近日，新高考政策的各項細則陸續(xù)出臺，浙江高三學生和家長都在忙著刷屏看新聞。昨天下午，刷屏的輪到初三學生和家長了，因為浙江省教育廳公布了《關于完善初中畢業(yè)升學考試與改革普通高中學校招生的指導意見》。

　　這意味著，從明年起，浙江的中考也要改革了。

　　和之前的中考政策相比，無論是考試，還是招生和錄取的過程，新方案都做了不少調(diào)整。

　　特長生也要參加中考

　　數(shù)量不超過學校招生總數(shù)的5%

　　特長學生是指在某一學科或某一方面，主要是藝術、體育、創(chuàng)新發(fā)明、信息技術、自然科學、文學創(chuàng)作等具有特殊才能的學生。

　　新方案要求，普通高中學校根據(jù)辦學定位和特色，來確定招收特長生的類別、數(shù)量和標準等。其中，數(shù)量不超過學校招生總數(shù)的5%，招生計劃要單列并提前公布。

　　“新方案里，沒有限定特長生招生計劃的提前公布時間，將由各地市教育局自行決定，預計至少會提前半年公布�！闭憬�省教育廳基礎教育處處長方天祿告訴錢報記者。

　　同時，新方案還規(guī)定，普通高中學校招收特長生，要根據(jù)學生的升學考試成績、學校面試或?qū)�業(yè)測試成績、綜合素質(zhì)評價結果，按一定權重進行考核錄取，其中升學考試成績所占權重不低于30%。就是說，原來不用參加中考的特長生，明年起必須參加中考。

　　帶來影響：特長生的招生過程透明度增加，所有初中生能提前半年甚至一年以上，了解高中招收特長生的類別和標準，可以根據(jù)自己的特長早做準備，參與公平競爭。

　　因為必須參加中考，對特長生的文化課成績要求有所提高。

　　語言類考試，或嘗試機考

　　體育考分值不低于總分的5%

　　新方案里，今后初中畢業(yè)升學考試科目總體不變，包括語文、數(shù)學、英語、科學、社會思品(包括歷史與社會、思想品德)和體育等六科，除了分數(shù)，也可用等級呈現(xiàn)結果。各地可自行確定考試科目的分值和考試時間，其中體育考試分值不低于總分的5%。

　　試卷難度系數(shù)將控制在0.70至0.75之間，往年杭州的中考難度系數(shù)在0.75左右。升學考試可采取閉卷、開卷、開閉卷結合和機考等不同考試形式。目前杭州等多地市中考的社會思品，就大都采用開卷形式。省教育廳的相關負責人說：“我們鼓勵各地，今后可以在語言類等考試中，嘗試機考等形式。”

　　帶來影響：今后中考試題會與社會實際和學生生活聯(lián)系更緊密，靠死記硬背拿分的題會越來越少。

　　只有保送生能提前招生

　　讀國際班學生，也要參加中考

　　從明年起，除了保送生招生在每年4月至中考前招生外，普通高中學校其他招生均應在升學考試后進行，包括高中國際班等。保送生分配比例應達到學校招生名額的50%以上，招生錄取率原則上不低于95%。

　　逐步取消高中學校招生錄取批次。鼓勵各地創(chuàng)造條件嘗試“一檔多投”，給學生更多選擇學校的機會。即一名初三學生可以同時報考多所高中，并同時拿到多所高中的錄取通知，從中選擇一所最心儀的學校。

　　帶來影響：高中提前自主招生人數(shù)下降，中考前兩個月，初三教室里的空椅子會少一些。在一定程度上，保證了初中的教學秩序。

　　為避開中考而選擇國際班的學生估計要失望了，今后報考國際班，也同樣要參加中考，錄取時，中考成績也將是重要依據(jù)。

　　至于“一檔多投”，各地市的高中數(shù)量有限，招生數(shù)也有限，多個地市教育局表示，暫時只能作為一種教育理想，要立即實施的可能性不大。

　　三年內(nèi)完善綜合素質(zhì)評價

　　A等學生比例不超過25%

　　新方案還要求，學校要結合項目特點，采取過程記錄、測評結合、民主評議等方式，對學生的品德表現(xiàn)、運動健康、藝術素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐這四個維度進行評定，作為學生的綜合素質(zhì)評價。評定方式按照學生自評、學生互評和教師評議相結合，其中學生互評權重不低于50%。

　　評選結果分四等，用A、B、C、E表示，分別代表“優(yōu)秀”“良好”“合格”“需努力”。原則上A等比例不超過應屆學籍人數(shù)的25%，B等不超過50%，E等不超過5%。而學生的活動記錄和事實材料必須在校園內(nèi)公示，結果進入每位學生的綜合素質(zhì)檔案。

　　帶來影響：綜合素質(zhì)評價最早出現(xiàn)在初中學校，是在10年前，作為高中錄取的前置條件。但和新方案不同的是，杭州目前的綜合素質(zhì)評價有6個維度。

　　杭州市教育局有關負責人表示，杭州中考新方案在醞釀制定中，但可以肯定的是，綜合素質(zhì)評價的調(diào)整不會影響在讀的初二、初三學生，而是會在三年內(nèi)逐步完善。因為初二、初三學生已按之前的方案評定，不能隨意更改。

　　學生的特長今后會在綜合素質(zhì)評價里有所反映，這將是高中決定錄取與否的依據(jù)之一。

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