跑題;一方面是時(shí)間緊張，最后來(lái)不及寫(xiě)完，在論證部分浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間。抓住正確且深刻的立意，即總分論點(diǎn)是我們作文得高分的根本保障。針對(duì)于大家寫(xiě)作文時(shí)常見(jiàn)的問(wèn)題和事業(yè)單位作文真題的情況和特點(diǎn)，就如何選取作文的總分論點(diǎn)進(jìn)行技巧和原則的介紹。
一、注重題干：關(guān)鍵詞句提煉總論點(diǎn)。
題干是作文論點(diǎn)的核心關(guān)鍵，在題干中，我們可以根據(jù)詞句段的找點(diǎn)方式梳理出許多細(xì)節(jié)，可以抓住作文的中心思想即核心主題詞，也可以確定作文的最佳寫(xiě)作角度，甚至可以憑借題干直接提煉總分論點(diǎn)。例如17年真題作文，題干中給定習(xí)近平主席的講話，“一個(gè)黨員干部只要心里裝著群眾，真心實(shí)意地為群眾做好事，辦實(shí)事，解難事，人民群眾就惦記他，信任他，支持他”，理解這句話的基礎(chǔ)上以“為民服務(wù)要有真摯情懷為主題”。從題干可直接抓取主題，結(jié)合句子內(nèi)涵和高頻詞句，能夠確定總論點(diǎn)和作文角度，應(yīng)圍繞黨員干部如何真心為民服務(wù)而展開(kāi)。其中通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)人講話，也能提取出為民服務(wù)的具體做法，即可作為分論點(diǎn)使用。
二、注意材料：核心話語(yǔ)提煉分論點(diǎn)。
材料是作文論點(diǎn)的另一大來(lái)源。但材料也分主次，能夠幫助我們確定作文核心的一定是在重要位置出現(xiàn)的特殊材料。根據(jù)歷年考情，一般會(huì)在尾篇給考生提供一整片或一段理論型的材料。換而言之，沒(méi)有最常見(jiàn)的案例，只有圍繞題干主題詞展開(kāi)的道理論證。通過(guò)尾篇材料的領(lǐng)導(dǎo)人講話、政策文件等重要材料指明作文的總論點(diǎn)。再通過(guò)其他關(guān)鍵詞形式，提供可選擇的分論點(diǎn)。例如：13年真題作文就通過(guò)尾篇材料的習(xí)近平和羅志軍的講話精神，點(diǎn)明作文總論點(diǎn)為作風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，通過(guò)羅志軍書(shū)記的觀點(diǎn)，圍繞作風(fēng)列舉了多種建設(shè)手段，以提取分論點(diǎn)。
三、結(jié)合小題：理清文章邏輯和主旨。
材料處理題中的材料，除了尾篇理論型材料外，都在小題寫(xiě)作時(shí)使用過(guò)。因此，在梳理全篇文章主旨和要點(diǎn)時(shí)，就可以借助小題的題干和答案要點(diǎn)，省去再次閱讀材料的時(shí)間。例如：18年真題作文“像苔花一樣自信地開(kāi)放”，從尾段理論進(jìn)行提煉主題，圍繞修身展開(kāi)。與此同時(shí)，小題題干正是要求概括修身的可取之處。因此，通過(guò)小題的答案要點(diǎn)，即可圍繞修身直接提煉出總分論點(diǎn)內(nèi)容。
由此可見(jiàn)，作文核心的來(lái)源非常清晰，大家在提煉總分論點(diǎn)的過(guò)程中一定要牢牢記住這三種方法的作用，才能在考場(chǎng)上迅速且正確地掌握作文核心!
公務(wù)員萬(wàn)題庫(kù)下載｜ 微信搜"萬(wàn)題庫(kù)公務(wù)員考試"
相關(guān)推薦：
各地2019年事業(yè)單位考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間匯總
