在國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，言語(yǔ)理解表達(dá)能力測(cè)的考察主要分為3類題型，分別是現(xiàn)場(chǎng)模擬、演講和串詞。其中演講和串詞考察的較少，尤其串詞通常都冷門(mén)題型，所以考生在備考時(shí)往往忽略了這一題型，一旦考到很容易一臉懵，找不到思路，教你如何利用串詞技巧答好國(guó)家公務(wù)員面試就帶大家一起來(lái)了解下串詞這類題目，讓考生做到有備無(wú)患。
串詞編故事題是比較有意思的一類題型，根據(jù)考生編的故事，既可以直觀考察考生的言語(yǔ)表達(dá)、快速反應(yīng)以及想象能力，同時(shí)也能側(cè)面考查考生的知識(shí)面、價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)閱歷以及政治思想高度等。究竟如何在短時(shí)間類，找到詞語(yǔ)之間的關(guān)系，迅速編出一個(gè)故事，下面我們給大家整理了幾條小技巧。
1.立意陽(yáng)光向上，反映社會(huì)正能量。
有的考生看到題目之后就想到社會(huì)的陰暗面，動(dòng)輒抨擊社會(huì)，讓考官看不到考生健康向上的積極心態(tài)。這是面試中的一個(gè)大忌。 比如，用“大雨、醫(yī)院、腐敗、警察”編故事，有的考生對(duì)故事的立意為“腐敗的警察”就不好，如果立意為“警察為國(guó)為民做 貢獻(xiàn)”就很好。
2.故事情節(jié)完整且合理。
有的考生認(rèn)為，只要是把這些詞語(yǔ)、成語(yǔ)或句子用上就可以了，而不注重故事情節(jié)。首先，考生編故事掌握完整性原則，編出來(lái)的故事不能“缺胳膊少腿”。一段話也好，一個(gè)故事也罷，都會(huì)涉及到最根本的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等，沒(méi)有這些要素形不成一個(gè)故事，只能算是造句。其次是編故事要合理，包括語(yǔ)言運(yùn)用正確，故事情節(jié)要合乎情理。 例如有的考生編故事不顧客觀實(shí)際，說(shuō)小明跑步很快，一秒跑了1000米就不符合常識(shí)概念，超越了人類極限。
3. 確定主題詞，4w法切入
4w分別是when：時(shí)間，Where：地點(diǎn) ，Who：人物 What：事件。這種方法要求考生抓取關(guān)鍵詞，確立故事的主題或主要情節(jié)，故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件 個(gè)要素，然后隨著故事情節(jié)的展開(kāi)，將題目所給詞匯自然而然地貫穿進(jìn)去。比如，請(qǐng)用如下幾個(gè)詞組織一個(gè)故事：草原、星星、車(chē)、快樂(lè)。這5個(gè)詞語(yǔ)看似毫無(wú)關(guān)系，但是我們可以4 w法切入，草原聯(lián)想到內(nèi)蒙古的大草原，可以做為故事發(fā)生的地點(diǎn)where，星星一般是晚上看到，做為故事發(fā)生的時(shí)間when，題目中沒(méi)有明顯的人物，那么who可以是“我”，“幸�！弊鳛橹黝}詞，可以展開(kāi)聯(lián)想，什么是快樂(lè)呢?正所謂贈(zèng)人玫瑰手有余香，幫助他人是快樂(lè)的，那么助人為樂(lè)可以作為我們的立意。再加上另外一個(gè)詞語(yǔ)“車(chē)”，我們可以想怎么把車(chē)和主人為樂(lè)聯(lián)想起來(lái)呢，就可以想到有游客車(chē)拋錨了，你去幫助他，雖然很辛苦但是卻留下了美好的回憶，是一次不一樣的旅游體驗(yàn)�；竟适麓_定后，就需要豐富內(nèi)容，凸顯細(xì)節(jié)的描畫(huà)，體現(xiàn)出自己的感悟，向考官展現(xiàn)出你積極陽(yáng)光的一面。
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