【熱點背景】12歲男孩直播游戲?qū)崨r，月收入高達3萬元，“80后”的媽媽表示支持。由此引發(fā)新的讀書無用論，學習之后還是為了賺錢，早點掙錢也挺好。對此觀點你怎么看。

　　【評析】目前我國高等教育已經(jīng)從精英化邁入大眾化，單靠一紙文憑不一定能找到高薪而體面的工作。高等教育現(xiàn)狀與人們的心理期望、社會需求之間出現(xiàn)錯位，才導致對“讀書之用”認識混亂。就業(yè)難與難就業(yè)的現(xiàn)實讓不少家庭陷入窘迫的境地。學歷貶值與低收入讓部分家庭因供孩子上大學，步入了“讀書致貧或讀書返貧”現(xiàn)狀。教育巨大的投資遠遠超出了家庭的實際承受能力。大學教育愈演愈烈的功利性與盲目擴招，培養(yǎng)出來質(zhì)次價高的“作秀人才”充斥著國民素質(zhì)全面提高的“門面”。從農(nóng)村到城市，全國使用的是同一套教學大綱，通行的依然是選拔性的應試教育，課堂傳授的知識和技能主要針對升學。同時，由于專心讀書，考不上學校的落榜生可能不具備正常工作的基本技能或者體力，很難再在社會生存下去，這樣一來讀書就顯得“無用”。如果能學以致用、解決工作，甚至解決一家人的生計，讀書就容易被認為是有用的。

　　首先，轉(zhuǎn)變教育觀念。其實，教育的方式有很多種，我們習慣于按照規(guī)律辦事，似乎中國傳統(tǒng)的教育觀念中沒有旁門左道的捷徑可循，于是我們要求孩子必須“好好學習，天天向上”，對孩子興趣愛好的培養(yǎng)也全部建立在學習的基礎之上，這樣的方式對孩子并不公平。在科技高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)治全球的今天，孩子的教育不僅應該跟上時代的發(fā)展，更應該把握發(fā)展的方向，俗話說：“三百六十行，行行出狀元”，一個人的成功可以有多種方式，條條大路通羅馬。其次，進行合理的教育改革。充分考慮各地教育的實際, 穩(wěn)步推進課程改革。課程改革要充分考慮各地的教育實際, 通盤考慮各地的財政投入, 各學�，F(xiàn)有的教學條件及師資狀況, 慎重穩(wěn)妥的進行, 絕不可搞 “ 一刀切” , 盲目追求課程的多、新、奇。加大高考制度改革力度, 使其適合課程改革的要求。高中課程改革能否成功的關(guān)鍵在于高考制度的徹底變革。整合課程科目, 減少課時數(shù)量, 減輕學生負擔。最后，只要合理引導，有效節(jié)制，做好對孩子的監(jiān)管，我們的教育完全可以放開一點，而一味地將孩子緊緊攥在手里、含在嘴中，最終培養(yǎng)出的孩子，其實離我們內(nèi)心的目標，總是差距很遠。

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