2015年425公務(wù)員真題及答案
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2015年海南公務(wù)員考試行測(cè)真題解析-言語(yǔ)理解(來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng))
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2015-海南-21 從社會(huì)角度看，“無(wú)校籍管理”對(duì)時(shí)下家長(zhǎng)和學(xué)生的“名師”、“名�！背绨萸楣�(jié)有糾偏作用，能夠有效擇校熱的升溫，減輕民眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓力。
A.遏制 B扼制 C控制 D抑制
【答案】A
【所屬考試模塊】言語(yǔ)理解與表達(dá)
【題型】實(shí)詞辨析
【解析】根據(jù)語(yǔ)境，都和“制”有關(guān)，辨析四個(gè)選項(xiàng)，A項(xiàng)的“遏制”指的是壓抑控制，重在制止、阻止、控制，對(duì)象比較寬泛，可以是某種力量，也可以是某種思想感情，而且是一個(gè)過程;B項(xiàng)的“扼制”更突出用強(qiáng)力控制，對(duì)象比較具體，如“扼制住內(nèi)河航道，粉碎敵人向縱深推進(jìn)的圖謀”，很顯然，文中沒有強(qiáng)力控制的意思，即可排除;C項(xiàng)的“控制”是指掌握住對(duì)象不使任意活動(dòng)或超出范圍;或使其按控制者的意愿活動(dòng)，不符合語(yǔ)境，也可排除;D項(xiàng)的抑制側(cè)重于壓抑，也不符合語(yǔ)境，所以，正確答案是A。
2015-海南-22求學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)。同樣，好學(xué)的目的也不是為了，心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目的是成為“有道”之人，名聞利養(yǎng)并非先務(wù)。這不是物質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要附帶上物質(zhì)目的。
一次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A、養(yǎng)尊處優(yōu) 否定 B、豐衣足食 擯斥
C.錦衣玉食 排斥 D、肥馬輕裘 抵觸
【答案】C
【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)
【題型】
【考點(diǎn)】實(shí)詞+成語(yǔ)辨析
【難度系數(shù)】
【解析】先看第一空，通過語(yǔ)境可知，應(yīng)該是奢侈的衣食居住，帶有消極色彩。豐衣足食：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，指穿的吃的都很豐富充足，形容生活富裕，帶有積極色彩，不符合，故排除B;肥馬輕裘：裘：皮衣。騎肥壯的馬，穿輕暖的皮衣。形容闊綽。作謂語(yǔ)、定語(yǔ);指有錢人。與衣食無(wú)關(guān)，故排除D;再看第二空，“不是……而是……”前后語(yǔ)義相反，“而是”后面是指學(xué)習(xí)不要帶上物質(zhì)的目的，因此應(yīng)填入與“不要帶上”相近意思的詞，“排斥”合適。因此，本題答案為C選項(xiàng)。
【釋義】養(yǎng)尊處優(yōu)：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，指處于尊貴地位，過優(yōu)裕生活。
豐衣足食：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，指穿的吃的都很豐富充足，形容生活富裕。
錦衣玉食： 作賓語(yǔ)、定語(yǔ);指奢華的生活
擯斥，指排斥;棄去。
【信息源】《孔子的好學(xué)觀》，原文鏈接：http://www.360doc.com/content/13/1028/11/5550294_324736823.shtml
2015-海南-23. 從“搶鹽風(fēng)波”到“各地發(fā)生地震”，網(wǎng)絡(luò)造謠滋生的“網(wǎng)絡(luò)炸彈”，影響甚遠(yuǎn)。雖然很多情況下，我們可以憑借自身的常識(shí)去分析，但每個(gè)人都有自己的知識(shí)盲點(diǎn)，不可能完全應(yīng)付得了，一不留神，便可能成為受害者。因此，必須打擊網(wǎng)絡(luò)造謠， 才能 - 輿論的爭(zhēng)議， 社會(huì)正常的理性和成型。
A.庇護(hù) 修復(fù) B.維護(hù) 恢復(fù)
C.保衛(wèi) 重建 D.護(hù)衛(wèi) 匡復(fù)
【答案】B
【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)
【題型】
【考點(diǎn)】實(shí)詞辨析
【難度系數(shù)】
【解析】先看第一空，A項(xiàng)“庇護(hù)”指袒護(hù)，掩護(hù)，帶有消極色彩，不符合語(yǔ)境，“保衛(wèi)”“護(hù)衛(wèi)”與“正義”不能搭配，故排除C、D項(xiàng);“維護(hù)正義”搭配合適，第二空“恢復(fù)”與“理性和誠(chéng)信”合適，因此，本題答案為B選項(xiàng)。
【釋義】
【信息源】《撕掉網(wǎng)絡(luò)推手的“畫皮”》，原文鏈接：
