2010年山東選調(diào)生的報(bào)名工作將于2010年1月11日正式啟動(dòng)，此次山東省選調(diào)生考試筆試科目包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(含綜合知識(shí))和申論，筆試時(shí)間是2010年3月6日上午，考試時(shí)間均為90分鐘。為助廣大考試備考一臂之力，本文分別給出了行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論和面試三部分的復(fù)習(xí)技巧。

　　一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

　　依據(jù)往年山東省選調(diào)生考試來(lái)看，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試的內(nèi)容與公務(wù)員考試大同小異，只是在難度、數(shù)量等方面有區(qū)別。針對(duì)這一情況華圖教育給出了以下復(fù)習(xí)建議：

　　在復(fù)習(xí)之前，華圖建議考生首先進(jìn)行自我測(cè)試。選擇一套近年山東省選調(diào)生考試真題進(jìn)行測(cè)試，一是了解試題結(jié)構(gòu)，二還可以看到自身的優(yōu)劣勢(shì)，從而正視差距。有了清晰的定位后，可用十天左右的時(shí)間看教材、做習(xí)題，通過(guò)教材復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，通過(guò)習(xí)題練習(xí)增強(qiáng)自身的反應(yīng)能力和思維推理能力�？忌�在每天學(xué)習(xí)新知識(shí)之前要“溫故而知新”，每學(xué)完一個(gè)模塊要對(duì)其方法、技巧進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而對(duì)整個(gè)知識(shí)體系進(jìn)行梳理。在梳理知識(shí)的過(guò)程中，要注意查缺補(bǔ)漏，尤其是一些重要的或新增的知識(shí)和考點(diǎn)，絕對(duì)不能放過(guò)。

　　接下來(lái)的一周，建議采取題海戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行真題模擬，并輔之以大量的模擬題。選調(diào)生考試真題相當(dāng)較少，考生可以選擇公務(wù)員考試真題進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)做題提高答題速度和解題能力，摸索答題技巧，找到適合自己的答題方法和答題順序。最終達(dá)到突出強(qiáng)項(xiàng)，提高弱項(xiàng)的目標(biāo)。

　　在考前的剩下的的時(shí)間里要做好總結(jié)工作，對(duì)前一階段出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行整理，分析自己的錯(cuò)誤所在，掌握題目的命題思路。在最后沖刺階段，考生還要堅(jiān)持每一天做一套真題或模擬題，分析對(duì)錯(cuò)原因，總結(jié)做題規(guī)律。考前做套題的目的是為了尋找合適的臨考狀態(tài)，在時(shí)間安排上，嚴(yán)格參考《山東省2010年選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層工作簡(jiǎn)章》給定的考試時(shí)間。

　　二、申論

　　《申論》是歷年山東省選調(diào)生考試的必考科目，其與公務(wù)員考試申論相似，但材料相對(duì)較少，題也不多，一般是2到3道題。

　　考生可每天安排大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間看新聞，讀社論，緊密關(guān)注國(guó)家大事和相關(guān)熱點(diǎn)，特別是與山東有關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn)并把重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)。建議考生可以從兩方面入手：一是多讀山東的重要報(bào)紙如《齊魯晚報(bào)》，就以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，山東選調(diào)考試申論選題與該報(bào)新聞多有交疊。二是多看相關(guān)的政論性文章，如半月談之類(lèi)的書(shū)籍。這是其一。

　　其二，堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇不同主題的申論文章，就算是只有兩三百字也好，要相信熟能生巧。

　　其三，最后一周的沖刺階段要適度做題以保持狀態(tài)。建議考生可以找?guī)滋踪|(zhì)量比較高的模擬題認(rèn)真模擬一下。與行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)?zāi)�擬訓(xùn)練一樣，做申論模擬題也一定要有時(shí)間觀念，否則很難達(dá)到模擬的效果，質(zhì)量難以保證。

　　考前鞏固答題策略和技巧，能幫助考生在申論考試中發(fā)揮最佳水平，這也是上述關(guān)于申論復(fù)習(xí)建議的出發(fā)點(diǎn)。關(guān)于掌握申論答題思路的方法，華圖建議考生可以按以下四步來(lái)進(jìn)行：

　　首先，根據(jù)材料描述現(xiàn)狀，也就是概括材料反映的問(wèn)題;

　　其次，分析問(wèn)題、分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源;

　　再次，解決問(wèn)題、提出解決問(wèn)題的方法;

　　最后，從材料適當(dāng)拓展和延伸，展望未來(lái)，避免就事論事。

　　考生需要注意的是，申論寫(xiě)作中要堅(jiān)持從材料中來(lái)，到材料中去的答題原則。具體來(lái)說(shuō)，閱讀時(shí)注意首尾段、首尾句及關(guān)鍵詞，對(duì)于材料中出現(xiàn)的政府官員觀點(diǎn)、有關(guān)專家論述、法律規(guī)章要高度重視;在分析問(wèn)題時(shí)，一定要緊扣材料，找到問(wèn)題的源頭和癥結(jié)所在，以給定的材料為依據(jù)，把現(xiàn)有的政策、理論與材料以及考生的生活、工作相結(jié)合，提出符合實(shí)際、合理可行的問(wèn)題解決方案;在最后的綜合論述中，要合理安排好時(shí)間，要注意寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)的布局，字跡要清晰，盡量少改動(dòng)甚至不改動(dòng)。

　　三、面試

　　筆試與面試之間的時(shí)間相對(duì)較短，華圖建議考生將面試的備考貫穿到筆試尤其是申論的備考中。對(duì)于平時(shí)搜集到的申論熱點(diǎn)，試著表明自己的態(tài)度，然后分析現(xiàn)象背后的原因，點(diǎn)明其危害，再有針對(duì)性地提出應(yīng)對(duì)措施。值得注意的是切記要訓(xùn)練自己從公務(wù)員的角度分析問(wèn)題的思維。

　　《山東省2010年選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層工作簡(jiǎn)章》明確規(guī)定2010年山東省選調(diào)生考試面試形式為結(jié)構(gòu)化面試。結(jié)構(gòu)化面試主要包括自我認(rèn)知類(lèi)、職位匹配類(lèi)、計(jì)劃組織類(lèi)、溝通協(xié)調(diào)類(lèi)、綜合分析類(lèi)等幾大類(lèi)考題�？忌�可在學(xué)習(xí)之余根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，撰寫(xiě)個(gè)人小結(jié)、學(xué)習(xí)心得等，對(duì)自己過(guò)去的人生履歷進(jìn)行梳理;同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體搜索面試話題，試著自己說(shuō)上幾句，有針對(duì)性地鍛煉自己的上述能力。

　　最后，祝廣大考生取得理想的的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。