第一，分析大綱，總體把握，確定復(fù)習(xí)方向。

　　以便行政能力測(cè)試考查結(jié)構(gòu)已經(jīng)成型，一般考查五個(gè)部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、和資料分析，總時(shí)限為120分鐘。行政能力測(cè)試的難點(diǎn)在于題量大，時(shí)間短。了解聯(lián)考行政能力測(cè)試科目的考查范圍和題型，方便考生有重點(diǎn)的分模塊復(fù)習(xí)。

　　第二，分清主次，有舍有得。

　　根據(jù)不同模塊的特點(diǎn)，集中精力將時(shí)間放在短時(shí)間內(nèi)容易大幅度提分的模塊上。當(dāng)然，重點(diǎn)復(fù)習(xí)什么需要因人而異。

　　在行測(cè)考試中，題目的分值并不是平均分布的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，數(shù)量關(guān)系和資料分析單個(gè)題目的分值要稍微高一些。但是，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的考生來(lái)說(shuō)，主要精力可以用在資料分析上。資料分析的題目，甫一接觸時(shí)，有點(diǎn)讓人摸不著頭腦，但題型、考查范圍相對(duì)固定，只要集中幾天時(shí)間重點(diǎn)攻克，題目的準(zhǔn)確率和速度都會(huì)有可觀的提升。

　　另外，努力之后見(jiàn)效比較快的是判斷推理模塊。從題目數(shù)量上來(lái)講，判斷推理是行測(cè)考試中的第二軍團(tuán)，僅次于言語(yǔ)理解與表達(dá)。復(fù)習(xí)這一塊時(shí)，最好選擇一本靠譜的教材提供有利的指導(dǎo)，先學(xué)習(xí)一些邏輯思維的定式和技巧，如反對(duì)關(guān)系，矛盾關(guān)系，如果……那么，只有……才，再通過(guò)做題加以深化。

　　對(duì)于語(yǔ)言功底不是很扎實(shí)的考生來(lái)說(shuō)，每天拿出一定的時(shí)間出聲讀一些人民日?qǐng)?bào)的文章或者政府公文，一方面了解時(shí)事，一方面鍛煉語(yǔ)感。

　　常識(shí)判斷的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于平時(shí)的積累功夫。分析歷年的真題，常識(shí)判斷出題有其特定的規(guī)律。重點(diǎn)一般在對(duì)國(guó)情社情的理解，這需要考生多關(guān)注半月談等刊物中的時(shí)事匯總，并且要從時(shí)事中聯(lián)系我們應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)，如2012年7月1日胡錦濤主席出席梁振英就任特首典禮，考生就需要知道今年是香港回歸15周年，是中國(guó)“一國(guó)兩制”政策的首度應(yīng)用，進(jìn)而聯(lián)系到香港的高度自治制度。

　　第三，定點(diǎn)真題演練。選擇近幾年行政能力測(cè)試的國(guó)考和聯(lián)考真題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)模擬真實(shí)的考試環(huán)境，鍛煉實(shí)戰(zhàn)技能，提高得分能力。行測(cè)重視的不僅是對(duì)知識(shí)的考查，還有對(duì)問(wèn)題快速應(yīng)變能力的考查。120個(gè)題，120分鐘，除去涂答題卡的時(shí)間，真正勻到每個(gè)題上的答題時(shí)間不到1分鐘。而每個(gè)模塊的難易又有較大的差異，這就要求考生在平時(shí)模擬訓(xùn)練時(shí)摸索出自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，從而確定答題順序，確定不同模塊花費(fèi)的時(shí)間。同時(shí)，也只有在實(shí)踐中，才能感受到真實(shí)考試的緊迫感，提高做題的效率。