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    江西:2010年公務(wù)員考試公共科目大綱深度解讀

    江西省2010年考試大綱,就在大處與國考近似,細(xì)節(jié)之處也有相當(dāng)?shù)淖兏铩?/div>

      2010年江西省公務(wù)員考試大綱的如期公布,為2010年江西省公務(wù)員考試敲響了戰(zhàn)鼓。對(duì)于辛勤備考、積極應(yīng)戰(zhàn)的考生來說,具有針對(duì)性的考試大綱解讀無疑是至關(guān)重要的。所謂“萬事俱備,只欠東風(fēng)”,中公教育專家第一時(shí)間為你提供一份完備、翔實(shí)、精辟的考試大綱解讀,就是這恰到好處的東風(fēng)。我們通過深層次剖析這次公考將要發(fā)生的種種變革,為廣大考生最后的沖刺助力!

      近年來,隨著國家公務(wù)員考試改革的深入,許多地方省市區(qū)公務(wù)員考試也逐漸沿襲國家公務(wù)員考試的內(nèi)容與形式,與此同時(shí),也在力爭(zhēng)凸顯其地方特色。江西省2010年考試大綱,就在大處與國考近似,細(xì)節(jié)之處也有相當(dāng)?shù)淖兏铩?/P>

      順應(yīng)大局:題型順序調(diào)整,向國考看齊

      2010年江西省公務(wù)員考試大綱一改往年作風(fēng),大刀闊斧調(diào)整五個(gè)部分的題型順序,向國考看齊。最引人注目的地方是,將常識(shí)判斷部分由第一部分變?yōu)榈谖宀糠�。這個(gè)微調(diào)比較有深意。

      首先,此次微調(diào)顯然是根據(jù)對(duì)公務(wù)員的能力要求主次安排題型順序,彰顯科學(xué)性。良好的言語理解與表達(dá)能力是對(duì)公務(wù)員最基本的要求,試題以此為第一部分,設(shè)置兩種題型,繁簡(jiǎn)得當(dāng),莊重而科學(xué)。后繼以數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析三部分,內(nèi)容豐富,要求漸高,格調(diào)不凡。最后以常識(shí)判斷收尾,薈萃多學(xué)科知識(shí),異彩紛呈。從思維方式的訓(xùn)練和拓展的角度講,感性思維和理性思維并重,抽象思維和具象思維比肩。

      其次,這也暗示常識(shí)判斷部分繼去年調(diào)整考查范圍的變化外,將進(jìn)一步優(yōu)化考試內(nèi)容。簡(jiǎn)單的記憶性試題將進(jìn)一步減少,試題將更加突出考查應(yīng)試者多學(xué)科知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。

      凸顯特色:常識(shí)判斷微調(diào),法律知識(shí)比重減少

      與2009年江西省公務(wù)員考試大綱相比,2010年的大綱中有一個(gè)細(xì)節(jié)性的微調(diào),即將以前的“測(cè)查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面,側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力”,改為“主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力”。不再強(qiáng)調(diào)法律知識(shí)運(yùn)用能力的考查,考生在備考過程中應(yīng)當(dāng)將精力放在更多的領(lǐng)域當(dāng)中,不能在拘囿于法律知識(shí)的復(fù)習(xí)。

      下面就考試的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論科目進(jìn)行詳細(xì)解讀。

      一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

      第一部分:言語理解與表達(dá)

      2010年江西省公務(wù)員考試大綱要求,言語理解與表達(dá)部分主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。這具體體現(xiàn)在七個(gè)方面:

      1.根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);

      2.正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;

      3.概括歸納閱讀材料的中心、主旨;

      4.判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;

      5.根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;

      6.判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;

      7.準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等

      大綱要求考查的能力與多樣的考查方式之間,一脈相承。解答此類題型,必須要把握和運(yùn)用好一個(gè)萬能鑰匙:語境�?忌绻軌蚨嘟嵌确治稣Z境,就能以不變應(yīng)萬變,從容應(yīng)對(duì)圍繞這些考查方式演變出來的多種題型,做到迅速而準(zhǔn)確地解題。

      言語理解與表達(dá)部分各題中,一般包含一段話或一個(gè)句子,要求報(bào)考者選出與所提要求最相符合的一項(xiàng)。

      例題1:對(duì)一篇規(guī)范的論文,因版面限制而去砍綜述、刪注釋,實(shí)在是 的不智之舉。

      填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

      A。削足適履 B。揚(yáng)湯止沸

      C。矯枉過正 D。舍本逐末

      解答:對(duì)于選項(xiàng)給出的四個(gè)成語,我們?cè)诶斫獬烧Z意思的基礎(chǔ)上能快速得出答案選A。

      例題2:在古典傳統(tǒng)里,和諧的反面是千篇一律。“君子和而不同,小人同而不和”,所以和諧的一個(gè)條件是對(duì)于多樣性的認(rèn)同。中國人甚至在孔子之前就有了對(duì)于和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)。中國古代的音樂藝術(shù)很發(fā)達(dá),特別是一些中國樂器,像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動(dòng)聽的音樂,但如果只有一種樂器就會(huì)非常單調(diào)。

      對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是:

      A。和諧觀念源于中國古代音樂

      B。差異是和諧的一個(gè)必要條件

      C。中國人很早就產(chǎn)生了和諧觀念

      D。音樂是對(duì)和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)

      解答:做片段閱讀首先要通讀文段,分析文段結(jié)構(gòu),弄懂文段主旨,找出文段中心句。再對(duì)照選項(xiàng),可以發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)符合文段中心,因而B是正確答案。

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