一、學(xué)生腔
學(xué)生腔主要是說很多考生說話幼稚、口語化，且不了解現(xiàn)實社會和機關(guān)工作流程，分析問題過于注重自我或過于理想化，答題不切實際。
二、過于謙卑
在面試中，有的考生為了給考官留下一個好印象，又受網(wǎng)上一些信息的影響，在面試中表現(xiàn)得“太客氣”，如近乎諂媚的微笑，五星級酒店標(biāo)準(zhǔn)的禮儀等。對此，我認(rèn)為考生在面試中應(yīng)把握的原則是尊重考官、自信而不自傲、謙和不謙卑、不卑不亢。在此原則下，我們的言行舉止以彬彬有禮、自然大方就可以了。對考官不要說太多的題外話，比如“···考生請求考官給予面試”、“考生思考完畢現(xiàn)在可以答題”等提示性話語不要說多長、太多。對于這些原則的判斷，考生可以換位思考一下，用自己生活中的一些常識來判斷自己的言行舉止，做作和不真誠是面試中的大忌。
三、過于空洞
有的考生為增加答題的亮點，在網(wǎng)上找了很多空話、套話來背，比如“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”、“作為一名公務(wù)員，是人民的公仆，要全心全意，為人民服務(wù)，為人民謀福利”。到考場上圍繞這些話泛泛而談沒有實際內(nèi)容，也會給考官留下不良印象。
四、模式化
縱觀公務(wù)員面試，考生經(jīng)歷了這樣幾個階段：初級階段叫不知者無畏。這個階段考生完全是“純天然”狀態(tài)，在考生的眼中，公務(wù)員面試與一般的企業(yè)面試并沒有區(qū)別。在這樣的狀態(tài)下，考生答題的好壞主要靠考生的原始積累。答題的好壞完全在不可控范圍內(nèi)。中級階段叫套路答題，也就是現(xiàn)在很多考生所處的階段。這一階段，考生一般不是裸面，考前會通過各種方式去了解面試，或者是買參考書，或者是上網(wǎng)查資料，或者是報培訓(xùn)班。之所以稱為中級階段，是因為不管考生通過什么方式了解面試，對于考生而言都是一個提升。對面試有了一個全面的認(rèn)識，更有利于考官考察考生的能力。然而，中級階段發(fā)展到一定階段后出現(xiàn)了弊端。當(dāng)考生都通過網(wǎng)絡(luò)、書籍了解信息后，他們的答題就變成了一個模式�；蛘哒f，考生不能靈活使用面試的知識技巧，犯了機械照搬、生硬套用的錯誤，這也是面試中的大忌。比如，在組織管理題中，像“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”、“領(lǐng)導(dǎo)把這件事情交給我是對我的信任，我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望”、“做好事前、事中、事后”等這樣的話出現(xiàn)的頻率已經(jīng)高到讓考官厭煩的程度。這就像邯鄲學(xué)步一樣，沒有掌握到精髓，最后連本來掌握的知識都丟掉了。
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