世界杯1/8決賽，英格蘭隊(duì)和德國(guó)的比賽相信很多人都看，對(duì)于比賽中蘭帕德的射門是否是誤判都有自己的看法，當(dāng)時(shí)解說(shuō)也引用了“世紀(jì)誤判”這個(gè)詞語(yǔ)，相信明眼人都應(yīng)該看到，其實(shí)這個(gè)球應(yīng)該是算進(jìn)的，但是足球就是足球，什么都可能發(fā)生。自從這個(gè)進(jìn)球以后我們看到，英格蘭隊(duì)再?zèng)]有什么像樣的進(jìn)攻。

　　會(huì)不會(huì)因?yàn)槭沁@個(gè)球誤判的原因?很多人說(shuō)是，也有很多說(shuō)不是，不過(guò)筆者認(rèn)為英格蘭隊(duì)士氣受影響和這個(gè)球不無(wú)關(guān)系。設(shè)身處地想想，如果置身于當(dāng)時(shí)的情況，相信每個(gè)球迷都會(huì)為英格蘭鳴不平，現(xiàn)場(chǎng)以及比賽結(jié)束的氣氛已經(jīng)說(shuō)明了筆者的判斷，隊(duì)員的情緒影響肯定不用多說(shuō)。傲慢的英格蘭人肯定受不了這樣的禮遇，這群外表紳士但是骨子里傲慢的民族，在賽后高呼抗議也就不難理解了。

　　聯(lián)想到英格蘭隊(duì)整體的士氣和面對(duì)誤判的態(tài)度，筆者想到了目前的注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，經(jīng)過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)和提高，我們逐漸進(jìn)入到了強(qiáng)化提高階段的學(xué)習(xí)。這個(gè)階段需要在思路和方法上都實(shí)現(xiàn)突破，如果沒(méi)有突破，那么強(qiáng)化提高也無(wú)從談起。在突破瓶頸的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到類似英格蘭隊(duì)這樣的難題。當(dāng)你學(xué)習(xí)高歌猛進(jìn)的時(shí)候，如果遇到這樣的難題處理不好，那么可能整個(gè)行進(jìn)就會(huì)受到影響。筆者認(rèn)為，面對(duì)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

　　1、學(xué)習(xí)中遇到的難題，建議轉(zhuǎn)移精力。

　　所謂轉(zhuǎn)移，就是遇到難題不要深究，不要戀戰(zhàn)，轉(zhuǎn)移精力到后面的知識(shí)點(diǎn)，以會(huì)計(jì)為例，前面是基本知識(shí)點(diǎn)的講解，如果不懂，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)章節(jié)中，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)會(huì)不斷出現(xiàn)，通過(guò)多次重復(fù)和刺激，知識(shí)點(diǎn)會(huì)自然而然解決掉。所以戀戰(zhàn)有的時(shí)候解決不了問(wèn)題。第一遍學(xué)習(xí)或者強(qiáng)化階段前期，強(qiáng)調(diào)不要戀戰(zhàn)，盡量保證進(jìn)度，雖然看似一遍學(xué)習(xí)，其實(shí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在同時(shí)復(fù)習(xí)著。了解教材整體是第一遍學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，按照教材整體復(fù)習(xí)是第二遍學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，一定要注意。

　　2、理解不了知識(shí)點(diǎn)，建議轉(zhuǎn)變角度。

　　所謂轉(zhuǎn)變，就是說(shuō)要轉(zhuǎn)換思路和方法。每次都在說(shuō)要改變思路怎么改變?之前的文章中說(shuō)到了關(guān)于轉(zhuǎn)換角色的問(wèn)題，比如審計(jì)中像注冊(cè)會(huì)計(jì)師一樣去思考，注會(huì)角度理解審計(jì)程序設(shè)計(jì)原理;財(cái)管中像財(cái)務(wù)管理者一樣去思考，了解財(cái)務(wù)管理整體出發(fā)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和分析步驟;經(jīng)濟(jì)法中像企業(yè)管理者一樣去思考，事項(xiàng)時(shí)刻與企業(yè)的現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)相互聯(lián)系等，都是一種轉(zhuǎn)換思路的方法。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)，解決不了的時(shí)候，換一種思路去思考，比如告訴你審計(jì)程序就應(yīng)該這樣設(shè)計(jì)，從審計(jì)本身理解不了，那么可以理解企業(yè)的內(nèi)部控制設(shè)置，內(nèi)控的關(guān)鍵也是審計(jì)的關(guān)鍵，這樣換一種思路反客為主就能夠理解一些東西。

　　3、學(xué)習(xí)一個(gè)科目疲憊了，轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)科目。

　　注會(huì)學(xué)習(xí)安排在一個(gè)科目的學(xué)習(xí)應(yīng)該在兩三個(gè)小時(shí)左右，時(shí)間不能太短，沒(méi)有效果;時(shí)間也不能太長(zhǎng)，思路過(guò)于疲憊。所以單個(gè)科目學(xué)習(xí)以三個(gè)小時(shí)為宜。一天學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)三個(gè)小時(shí)以后就需要考慮兩個(gè)科目結(jié)合學(xué)習(xí)，比如相關(guān)的科目會(huì)計(jì)和稅法，兩個(gè)科目結(jié)合學(xué)習(xí)，調(diào)整思路的同時(shí)，還能夠互相促進(jìn)。所以進(jìn)度上要注意相互搭配。

　　4、合理面對(duì)生活中的壓力，培養(yǎng)信心。

　　注會(huì)備考是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，短期內(nèi)可能不會(huì)見(jiàn)到明顯效果，那么可能周圍的環(huán)境壓力、個(gè)人的信心都會(huì)有動(dòng)搖的時(shí)候，尤其是沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，周圍的人對(duì)你的學(xué)習(xí)不理解、不支持，甚至冷嘲熱諷，該怎么面對(duì)?其實(shí)考注會(huì)很直接的出發(fā)點(diǎn)就是給自己一個(gè)改變生活和工作的機(jī)會(huì)，給一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)，那么既然選擇了就應(yīng)該堅(jiān)持走下去。有付出不一定有回報(bào)，但是沒(méi)有付出肯定不會(huì)有回報(bào)。相信自己的選擇，不要輕言放棄。

　　英格蘭隊(duì)的教訓(xùn)已經(jīng)告訴我們，處理不好一些突如其來(lái)的難點(diǎn)可能會(huì)影響到大局。不管是心理上還是方法上，都應(yīng)該對(duì)難點(diǎn)應(yīng)對(duì)作為戰(zhàn)略性高度的命題去解決。上面說(shuō)的更多是學(xué)習(xí)方法，理解到了、方法掌握了，方向也就對(duì)了!失敗并不可怕，總是輸給自己就很可怕了!戰(zhàn)勝自己，首先從好的方法開(kāi)始。