對于面試中的組織活動類題目，大部分考生在回答的過程中往往會覺得條理不是很清楚，回答的很混亂，原因大體有兩個方面：一方面是在頭腦中沒有最基本的理論架構(gòu);另一方面主要就是由于在邏輯的運用上靈活性不夠而導(dǎo)致的，接下來考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)就通過一道題目為例子來簡單的介紹一下如何在回答活動類題目是顯得有條理：

　　例題：為了更好地幫助畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)，某高校就業(yè)處準(zhǔn)備針對畢業(yè)生開展就業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，假如本次工作由你負責(zé)，你會如何開展?

　　答題示例：(活動目的)為了更好地幫助畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)，讓他們能夠在今后的工作過程當(dāng)中都找到一份稱心如意的工作，我們單位準(zhǔn)備針對畢業(yè)生開展就業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，我是此項工作的負責(zé)人，因此我會結(jié)合實際情況，做好培訓(xùn)各方面的工作安排，具體我會從如下幾個方面來開展。(過渡語)

　　1.做好前期的調(diào)研工作，具體主要調(diào)研大學(xué)生在就業(yè)過程當(dāng)中所急需的一些就業(yè)技能以及他們所要掌握的一些創(chuàng)業(yè)理念(前期準(zhǔn)備)

　　2.我會針對上述所調(diào)查的內(nèi)容有針對性的設(shè)定我此次就業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時我會設(shè)定好培訓(xùn)的時間，地點以及培訓(xùn)的周期和相應(yīng)的一些紀(jì)律安排，聯(lián)系好導(dǎo)師，可以找一些大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)老師以及創(chuàng)業(yè)成功人士，下發(fā)通知，動員大學(xué)生來參加此次培訓(xùn)班(前期準(zhǔn)備)

　　3.在整個培訓(xùn)的過程中，我主要采取理論與實踐相結(jié)合的方式：第一個階段，主要是理論的講解由我們所邀請的專業(yè)的就業(yè)技能老師和創(chuàng)業(yè)成功人士對于大學(xué)生進行講解就業(yè)技能，比如他們常用的一些計算機辦公軟件技能或者是工作過程當(dāng)中所需要的一些公文寫作技能，同時可以找一些企業(yè)家給大學(xué)生進行講解創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中所需要具備的一些條件讓大學(xué)生能夠前期有一個理論上的理解。第二個階段，主要是一個實際操作的階段，實際操作方面主要將我們的大學(xué)生帶到我們的科技園進行就業(yè)技能的一個實際操作，同時對于創(chuàng)業(yè)這一方面進行具體的沙盤模擬，幫助大學(xué)生更好的消化前期的理論。(中期開展)

　　4.整個就業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班結(jié)束之后我會組織考核來檢驗一下我們前期的培訓(xùn)效果，同時把我們此次的課程錄制成網(wǎng)課發(fā)布到我們的網(wǎng)上讓更多的學(xué)生青年人能夠?qū)W習(xí)到我們課程當(dāng)中所涉及的就業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，希望能夠幫助到更多的大學(xué)生解決就業(yè)過程中所遇到的問題。(后期結(jié)束)

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