http://news.xinhuanet.com/politics/2013-08/31/c_117168548.htm
2015-海南-24.在如今淺閱讀盛行的時(shí)代，一邊是快餐式、碎片式閱讀的輕松，一邊是慢讀、細(xì)讀的沉重，經(jīng)典自然免不了有點(diǎn)的味道。就閱讀是一種學(xué)習(xí)、一種對(duì)自我的提升而言，淺閱讀并不是真正的閱讀，長(zhǎng)久沉浸在淺閱讀的習(xí)慣之中，也只會(huì)讓人離那些最好的書籍愈來(lái)愈遠(yuǎn)。然而，只是對(duì)經(jīng)典的珍重，卻不如對(duì)于經(jīng)典真是的理解更為重要。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A、陽(yáng)春白雪 提倡 B、曲高和寡 呼喚
C、孤芳自賞 強(qiáng)調(diào) D、凄風(fēng)苦雨 苛求
【答案】B
【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)
【題型】邏輯填空
【考點(diǎn)】實(shí)詞成語(yǔ)辨析
【難度系數(shù)】一般
【解析】“曲高和寡”指曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少。舊指知音難得�，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。“陽(yáng)春白雪”原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種較高級(jí)的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)�！肮路甲再p”“凄風(fēng)苦雨”與“經(jīng)典”感情傾向性不一致且語(yǔ)義不符。 “提倡”與珍重不搭，因此，本題答案B為選項(xiàng)。
【釋義】曲高和寡、陽(yáng)春白雪、孤芳自賞、凄風(fēng)苦雨
“曲高和寡”指曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少。舊指知音難得。現(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。
“陽(yáng)春白雪”原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種較高級(jí)的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。
“孤芳自賞”比喻自命清高，自我欣賞。也指脫離群眾;自以為了不起。
“凄風(fēng)苦雨”形容天氣惡劣。后用來(lái)比喻境遇悲慘凄涼。
【信息源】標(biāo)題：淺閱讀時(shí)代更需對(duì)經(jīng)典的理解http://www.bjnews.com.cn/opinion/2013/06/25/269982.html
2015-海南-25.中國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，需要解決的問題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭。這個(gè)時(shí)候就要一鼓作氣， 、畏葸不前不僅不能前進(jìn)，而且可能 。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 優(yōu)柔寡斷 半途而廢 B. 三心二意 功敗垂成
C.遲疑不決 功虧一簣 D. 瞻前顧后 前功盡棄
【答案】D
【所屬考試模塊】 言語(yǔ)理解與表達(dá)
【題型】
【考點(diǎn)】成語(yǔ)辨析
【難度系數(shù)】
【解析】先看第一空，根據(jù)并列關(guān)系，可知應(yīng)填入一個(gè)與“畏葸不前“意思相近的詞，畏葸不前：指畏懼退縮，不敢前進(jìn)。 作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ);含貶義。瞻前顧后：指原形容做事謹(jǐn)慎;考慮周密，現(xiàn)也形容顧慮太多;猶豫不決，符合語(yǔ)境;再看第二空，填入一個(gè)”畏葸不前“將導(dǎo)致的結(jié)果，前功盡棄：指以前的功勞全部丟失。也指以前的努力全部白費(fèi)，符合語(yǔ)境，因此，本題答案為D選項(xiàng)。
【糾錯(cuò)】文段并沒有提到中國(guó)改革要成功了，因此“功虧一簣“”功敗垂成“，故排除B、C項(xiàng);半途而廢：比喻事情沒做完就停止，不能善始善終，并沒有體現(xiàn)過去取得的成就沒有了，因此排除A項(xiàng)。
【釋義】
優(yōu)柔寡斷：指做事猶豫，缺乏決斷。
瞻前顧后：原形容做事謹(jǐn)慎;考慮周密�，F(xiàn)也形容顧慮太多;猶豫不決。
半途而廢：比喻事情沒做完就停止，不能善始善終。
功虧一簣：比喻做事情只差最后一步，沒能完成。
三心二意：常指不安心，不專一。形容猶豫不決或意志不堅(jiān)定，猶豫不定。
功敗垂成：意思是指事情接近成功的時(shí)候卻遭到了失敗。
【信息源】重靑網(wǎng)《習(xí)近平：中國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)》
http://www.cqqnb.net/html/inland/3029.html
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