湖州市2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中段招生實(shí)施意見

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照黨和國家的教育方針和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)國家教育部和省教育廳關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革精神，有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育;有利于面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;有利于推進(jìn)教育公平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展和全面普及。

　　二、基本政策

　　(一)繼續(xù)實(shí)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試制度

　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(以下簡稱“中考”)是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平，考試結(jié)果既是衡量初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

　　1.中考對(duì)象：受完九年義務(wù)教育的初中畢業(yè)生。

　　2.中考文化課考試科目及滿分值：語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語100分(含聽力20分)、科學(xué)150分、社會(huì)·思品80分，總分為570分。

　　3.中考文化課考試時(shí)間：6月16日至17日，具體考試時(shí)間安排如下：

　　4.考試內(nèi)容：考試范圍和要求、考試目標(biāo)和試卷結(jié)構(gòu)依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明》。初中地方課程通用部分和專題部分納入學(xué)業(yè)考試范圍。

　　中考各學(xué)科試卷的命題由市教育考試中心牽頭，會(huì)同市教育科學(xué)研究中心組織實(shí)施。命題要依據(jù)考試范圍、內(nèi)容和要求，體現(xiàn)新課程改革要求，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，注重應(yīng)用、注重能力，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，深化考試內(nèi)容和形式改革，切實(shí)保證命題質(zhì)量，試卷的整體難度控制在0.70以上，試卷結(jié)構(gòu)合理、清晰明確。杜絕偏題、怪題，逐步減少機(jī)械記憶類的試題。2012年中考社會(huì)·思品仍實(shí)行開卷考試，數(shù)學(xué)、科學(xué)考試不允許使用計(jì)算器。

　　5.中考的組織實(shí)施：中考在市教育局考試招生領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，三縣和市轄區(qū)分別組織報(bào)名、考試，市統(tǒng)一組織網(wǎng)上評(píng)卷�？荚嚦煽儾患案竦膶W(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)考。補(bǔ)考由縣(區(qū))或?qū)W校自行命題，初中學(xué)校組織考試和評(píng)卷。各縣(區(qū))和學(xué)校不再單獨(dú)組織畢業(yè)考試與升學(xué)考試，但免試錄取(或保送)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績可由初中學(xué)校根據(jù)平時(shí)學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定。各地要切實(shí)做好中考英語聽力測試播放設(shè)備的安裝調(diào)試等技術(shù)保障工作，確保英語聽力測試順利進(jìn)行;對(duì)聽力有障礙的考生，要視考生失聰程度采取相應(yīng)對(duì)策，確保每位考生的利益不受損。繼續(xù)實(shí)施網(wǎng)上評(píng)卷，各縣(區(qū))和學(xué)校要服從統(tǒng)一安排，配合做好網(wǎng)上評(píng)卷的組織與管理工作，確保網(wǎng)上評(píng)卷工作的順利進(jìn)行，具體實(shí)施辦法另行通知。

　　6.發(fā)揮考試的正確導(dǎo)向。市教育科學(xué)研究中心要進(jìn)行試卷質(zhì)量評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)業(yè)考試后20%的學(xué)生分布情況進(jìn)行調(diào)研分析，提出教學(xué)建議，各縣(區(qū))要加強(qiáng)后20%學(xué)生比例較高學(xué)校的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)校重視和關(guān)心后20%學(xué)生的進(jìn)步與成長。

　　(二)繼續(xù)推行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

　　為全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展?fàn)顩r和水平，決定繼續(xù)推行初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

　　1.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容

　　以學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)作品、特長潛能、獎(jiǎng)懲情況等，力求全面、客觀公正地反映學(xué)生的總體發(fā)展水平。評(píng)價(jià)的實(shí)施繼續(xù)按《湖州市教育局關(guān)于印發(fā)2006年初中畢業(yè)考試與高中段招生制度改革實(shí)施意見的通知》(湖教基〔2005〕183號(hào))要求進(jìn)行。

