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　　一、試題概述

　　領(lǐng)導(dǎo)決策類試題主要考查應(yīng)試者的決策能力。決策是一個(gè)非常重要而復(fù)雜的過(guò)程，保證決策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須掌握科學(xué)的決策方法�，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅猛，社會(huì)前進(jìn)的步伐越來(lái)越快，新情況、新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，決策變得越來(lái)越難。因此，領(lǐng)導(dǎo)決策要借助現(xiàn)代技術(shù)手段，采用科學(xué)的決策方法，決策任務(wù)才能完成，決策目標(biāo)才能順利實(shí)現(xiàn)。

　　領(lǐng)導(dǎo)決策類試題對(duì)考生能力的特殊要求

　　(1)創(chuàng)新能力

　　在現(xiàn)代社會(huì)中，無(wú)論什么工作，具備想象力及創(chuàng)新意識(shí)，已經(jīng)成為最普遍的要求。考生在回答題目時(shí)候，應(yīng)盡可能地肯定自己在這方面具有的能力，最好舉出實(shí)例來(lái)證明自己取得的創(chuàng)新成果，但不能夸大自己的成績(jī)以致不能令考官信服，引起考官的反感。

　　(2)知人善用能力

　　怎樣使“平凡的人”也能辦“不平凡的事”，即知人善用是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的課題。一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)、育人得法的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下屬、對(duì)人才既壓擔(dān)子又教方法，既抓工作又抓思想，既嚴(yán)格要求又勤于激勵(lì)，既創(chuàng)造環(huán)境又促競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)，還要重視人才的互補(bǔ)效應(yīng)，擇人而任，減少摩擦，降低內(nèi)耗，通過(guò)優(yōu)化組合使整體效能大于個(gè)體效能。

　　(3)溝通協(xié)調(diào)能力

　　領(lǐng)導(dǎo)者的溝通能力表現(xiàn)在能夠根據(jù)信息的內(nèi)容、接收對(duì)象的特點(diǎn)、傳遞信息的目的、具體場(chǎng)合和條件而選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞�，以較強(qiáng)的宣傳鼓動(dòng)能力、表達(dá)能力、說(shuō)服教育能力、感染能力，將自己的思想、觀點(diǎn)、感情、態(tài)度及掌握的信息，準(zhǔn)確、完整地傳遞給接受者。同時(shí)，注意提高自己的理解能力，以誠(chéng)懇信任的態(tài)度，做好一名“好聽(tīng)眾”，及時(shí)獲取下屬真實(shí)信息的反饋。

　　(4)信息處理能力

　　作為現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者，要有較強(qiáng)的準(zhǔn)確接受信息、科學(xué)儲(chǔ)存信息、正確處理信息、及時(shí)傳遞信息的能力。這種能力直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)者承上啟下、聯(lián)左掛右、請(qǐng)示匯報(bào)、布置下達(dá)、宣傳動(dòng)員等工作的工作水平。

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