二○○九年十一月二十日中共重慶市委組織部、重慶市編委辦公室、重慶市教育委員會(huì)、重慶市財(cái)政局重慶市人力資源和社會(huì)保障局、共青團(tuán)重慶市委聯(lián)合發(fā)布了《2010年重慶市選派大學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作簡(jiǎn)章 》及職位表，一個(gè)月之后， 2010年重慶市選派(調(diào))大學(xué)生到基層工作考試公共科目考試大綱姍姍來(lái)遲。

　　距離2月28日考試還剩兩個(gè)月的時(shí)間，專家以多年的公務(wù)員考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力為保證，帶您一起探究入微，于字里行間剖析這份大綱，為您的考試保駕護(hù)航。

　　對(duì)比2009年重慶市選派大學(xué)生到基層工作考試及09年下半年重慶市公務(wù)員考試，參考2010年國(guó)家公務(wù)員考試，結(jié)合09年來(lái)地方各省市公務(wù)員考試變革的軌跡，中公教育發(fā)現(xiàn)，2010年重慶市選派(調(diào))大學(xué)生到基層工作考試公共科目考試大綱有如下特點(diǎn)。

　　一、參照國(guó)家及重慶市2009年下半年公務(wù)員考試大綱

　　從行測(cè)大綱的各部分安排來(lái)看，本次考試大綱明顯仿照2010年國(guó)家公務(wù)員考試大綱和重慶市2009年下半年公務(wù)員考試大綱的形式，分為：一、公共科目筆試內(nèi)容;二、作答要求;三、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)介紹;四、申論介紹四個(gè)部分。

　　2010年的申論介紹完全不同于09年的介紹，09年主要集中于題目數(shù)量和具體題型的介紹，而2010年的申論部分介紹明顯在參照國(guó)考大綱：

　　申論試卷分為給定資料和申論要求兩部分，給定資料通常涉及某一個(gè)或幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象;申論要求是在應(yīng)試者對(duì)給定資料閱讀、理解、分析的基礎(chǔ)上，從不同角度，采用不同形式，給出不同申論要求，測(cè)查應(yīng)試者在實(shí)際工作中所需的能力要素。申論要求全部為主觀性試題。

　　申論試卷重點(diǎn)測(cè)查應(yīng)試者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力以及文字表達(dá)能力。包括：準(zhǔn)確理解給定資料的內(nèi)容主旨，全面分析給定資料所涉及的各個(gè)方面，并能在把握內(nèi)容主旨的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢、條理清晰地用文字形式表達(dá)出來(lái)。

　　二、題型介紹規(guī)范具體

　　本次的大綱也可以在表述上看到參照國(guó)家公務(wù)員考試和重慶下半年省考的痕跡。如將去年的“主要考察應(yīng)試者的數(shù)量關(guān)系理解能力”等介紹改為“主要測(cè)查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的技能技巧”等更靠近國(guó)考大綱的表述。在題型的介紹方面也比09年考試更加詳盡，更加規(guī)范，數(shù)量關(guān)系的兩種題型和判斷推理的四種具體題型都做了分類規(guī)范的說(shuō)明。區(qū)別在于，題型介紹要比國(guó)家公務(wù)員考試和省考要簡(jiǎn)單，沒(méi)有例題說(shuō)明。

　　三、增加常識(shí)判斷題型

　　相較于2009年重慶市選派大學(xué)生到基層工作考試大綱，今年的選調(diào)生考試最明顯的變化是增加了第三部分的常識(shí)判斷題型。關(guān)于該題型的介紹是：主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的基本能力，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科技、法律等等。

　　對(duì)于參加過(guò)國(guó)考和省考的考生來(lái)說(shuō)，常識(shí)判斷的題型還是很熟悉的，但是09年的重慶市選調(diào)生考試并沒(méi)有這一題型，而是在第二部分判斷推理題型的介紹中提到主要考察應(yīng)試者邏輯推理判斷能力。其題型主要有圖形推理、演繹推理、事件排列、類比推理、定義判斷、常識(shí)判斷等。

　　這一變化也可以看作是重慶市選調(diào)生考試在逐漸向國(guó)家公務(wù)員考試和重慶市公務(wù)員考試靠攏，考試從內(nèi)容到形式逐步走向規(guī)范化。

　　四、行測(cè)題型維持去年順序

　　從大綱可以看到，選調(diào)生考試的行測(cè)題型順序既不像2010年國(guó)家公務(wù)員考試一樣是言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷的順序，也不是像重慶市09年下半年公務(wù)員考試常識(shí)、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析的順序，而是維持了2009年重慶市選調(diào)生考試的順序，只是增加了第三部分常識(shí)判斷題型，考慮到09年常識(shí)是第二部分判斷推理題型中的一部分可以認(rèn)為今年的順序和2009年的考試一樣。

　　五、考試科目安排同去年一樣，報(bào)考建制村崗位和選調(diào)生的筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》;報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師、農(nóng)技服務(wù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生崗位的筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》。