　　2.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的原則

　　一是堅(jiān)持過程與結(jié)果相結(jié)合。建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的常態(tài)化機(jī)制，學(xué)校應(yīng)全程、全面記錄學(xué)生在初中階段各方面的成長狀況，內(nèi)容包括各學(xué)期的思想狀況、學(xué)習(xí)成績、社會(huì)活動(dòng)表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲情況，反映個(gè)人特長和才能的成果、作品和獲獎(jiǎng)證書等。

　　二是堅(jiān)持公開、公正、公平。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序等應(yīng)事先向?qū)W生及其家長公布，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)告知學(xué)生本人及其家長，其中獲得“A”等級(jí)的學(xué)生名單必須在校內(nèi)公示(公示期為7天)，如有異議，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、處理。

　　3.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果由“綜合評(píng)語”和“測評(píng)等第”兩部分組成。

　　綜合評(píng)語:主要對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面進(jìn)行定性描述，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長和技能。各校可結(jié)合實(shí)際情況將其具體化，力求科學(xué)性與可行性。綜合評(píng)語應(yīng)當(dāng)在學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長評(píng)價(jià)并征求任課教師意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合《學(xué)生成長記錄冊(cè)》反映的情況，由班主任撰寫，并對(duì)初中階段表現(xiàn)寫出是否合格的結(jié)論性意見，最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核確定。

　　測評(píng)等第:主要對(duì)能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項(xiàng)目進(jìn)行定量測評(píng)。測評(píng)項(xiàng)目包括審美與藝術(shù)(音樂、美術(shù)等)、運(yùn)動(dòng)與健康(體育與健康等)、探究與實(shí)踐(研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)、地方課程、學(xué)校課程等)、勞動(dòng)與技能(勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作等)四類。測評(píng)等第每類分A、P、E三等(分別代表優(yōu)良、及格、不及格)，P、E等由學(xué)生所在學(xué)校確定，A等由學(xué)校在教育局指導(dǎo)下確定，各校要根據(jù)A等條件嚴(yán)格把握，E等比例控制在5%以內(nèi)。測評(píng)不及格的學(xué)生提出申請(qǐng)，學(xué)�？蛇M(jìn)行補(bǔ)測，合格的仍可評(píng)為P等，不合格的定為E等。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)結(jié)合測評(píng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，采用靈活多樣的測評(píng)方式，對(duì)具有一定特長的學(xué)生，可憑有效證明直接確定相應(yīng)項(xiàng)目的等第。

　　4.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織實(shí)施

　　各縣(區(qū))教育局要認(rèn)真總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)，修訂和完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體標(biāo)準(zhǔn)、操作方法、程序以及相關(guān)政策，統(tǒng)籌安排、逐步規(guī)范與綜合素質(zhì)測評(píng)相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)督，接受咨詢、投訴與舉報(bào)，及時(shí)處理綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中的問題。

　　初中學(xué)校要根據(jù)市、縣(區(qū))教育局的要求，制訂和完善實(shí)施細(xì)則，確定專人負(fù)責(zé)，建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和學(xué)生家長代表組成的工作班子，認(rèn)真組織實(shí)施，認(rèn)真填寫《湖州市學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》。本屆初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作于2012年4月15日前完成。

　　5.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用

　　學(xué)生的綜合素質(zhì)測評(píng)等第與高中段招生總分統(tǒng)一作為高中階段學(xué)校錄取新生條件，其中綜合素質(zhì)測評(píng)等第作為錄取的前置條件，市屬省級(jí)重點(diǎn)普通高中招生應(yīng)達(dá)到2A2P及以上等第，縣屬省級(jí)重點(diǎn)普通高中統(tǒng)一招生的等第要求由縣教育局確定后報(bào)市教育局備案，其他高中階段學(xué)校招生應(yīng)達(dá)到4P及以上等第。