在第三批學習實踐活動中，大學生“村官”應發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極當好“八大員”，著力推進農村各項工作開展。

　　一是當好民情民意調查員。大學生“村官”應經常深入農戶家中了解群眾的生產生活狀況，掌握廣大群眾的所需、所盼，征求群眾對農村經濟社會發(fā)展和村兩委班子的意見、建議，及時向村兩委反映群眾的要求和意見并督促解決。

　　二是當好政策法規(guī)宣傳員。大學生“村官”應向廣大群眾宣傳科學發(fā)展觀理論知識，宣傳黨在農村的各項方針政策，宣傳中央、市、縣的惠農政策，宣傳與“三農”息息相關的法律知識;認真解答群眾提出的有關政策問題和法律咨詢。

　　三是當好民情糾紛調解員。大學生“村官”應深入學習涉農法律法規(guī)，學習做好農村、農民工作的方法，做到訪民情、查民意、解難題，疏導和化解群眾矛盾，讓群眾做“明理人”。

　　四是當好遠程教育操作員。大學生“村官”應主動擔任農村黨員干部現代遠程教育站點管理員，充分利用電教播放設備組織開展學習實踐活動集中學習培訓活動，傳播和推廣現代農業(yè)文化科技知識，提高群眾致富能力。

　　五是當好駐村科技特派員。大學生“村官”要掌握一定的農業(yè)實用技術，積極推廣、普及農業(yè)實用技術，指導農村產業(yè)發(fā)展、勞動力轉移和扶貧開發(fā)等工作，幫助群眾做“科技人”。

　　六是當好群眾事務代辦員。大學生“村官” 要利用自己辦事方便的優(yōu)勢，積極為村民代辦需要到鎮(zhèn)街辦理的手續(xù)，解決群眾“找不著門、找錯了人、跑斷了腿、辦不成事”的問題，讓群眾做“省心人”。

　　七是當好弱勢群體救助員。大學生“村官”應成立自愿服務隊隊，關心、支持和幫助生產、生活中有困難的群眾，著力為困難群眾提供信息和技術，解決生產生活中的實際困難，讓群眾做“幸福人”。

　　八是當好產業(yè)發(fā)展引路員。大學生“村官”應該根據本村實際情況，通過網絡、電視、報刊、雜志等多種途徑，了解致富信息，為群眾提供信息咨詢和服務,大力發(fā)展當地產業(yè)，帶領群眾致富，增加群眾收入。

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